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基于创客空间的图书馆信息素养教育体系构建与运行机制研究
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图书馆学研究 2018年 第19期 20-27页
作者： 焦海霞 江苏理工学院图书馆
创客空间引发了图书馆资源重组和服务模式转型上的变革,其动手实践的核心理念赢得了信息素养教育模式改革创新研究的青睐。在综述信息素养教育模式研究现状、分析信息素养教育提升空间需要的基础上,文章构建了"369"型信息素养教育创客... 详细信息
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美国爱达荷大学信息素养教育案例剖析与启示
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图书馆学研究 2019年 第2期 18-25页
作者： 焦海霞 江苏理工学院图书馆
在对美国爱达荷大学信息素养教育项目进行简单介绍的基础上,对该项目的主要组成内容分模块进行详细剖析,由此得出相关启示并提出改善信息素养教育的相关对策建议,主要包括信息素养教育内容的更新布局、策略的多元整合以及团队的优化精进... 详细信息
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区块链思维下信息素养评测体系重构研究
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图书馆学研究 2021年 第7期 8-16页
作者： 焦海霞 江苏理工学院图书馆
信息素养评测工作对于驱动信息素养教育的改革发展、促进信息素养教育生态的健康稳定具有重要的现实意义。当今,区块链技术正向社会的各个领域逼近和渗透,并以一种新的思想形态在教育场域中不断显现。在剖析现存信息素养评测机制信任危... 详细信息
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由信息素养馆员向数据素养馆员转型:动因、模式与路径
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图书馆学研究 2018年 第23期 30-36页
作者： 焦海霞 江苏理工学院图书馆
大数据时代开启的各领域的转型升级方兴未艾,图书馆教育领域顺势被卷入此进程。在解读信息素养馆员与数据素养馆员概念的基础上,从时代变迁中的教育站位提升、新时代学习理念下的用户崛起、顶层设计与政策引领下的转型道路发展三方面分... 详细信息
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用户赋能图书馆信息素养教育的内生动力机制研究
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图书馆学研究 2020年 第22期 74-81页
作者： 焦海霞 江苏理工学院图书馆
人类社会步入"赋能时代",用户在信息素养教育场域的角色正从"获能者"向"使能者"转变,对用户价值的理解正从"服务用户"视角到"用户赋能"视角转变。以服务用户信息素养教育-用户参与信息素养教育-用户卷入信息素养教育-用户信息素养涌现-... 详细信息
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情感与认知视域下信息素养“异次元”模型的构建研究
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情报科学 2021年 第2期39卷 62-69页
作者： 焦海霞 江苏理工学院图书馆 江苏常州213001
【目的/意义】在人类社会步入多元、混杂、交互、涉入的异次元时代背景下,探索信息素养场域的情感与认知研究范式。【方法/过程】在对情感与认知之于信息素养之信息意识赋能、信息能力重组、信息道德回归解构阐析的基础上,构建了情感与... 详细信息
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基于区块链思维的高校信息素养教育解困机制研究
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图书馆工作与研究 2023年 第10期42卷 32-38页
作者： 焦海霞 江苏理工学院图书馆
文章分析高校信息素养教育面临的教学供需错位、慕课教育孤岛、学习信息茧房三大现实困境及其成因，解析区块链与区块链思维概念，提出将区块链的多中心思维、时序思维、保真思维、自治思维应用于信息素养教育，构建教育需求侧决策机制... 详细信息
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信息素养课程思政的教学逻辑体系设计与实施策略研究
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图书馆学研究 2021年 第20期 2-8页
作者： 焦海霞 江苏理工学院图书馆
“课程思政”是实现立德树人教育根本任务的重要举措,作为致力于实现专业知识教育与思政价值教育同向共进的教育理念,正引领各专业场域的教育改革迈向思政化。基于对信息素养课程思政建设的应然性、可行性、优越性的理论分析,尝试性地... 详细信息
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《中国图书馆分类法》(第5版)“TS941服装工业”类目现有问题研究
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图书馆建设 2020年 第4期 118-122页
作者： 焦海霞 北京服装学院图书馆采编部
本文通过分析工作中遇到的各类与服装服饰类相关著作的实际分类情况,根据服装工业的学科特点和服装服饰艺术文献的出版情况,对〈中图法>(第5版)"TS941服装工业"类目中服装艺术理论类目设置、类目调整、部分类目与类目注释等方面提出了... 详细信息
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基于“互联网+”思维的信息素养教育体系构建研究
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现代情报 2017年 第2期37卷 93-97页
作者： 焦海霞 江苏理工学院图书馆 江苏常州213001
"互联网+"给信息素养教育改革带来了新思路,传统的教学模式从此发生改变。本文基于"互联网+"构建了"163"型信息素养教育体系,并从顶层设计、政策支持、用户维系等3个方面提出实现"互联网+"下信息素养教育创新发展的对策建议,以期为开展... 详细信息
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