检索结果-南通市图书馆

天津教育 2010年第8期 22-23页

作者：韩大勇牛怀德本刊记者不详

这种“理念和文化”在我们学校指的是全面育人、全员育人、全过程育人的管理理念和管理模式。

关键词：中学校长天铁集团天津市行为教育信念全面育人全员育人

学校管理之“中心论”——陈自鹏老师教育管理思想解读

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天津教育 2017年第2期 18-20页

作者：牛怀德天铁第二中学

我和陈老师相识于1994年,那时我是天铁三中教务主任,陈老师是天铁二中副校长,1998年,陈老师任职教委副主任后,我们有了更多的接触和了解,在工作和生活中我时常为陈老师的人格魅力所感动、学术魅力所折服,陈老师对我帮助最大的不仅是人... 详细信息

我和陈老师相识于1994年,那时我是天铁三中教务主任,陈老师是天铁二中副校长,1998年,陈老师任职教委副主任后,我们有了更多的接触和了解,在工作和生活中我时常为陈老师的人格魅力所感动、学术魅力所折服,陈老师对我帮助最大的不仅是人文的关怀,更是专业的指导和思想的引领。同事们都惊诧于陈老师的学习力和意志力,无论做什么,都能做到踏石留印,抓铁有痕。

关键词：思想解读陈老师教委副主任学校管理天铁教育管理人格魅力组织策略教育过程教务主任

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“双减”背景下如何优化教学研究

天津教育 2023年第28期 10-15页

作者：陈自鹏牛怀德曹甘天津师范大学教师天津市河东区天铁二中

论坛主持人陈自鹏:“双减”政策的颁行,使得学校、教师和学生面临很多新情况、新问题。在这个背景下,课堂教学要提升质量和水平,教学研究不可或缺。教学研究贯穿教学过程的始终。可以毫不夸张地说,教学始于研究,也终于研究。教学研究是... 详细信息

论坛主持人陈自鹏:“双减”政策的颁行,使得学校、教师和学生面临很多新情况、新问题。在这个背景下,课堂教学要提升质量和水平,教学研究不可或缺。教学研究贯穿教学过程的始终。可以毫不夸张地说,教学始于研究,也终于研究。教学研究是对教学工作各个环节或涉及的问题有意识、有目的的科学研讨和探索。教学研究是教学系统的要素之一,对教学质量起着促进作用。

关键词：促进作用优化教学教学研究主持人系统的要素教学质量贯穿教学 ,课堂教学

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育人为本,从“心”开始

天津教育 2014年第10期 34-35页

作者：牛怀德天津市天铁集团第二中学

育人是学校的根本任务,育人为本是国家中长期教育发展规划对教育的基本要求。育人为本,就是把培养人、教育人作为学校的根本任务,从＂心＂开始,是高质量完成这一任务、实现办学目标的有效策略。

关键词：育人为本 “心” 教育发展规划有效策略教育人学校办学

“全面发展,工程见长”特色高中建设的探索与研究

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天津教育 2016年第12期 4-6页

作者：牛怀德张大红

2014年9月,天津铁厂第二中学正式启动了＂全面发展,工程见长＂特色高中建设项目。两年来,在＂让学校彰显特色＂办学理念的引领下,各学科教师立足自身学科特点,注重发挥学科优势,依托天铁丰富资源,通过开发、实施工程文化课程、工程技术... 详细信息

2014年9月,天津铁厂第二中学正式启动了＂全面发展,工程见长＂特色高中建设项目。两年来,在＂让学校彰显特色＂办学理念的引领下,各学科教师立足自身学科特点,注重发挥学科优势,依托天铁丰富资源,通过开发、实施工程文化课程、工程技术课程,推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要,并以此作为学校发展和学生成长的新的增长点,探索、构建在普通高中办学实践中具有普适性、示范性、创新性的人才培养新模式，走内涵式、特色化发展道路在编发这组稿件过程中，编者被天铁二中教师深深的爱国情怀所感染，他们为提升学生的文化自信、工程素养，孜孜以求、不懈奋斗，在此谨向这些辛勤的园丁致以诚挚的敬意。

关键词：工程素养天津铁厂全面发展高中建设学科建设中学人才培养新模式学生成长

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普通高中人才培养模式多样化的思考

天津教育 2013年第11期 44-45页

作者：牛怀德天津市天铁集团第二中学

普通高中是基础教育的最后一个阶段，其教育质量代表着整个基础教育的水平，因此也成为了社会关注的焦点。为进一步提高高中教育的水平，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010---2020年）》对高中阶段教育提出了三点要求，即：加... 详细信息

普通高中是基础教育的最后一个阶段，其教育质量代表着整个基础教育的水平，因此也成为了社会关注的焦点。为进一步提高高中教育的水平，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010---2020年）》对高中阶段教育提出了三点要求，即：加快普及高中阶段教育、全面提高普通高中学生综合素质、推动普通高中多样化发展。

关键词：普通高中模式多样化人才培养高中阶段教育发展规划纲要学生综合素质基础教育多样化发展

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学生心目中的有效课堂

天津教育 2010年第11期 29-30页

作者：牛怀德天铁集团中学

有效的课堂教学是教师用最少时间、最小精力投入，取得尽可能多的教学效果。学生是课堂教学活动的主体，研究有效课堂教学应从了解学生、研究学情出发。

关键词：有效课堂教学学生课堂教学活动教学效果教师学情

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“六个一”德育活动的实践与思考

中国德育 2009年第11期4卷 49-49,52页

作者：牛怀德天津市天铁集团一中天津056404

让学生自己体验，是提高学生道德水平的重要方式。道德体验离不开德育活动，但也不是所有的德育活动都能够给予学生良好的道德体验，提升其道德水平。德育活动要收到实效，就必须创新。基于这些认识，我校多年来坚持德育创新，开展的“... 详细信息

让学生自己体验，是提高学生道德水平的重要方式。道德体验离不开德育活动，但也不是所有的德育活动都能够给予学生良好的道德体验，提升其道德水平。德育活动要收到实效，就必须创新。基于这些认识，我校多年来坚持德育创新，开展的“六个一”活动——每一位学生一学期要读一本好书，写一篇好文章，

关键词：德育活动实践道德水平道德体验德育创新学生文章

岚县东村镇古城中学:让阳光填满每一个少年的心扉

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山西教育（管理版） 2022年第10期 64-64页

作者：牛怀德李肆计不详

面对农村寄宿制学校单亲家庭、留守儿童或孤儿比例较高,青春期学生身心处于不稳定期,容易出现各种心理问题的实际情况,岚县东村镇古城中学特聘山西师范大学心理教育学专业教师张凯丽为学生开展心理教育专题系列活动。通过一对一心理疏导... 详细信息

面对农村寄宿制学校单亲家庭、留守儿童或孤儿比例较高,青春期学生身心处于不稳定期,容易出现各种心理问题的实际情况,岚县东村镇古城中学特聘山西师范大学心理教育学专业教师张凯丽为学生开展心理教育专题系列活动。通过一对一心理疏导,进行“对校园欺凌说‘不’”“爱的推理”“男生女生”“价值观拍卖”等专题辅导和讲座,将心理辅导扩展到校外,延伸向家长,给留守儿童、失亲孩子、“问题学生”打开了心灵的窗户,让阳光填满每一个青春少年的心扉,为他们的美丽人生奠定基础。

关键词：山西师范大学农村寄宿制学校青春期学生留守儿童心理辅导校园欺凌男生女生单亲家庭

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构建和谐校园,形成以和谐为特点的校园文化

天津教育 2007年第10期 11-11页

作者：牛怀德天津铁厂第一中学

2006年4月,教育部下发了《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》,指出校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可或缺的重要环节,是展现校长教育理念、学校特色的重要平台,是规范办学的重要体现,也是德育体系中亟待加强的重... 详细信息

2006年4月,教育部下发了《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》,指出校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可或缺的重要环节,是展现校长教育理念、学校特色的重要平台,是规范办学的重要体现,也是德育体系中亟待加强的重要方面。由此,天津市基础教育界掀起了加强校园文化建设的热潮。本刊邀请一部分中小学校长或相关工作的负责人,根据他们的工作实际撰写了一组校园文化建设的文章,希望对读者有所裨益。

关键词：构建和谐校园校园文化教育优先发展公司发展偏远山区办学条件武装部