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浅谈大学生就业指导中的思想教育问题

贵州民族学院学报（哲学社会科学版） 2003年第4期 135-138页

作者：王念屏韦韬孙捷贵阳中医学院学生处贵州贵阳550002

在当前大学生就业机制中,加强大学生就业指导,帮助大学生顺利就业,对于落实科教兴国的战略方针,推进社会主义现代化建设具有非常重要的意义。而加强思想教育对大学生就业指导来说,是关键性的一环,有着十分重要的意义和不可替代的作用。... 详细信息

在当前大学生就业机制中,加强大学生就业指导,帮助大学生顺利就业,对于落实科教兴国的战略方针,推进社会主义现代化建设具有非常重要的意义。而加强思想教育对大学生就业指导来说,是关键性的一环,有着十分重要的意义和不可替代的作用。同时,对大学生就业指导中思想教育面临的主要问题,如何加强大学生就业指导中的思想教育工作,以及重点要解决好的几个方面的问题进行了简要的阐述和分析。

关键词：大学生就业指导思想教育意义和方法

做好新形势下高校统战工作的思考——以贵阳中医学院为例

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贵州社会主义学院学报 2016年第3期 19-22,41页

作者：王念屏吴大明张燕明雪梅贵阳中医学院贵州贵阳550025

学习贯彻全国、全省高校统战工作会议精神,结合贵阳中医学院近年来统战工作取得的成绩,分析当前高校统战工作面临的新形势、新特点、新问题,提出思考。

关键词：贵阳中医学院高校统战工作新形势工作思考

农村中医药人才培养模式与教学改革研究 (Ⅰ)农村中医专业的筹办与招生改革

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贵阳中医学院学报 1999年第3期21卷 54-56页

作者：邱德文吴元黔刘黔生王淑英王念屏贵阳中医学院!贵州贵阳550002

中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》确定农村卫生工作和中医工作是我国卫生工作的两个重点。高等中医药教育如何面向２１世纪,为我国广大农村,尤其是中西部边远落后地区的农村培养留得住、养得起、用得上的中医专门人才,是摆... 详细信息

中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》确定农村卫生工作和中医工作是我国卫生工作的两个重点。高等中医药教育如何面向２１世纪,为我国广大农村,尤其是中西部边远落后地区的农村培养留得住、养得起、用得上的中医专门人才,是摆在我们面前的一项重要课题。为此,国家...

关键词：农村中医药教学改革招生

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改革办学模式大力培养农村中医药人才

贵阳中医学院学报 2007年第5期29卷 10-12页

作者：吴元黔吴志刚翟厚明彭雪红王念屏钟华贵阳中医学院贵州贵阳550002 遵义医专贵州遵义563000 毕节地区卫生学校贵州毕节551700

介绍贵阳中医学院实施国家中医药管理局"农村中医药人才培养"项目的情况。该项改革结合贵州实际情况,从1999年开始试点,2000年在省内推广。改革宗旨为:探索加快西部落后省区农村卫生人才培养途径,改变贵州老、少、边、穷地区农村落后面... 详细信息

介绍贵阳中医学院实施国家中医药管理局"农村中医药人才培养"项目的情况。该项改革结合贵州实际情况,从1999年开始试点,2000年在省内推广。改革宗旨为:探索加快西部落后省区农村卫生人才培养途径,改变贵州老、少、边、穷地区农村落后面貌,为农村培养"下得去、留得住、用得上"的新型乡土人才,为富民兴黔做贡献。介绍了招生改革、办学模式改革、培养方案制订、教材建设及教学实施等情况。

关键词：中医药人才办学模式农村

农村中医药人才培养模式与教学改革研究(Ⅱ)——农村中医药人才模式与教学计划设计

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贵阳中医学院学报 1999年第4期21卷 43-44页

作者：邱德文吴元黔翟信长王淑英杨涛刘黔生王念屏彭雪红贵阳中医学院贵州贵阳550002

我院确定进行农村中医专业（专科）试点后，即组织教务处及有关教师对本专业的培养目标和具体培养方案进行研究。经过对贵州农村医疗卫生状况的抽样调查，了解了贵州农村疾病谱的基本分布状况和卫生队伍的基本情况，并和省卫生厅、省中... 详细信息

我院确定进行农村中医专业（专科）试点后，即组织教务处及有关教师对本专业的培养目标和具体培养方案进行研究。经过对贵州农村医疗卫生状况的抽样调查，了解了贵州农村疾病谱的基本分布状况和卫生队伍的基本情况，并和省卫生厅、省中医管理局一起，对全省卫生工作各方面的情况认真进行了分析研究，确定了农村中医专业的人才培养目标是德智体全面发展的，适应于２１世纪贵州农村实际工作需要的实用型中医药专门人才。这样的人才，除了和其他专业一样，应有相当的思想政治道德素质和健康的体魄以外，其总体特征我们赞成这样的概括：“以中医为主，掌握中西医两法，以通用型为主，通专结合，一专多能，并且适应‘预防为主，防治结合’工作要求的应用型人才”。但我们认为，我国幅员辽阔，各个省的农村有很大的差别，即使在一个省内，发展也肯定是不平衡的，因此，各省的农村中医人才不应该也不可能培养成统一的模式，他们的知识结构，应该考虑两个方面：即需要和可能。需要是根据对本省实际情况的调查研究来确定的，可能则要分析该省中医学院教育资源状况，充分发挥其自身的优势。同时，在制定具体的培养方案时，还应当有相当的前瞻性，充分考虑到整个农村的社会发展趋势，要给学生奠定必要的自我发展的基...

关键词：农村中医药人才模式教学计划教学改革

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食品包装艺术设计的创新思维

食品与机械 2024年第4期40卷 245-246页

作者：李晴王念三江学院文化产业与旅游管理学院南京农业大学工学院

为了吸引消费者,为消费者进行产品购买行为奠定基础,产品包装起着至关重要的作用,是商品销售的关键因素。食品包装艺术设计作为包装艺术设计的重要分支则更为讲究。由秦小强等主编,重庆大学电子音像出版社出版的《包装艺术设计》一书,... 详细信息

为了吸引消费者,为消费者进行产品购买行为奠定基础,产品包装起着至关重要的作用,是商品销售的关键因素。食品包装艺术设计作为包装艺术设计的重要分支则更为讲究。由秦小强等主编,重庆大学电子音像出版社出版的《包装艺术设计》一书,作为新形态的教材,面向艺术院系进行教学,着重突出了对食品包装艺术设计的理论阐述与新思维探究。

关键词：商品销售包装艺术设计产品包装艺术院系创新思维新形态重庆大学关键因素

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农村中医药人才培养模式与教学改革研究

贵阳中医学院学报 2004年第2期26卷 8-10页

作者：邱德文吴元黔翟信长刘黔生王念屏王淑英丁先露郭宪立贵阳中医学院，贵州贵阳550002

介绍项目研究的主要内容 ,包括立题的背景、招生改革、人才培养目标及培养模式、教学计划设计及实施 ,并对本项目研究的意义及推广价值做出评价。

关键词：医学教育教学改革人才培养模式

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Grunsky核函数与拟对称同胚

Grunsky核函数与拟对称同胚

作者：王念军贵州师范大学

学位级别：硕士

由单叶函数所导出的,定义在单位圆上的Grunsky核函数U(f,ζ,z)是研究拟共形映射理论和Teichmüller空间理论的重要工具.Bazilevic用U(f,ζ,z)构造了范数‖U(f,ζ,z)‖2,∞,得到了局部单叶函数的单叶性的一个等价刻画;Zuravlev借助该范... 详细信息

由单叶函数所导出的,定义在单位圆上的Grunsky核函数U(f,ζ,z)是研究拟共形映射理论和Teichmüller空间理论的重要工具.Bazilevic用U(f,ζ,z)构造了范数‖U(f,ζ,z)‖2,∞,得到了局部单叶函数的单叶性的一个等价刻画;Zuravlev借助该范数得到了单位圆内的单叶函数存在拟共形延拓的一些充分必要条件.对于定义在单位圆周上的拟对称同胚h,由它生成了核函数Φh,p(z)(p ≥2)与(?)h,p(z)(p ≥2),对U(f,ζ,z)在单位圆上进行积分得到了函数Up(f,z)(p≥2).已经有专家用Φh,p(z)为对称同胚做了一些等价刻画.在本文中,基于Up(f,z)与一个区域函数β(z,D),我们得到了关于对称同胚的新的等价刻画.Φh,p(z)、(?)h,p(z)与Up(f,z)已被用于研究p次可积的渐近仿射同胚(一个拟对称同胚的重要子类),并得到了一些重要的等价刻画,本文将这些结果中的U2(f,z)推广到了 Up(f,z)(p>2)的情形,得到了 p次可积的渐近仿射同胚的另一些等价刻画.基于这两个核函数与Up(f,z),本文还给出了强拟对称同胚与强对称同胚的另一些等价刻画.

关键词： Grunsky核函数拟对称同胚 p次可积的渐近仿射同胚强拟对称同胚 Carleson测度

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李大钊青年教育思想研究

李大钊青年教育思想研究

作者：王念琪牡丹江师范学院

学位级别：硕士

李大钊不仅是杰出的无产阶级革命家,中国最早的马克思主义传播者,中国共产党创始人之一,还是一位杰出的教育家。他领导了我国的新文化运动和五四运动,在此过程中看到了青年对国家的重要作用。他把青年当作祖国未来的希望,在革命实践过程... 详细信息

李大钊不仅是杰出的无产阶级革命家,中国最早的马克思主义传播者,中国共产党创始人之一,还是一位杰出的教育家。他领导了我国的新文化运动和五四运动,在此过程中看到了青年对国家的重要作用。他把青年当作祖国未来的希望,在革命实践过程中,积极呼吁和带领青年学习马克思主义,以实际行动做青年学习和革命的引路人,为青年发展指明前进的方向。同时,他站在国家和民族的角度,号召青年把国家独立和民族解放当作自身的使命和责任,不怕牺牲,劝诫青年珍惜时光,以“青春之我”创造“青春中华”,在对青年的教育的过程中,逐渐形成了李大钊青年教育思想。李大钊青年教育思想的研究主要分为三部分。第一部分是对李大钊青年教育思想形成的理论来源和背景进行概述,马克思主义经典作家青年观、近现代杰出思想家的理念和中华优秀传统文化都是李大钊青年教育思想的理论来源。背景从社会、文化和个人成长经历进行探究。第二部分对李大钊青年教育思想的理论构成进行探究,主要包括李大钊关于青年教育重要性的阐释,李大钊关于青年教育目标的设定,李大钊关于青年教育内容的探索和李大钊关于青年教育路径的拓展,分析了青年教育的重要性,论述了李大钊以实现“青春中华”和“青春之我”为目标对青年实施教育,总结了李大钊青年教育的内容,并对青年教育的路径进行概括。第三部分是结合当代教育现状,分析李大钊青年教育思想的当代价值,从理论价值和实践价值方面分析该思想继承和发展了马克思主义青年教育理论,有助于促进我国教育理论及理念的发展,丰富了中国共产党青年教育思想的理论宝库,为社会主义核心价值体系的构建提供了理论基础,为教育当代青年进行社会实践提供了行动指南,为当代青年的人格培养提供了发展方向,为学校培养青年学子提供了教学模式,为厚植青年家国情怀提供了基本遵循。

关键词：李大钊青年教育教育实践