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湘企对非投资的法律风险防范

中国外资 2024年第8期 11-13页

作者：王换青中共湘潭市委党校

随着湖南对非投资规模的不断扩大,相应的法律风险也逐步增加。采取合理有效的措施规避对非投资法律风险,能够推动湖南企业更稳更好地“走进非洲”。近年来,按照“一带一路”和“内陆地区改革开放高地”战略定位,湖南以中国-非洲经贸博... 详细信息

随着湖南对非投资规模的不断扩大,相应的法律风险也逐步增加。采取合理有效的措施规避对非投资法律风险,能够推动湖南企业更稳更好地“走进非洲”。近年来,按照“一带一路”和“内陆地区改革开放高地”战略定位,湖南以中国-非洲经贸博览会、中国(湖南)自由贸易试验区中非经贸深度合作先行区两大国家级对非平台为依托,对非投资不断取得新的突破。

关键词：自由贸易试验区对非投资法律风险防范战略定位先行区深度合作一带一路中非经贸

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新闻名誉侵权证明责任分配制度研究

新闻名誉侵权证明责任分配制度研究

作者：王换青湘潭大学

学位级别：硕士

近三十年来新闻名誉侵权案件经常发生，大多数新闻名誉侵权案件付诸于诉讼，请求法院作出公正裁判。但我国相关的法律规定并不完善，造成这类案件在诉讼过程中经常出现证明责任分配混乱的现象。按照我国目前证明责任分配理论及法律相关... 详细信息

近三十年来新闻名誉侵权案件经常发生，大多数新闻名誉侵权案件付诸于诉讼，请求法院作出公正裁判。但我国相关的法律规定并不完善，造成这类案件在诉讼过程中经常出现证明责任分配混乱的现象。按照我国目前证明责任分配理论及法律相关规定，新闻名誉侵权案件应由原告负证明责任。然而，司法实践中法院却经常依据新闻机构具有真实审查义务采用“谁报道，谁举证”之证明责任倒置规则。那么，到底该如何分配这一类型案件证明责任，成为本文所探讨的主题。本文以实事求是的态度，综合运用历史分析法、系统分析法以及比较分析法，在我国已有研究成果基础上，结合国外相关法律法规，全面分析了什么是新闻名誉侵权，国内外在处理新闻名誉侵权中的不同态度，进而试图对构建我国合理的新闻名誉侵权诉讼的证明责任分配制度提出几点建议。本文主要分为五部分来阐述新闻名誉侵权证明责任分配的问题：引言部分，笔者从新闻名誉侵权案件的发展历史和现实问题引出对其进行探讨的必要性，并从理论、立法、司法角度，引出本文主要探讨的主题。第二部分是对新闻名誉侵权的界定及其构成要件的分析。笔者从侵权行为所侵害的主体、客体及其属于一般侵权还是特殊侵权以及应适用的归责原则对其进行论述。对其构成要件的分析采用通用的四要件说，并结合新闻名誉侵权案件的特殊性对其进行论述。第三部分在对我国目前新闻名誉侵权证明责任分配领域司法现状中存在问题包括证明责任分配不当和媒体高败诉率论述，并从理论、立法以及司法裁判中法官自由裁量权三个角度进行分析。第四部分是对域外有关国家相关制度的考察，包括大陆法系有代表性的德国和日本以及英美法系较为完善的英国和美国。这些国家代表两种不同的价值取向，在证明责任分配的具体适用上各有千秋，笔者在考察各国法律及司法实践的基础上，对各国目前所采用的原则作了简要的分析。第五部分笔者试图从理论导向、立法以及司法裁量权角度分析，在借鉴国外相关经验基础上提出适宜我国的相关理论。笔者在分析各国所适用原则利弊的基础上，适用法律移植理论并从实体法和诉讼法以及司法角度探讨完善我国新闻名誉侵权证明责任分配问题。

关键词：名誉权新闻名誉侵权证明责任分配

新现实主义绘画 ——中国新现实主义油画家作品中的社会身份与时代精神探究

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新现实主义绘画 ——中国新现实主义油...

作者：王换青中央美术学院

学位级别：硕士

本论文通过分析以忻东旺,郑艺、刘小东、徐晓燕为代表的新现实主义油画名家的代表作品来论证新现实主义绘画是具有时代性的,不同时代的艺术家的作品所反映出来的时代特性是不同的,通过他们对当下这个时代普通人民形象的描绘,我们可以看... 详细信息

本论文通过分析以忻东旺,郑艺、刘小东、徐晓燕为代表的新现实主义油画名家的代表作品来论证新现实主义绘画是具有时代性的,不同时代的艺术家的作品所反映出来的时代特性是不同的,通过他们对当下这个时代普通人民形象的描绘,我们可以看到在他们身上不仅有时代的社会责任感也有自身对底层人民的那份厚重的情感表达,并结合我自身的创作作品以及对新写实主义的时代性的理解,据此分析新现实主义油画的真实意义。

关键词：新现实主义社会身份时代性底层人民忻东旺郑艺刘小东徐晓燕

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影响课堂英语阅读效率的因素研究

影响课堂英语阅读效率的因素研究

作者：王换青太原理工大学

学位级别：硕士

本文以一个有30名非英语专业学生的自然教学班级作为研究对象，利用问卷调查的形式来取得相关的研究数据与信息，通过对这些资料进行分类整理、研究分析来探讨有什么因素会影响学生的英语课堂阅读效率。结果发现，学生的课堂阅读效率不... 详细信息

本文以一个有30名非英语专业学生的自然教学班级作为研究对象，利用问卷调查的形式来取得相关的研究数据与信息，通过对这些资料进行分类整理、研究分析来探讨有什么因素会影响学生的英语课堂阅读效率。结果发现，学生的课堂阅读效率不仅与教师的课堂教学设计有直接关系，而且还与学生自己的认知过程、情感状态以及阅读行为都有联系。对于学生阅读认知过程的研究，本文吸取了一些当代研究阅读的理论的观点，阅读过程可以分为自下而上式的理解模式(从语音-词-词组-句子-段落-课文)、自上而下式的模式(学生从现有的认知结构出发去判断或预测课文将会出现的语言信息)和互动式阅读模式(学生与课文或者作者之间的交流)，学生在自上而下以及自下而上的阅读过程中，形成与课文或作者的互动，并因此构建出学生自己心中的语义框架图。阅读过程是学习者利用自己已有的语言知识、社会知识以及一些认知策略来实现意义的转化的过程。关于阅读的认知过程，作者着重分析了阅读的基本条件、阅读目的、阅读策略以及技能、阅读活动和阅读评估。阅读的基本要求是懂得如何识别词语、如何理解语言内容、如何流利地阅读以及如何保持阅读动机。阅读目的的分析可以发现，阅读可以是为了学习语言、获取语言内容信息以及语言的文化知识。阅读策略与技能的研究应该成为核心内容，

关键词：阅读教学认知过程情感因素阅读行为

县管校聘改革的风险及其规避——基于风险社会理论的省思

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教育发展研究 2024年第15期44卷 50-58页

作者：王换芳林一钢浙江师范大学心理学院金华321004 浙江师范大学金华321004

县管校聘是当前基础教育教师队伍改革中热议的话题,其政策初衷在于盘活教师存量,打破教师交流轮岗的制度壁垒,对于推动义务教育优质均衡具有重要意义。基于风险社会理论,受有限的制度理性、保守的文化惯习、松散的合作格局影响,县管校... 详细信息

县管校聘是当前基础教育教师队伍改革中热议的话题,其政策初衷在于盘活教师存量,打破教师交流轮岗的制度壁垒,对于推动义务教育优质均衡具有重要意义。基于风险社会理论,受有限的制度理性、保守的文化惯习、松散的合作格局影响,县管校聘改革面临工具理性凌驾于价值理性的理性失衡风险、个体私利与公共利益冲突的伦理博弈风险、内生发展被外铄发展遮蔽的发展异化风险。为规避县管校聘改革风险,应构建风险防控机制,提升制度理性;加强风险文化自觉,提高风险意识;畅通风险沟通渠道,打造共治格局。

关键词：县管校聘教师交流轮岗风险社会理论

山西实施人才战略对策研究——高层次涉外外语人才培养

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山西实施人才战略对策研究——高层次涉外外语人才培养

增强蚁群算法在移动机器人路径规划的应用研究

作者：段荣娟杜耀文杨洁牛钰申莉房锦霞孙海虹王换青太原理工大学太原理工大学太原理工大学太原理工大学太原理工大学太原理工大学太原理工大学太原理工大学

＜正＞实施中部崛起、西部大开发,是以江泽民同志为核心的党中央高瞻远瞩,总揽全局,审时度势,为进一步推进我国现代化建设而做出的重大战略决策。1999年,江泽民总书记提出,要研究实施西部大开发战略,加快中西部地区的发展,要把加快开发...

＜正＞实施中部崛起、西部大开发,是以江泽民同志为核心的党中央高瞻远瞩,总揽全局,审时度势,为进一步推进我国现代化建设而做出的重大战略决策。1999年,江泽民总书记提出,要研究实施西部大开发战略,加快中西部地区的发展,要把加快开发中、西部地区作为党和国家的一项重大战略任务。2000年,党中央对实施中部崛起、西部大开发战略提出了明确要求,国务院成立了西部地区开发领导小组,实施中部崛起、西部大开发战略拉开了序幕。

关键词：

来源： cnki会议评论

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机床与液压 2024年第10期52卷 70-77页

作者：王建玲王换换周口职业技术学院信息工程学院河南周口466000

针对蚁群算法在移动机器人路径规划中存在的历史路径不能被充分利用的问题,提出一种具有通信机制的增强型蚁群算法。根据自然界中蚂蚁触手的接触特性,对历史路径进行整合,以获得更优的复合路径。为了进一步改进算法,提出一种放大的轮盘... 详细信息

针对蚁群算法在移动机器人路径规划中存在的历史路径不能被充分利用的问题,提出一种具有通信机制的增强型蚁群算法。根据自然界中蚂蚁触手的接触特性,对历史路径进行整合,以获得更优的复合路径。为了进一步改进算法,提出一种放大的轮盘赌方法来加速收敛。设计自适应的Sigmoid衰减函数来优化不同阶段的启发式信息。针对死锁问题的各种类型,制定了具体的优化策略并减少了死锁蚂蚁的数量。最后进行了参数确定和对比实验,在简单环境和复杂环境下,所提算法的整体性能明显提高,实验结果证明了所提方法的有效性。

关键词：移动机器人蚁群算法路径规划死锁问题

技术应用是否能够促进学生批判性思维发展——基于国内外42项实验与准实验研究的元分析

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高教探索 2024年第1期 120-128页

作者：王换超郑燕林马芸东北师范大学信息科学与技术学院长春130117

为了探究技术应用对学生批判性思维发展的作用效果,采用元分析方法对国内外发表的42项技术应用影响学生批判性思维发展的实验和准实验研究进行深度分析。结果发现:技术应用对学生批判性思维发展具有中等以上程度的正向促进作用,且对批... 详细信息

为了探究技术应用对学生批判性思维发展的作用效果,采用元分析方法对国内外发表的42项技术应用影响学生批判性思维发展的实验和准实验研究进行深度分析。结果发现:技术应用对学生批判性思维发展具有中等以上程度的正向促进作用,且对批判性思维技能和倾向两个维度均有明显的促进作用;不同种类的技术对学生批判性思维发展的促进作用存在显著差异;学习模式、教学规模对学生批判性思维发展的调节作用组间差异显著;教育水平和教学周期对学生批判性思维发展的调节作用组间差异不显著。基于研究结果,提出了应用技术促进学生批判性思维发展的教学思考与实践建议,即推动现代技术深度应用,构建批判性思维培育机制;聚焦技术与学习模式整合,探索批判性思维培育路径;兼顾教学横纵双维度,增强批判性思维培育效果。

关键词：技术批判性思维实验研究元分析

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《宽带接入技术》混合式教学模式研究与应用