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作者

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检索条件"作者=熊丹荣"
739367 条 记 录,以下是11-20 订阅
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“以水为线,知水善用”项目式活动设计
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小学科学 2025年 第3期 82-84页
作者: 陈秀 任丘市华北油田机关小学 河北
项目式教学法在现代教育中被广泛认可。针对小学科学教学中存在的知识碎片化、实验缺乏针对性等问题,本次项目活动以教科版三年级和五年级的水资源相关课程为切入点,结合校园实际水资源问题,采用项目式教学方法,整合教材与青少年科学调... 详细信息
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基于敏感电极的多电极阵列传感器电容测量方法
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传感器与微系统 2025年 第1期 131-134+140页
作者: 马旭蕾 田汉民 刘维龙 王月 河北工业大学电子信息工程学院 天津电子材料与器件实验室
针对电容层析成像系统中平面式电容传感器电极数量增加导致电容测量次数指数性增长的问题,本文提出了一种敏感电极测量法。该方法基于成像过程中电容器的权重系数不同,筛取敏感电极的测量数据,去除低权重的冗余数据。线性反投影成像... 详细信息
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基于改进YOLOv5的红花目标检测算法研究
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农机化研究 2025年 第1期47卷 26-32,66页
作者: 陈金 许燕 周建平 王小 新疆大学机械工程学院 乌鲁木齐830047 新疆大学工程训练中心 乌鲁木齐830047 新疆维吾尔自治区农牧机器人及智能装备工程研究中心 乌鲁木齐830047
为实现农业非结构环境下采摘机器人对红花的准确识别,提出了一种基于改进YOLOv5的红花目标检测算法。将CBAM注意力机制嵌入到YOLOv5网络,提高了小尺寸目标物在高层次特征中的表现力;建立一种Alpha-IoU目标位置损失函数对原损失函数GIOU... 详细信息
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2014年别克君越漏电故障
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汽车维修技师 2025年 第01期 110-111页
作者: 杨紫斌 朱君 不详
VIN:LSGGF53WXEH××××××。行驶里程:74422km。故障现象:车辆每次停放大约2d后就不能启动,但搭电就能启动。曾在其他修理厂检修并更换了蓄电池,但没有排除故障。故障诊断:检查车辆仪表及发动机舱,没有发现改装或加装的设备、... 详细信息
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中俄高中物理教科书中科学思维培养对比分析——以“电场 电场强度”为例
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中学物理 2025年 第1期43卷 39-43页
作者: 马贤 李霞 彭前程 云南省昆明市五华区莲华中学 云南省昆明市第八中学 人民教育出版社课程教材研究所
以“电场电场强度”部分为例,对比我国人教版高中物理教科书和俄罗斯高中物理教科书中关于科学思维培养的编排方式,从结构编排、编写逻辑、具体内容呈现三个方面分析了两个国家的教科书在科学思维培养方面的特点和差异.
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数字资本时代的社会时间:形成、问题与重构
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中国矿业大学学报(社会科学版) 2025年 第1期27卷 38-49页
作者: 刘庆申 赵凯 苏州大学哲学系 武汉大学哲学学院
数字资本生发于资本同数字技术的相互融合并成为资本的当代在场形态。数字资本通过变革劳动世界和重塑生活世界来建构新的时间结构,促使人的存在方式呈现出新变化和新特点。但同时,数字资本没有从根本上改变增殖本性和剥削关系,势必会... 详细信息
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心衰保元汤治疗PCI术后射血分数保留型心力衰竭疗效及对患者血清Gal-3、sST2的影响
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陕西中医 2025年 第1期46卷 51-55页
作者: 张悦 艾克 西安市中医医院心血管病院 陕西西安710021
目的:探讨心衰保元汤治疗经皮冠状动脉介入术(PCI)后射血分数保留型心力衰竭(HFpEF)的疗效及对患者血清半乳糖凝集素3(Gal-3)、可溶性致癌抑制因子2(sST2)的影响。方法:将PCI后发生HFpEF的患者86例随机分为两组,对照组(n=43)接受常规西... 详细信息
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法润之江二十载 法治观念入民心
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浙江人大 2025年 第1期 59-61页
作者: 林媛贤 付培 郭海峰
二十载春秋更替,浙江的法治宣传教育工作始终沿着正确的政治方向,坚持宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法治体系,以制度建设为基石,以守正创新为驱动,以护航经济社会高质量发展为目标,不断深化、拓展、创新,为法治浙江建设夯...
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仑伐替尼治疗不可手术肝细胞癌的预后分析及列线图构建
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现代肿瘤医学 2025年 第1期 73-80页
作者: 陆辉 邓恋 卢美君 刘少兵 陈熙 广西壮族自治区南溪山医院
目的:旨在建立并验证一种新的列线图模型,以预测接受仑伐替尼治疗的不可手术切除肝细胞癌(unresectable hepatocellular carcinoma, uHCC)患者的生存结果。方法:回顾性纳入接受仑伐替尼治疗的170例uHCC患者的临床资料并随机分为两个队... 详细信息
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PBL联合情景模拟演练教学模式在安宁疗护从业人员培训中的应用
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卫生职业教育 2025年 第1期43卷 146-149页
作者: 张慧 李莹 路琴 北京老年医院 北京100095
目的研究PBL(问题驱动教学模式)联合情景模拟演练教学模式在安宁疗护从业人员培训中的效果。方法选择2019年5月至2023年11月在我院参加安宁疗护培训的从业人员,采取目的分组法将其分为干预组和对照组,每组各28名,对照组采用LBL(以讲授... 详细信息
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