由信息素养馆员向数据素养馆员转型:动因、模式与路径
The Convertion from Information Literacy Librarian to Data Literacy Librarian :Motivation,Mode and Path作者机构：江苏理工学院图书馆
出 版 物：《图书馆学研究》 (Research on Library Science)
年 卷 期：2018年第23期
页 面：30-36页
核心收录：
学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理] 12[管理学] 120501[管理学-图书馆学] 120502[管理学-情报学]
基 金：江苏高校哲学社会科学研究基金项目"服务于信息素养教育的创客空间构建研究(项目编号:2017SJB1747)"研究成果之一
摘 要：大数据时代开启的各领域的转型升级方兴未艾,图书馆教育领域顺势被卷入此进程。在解读信息素养馆员与数据素养馆员概念的基础上,从时代变迁中的教育站位提升、新时代学习理念下的用户崛起、顶层设计与政策引领下的转型道路发展三方面分析信息素养馆员向数据素养馆员转型的驱动因素,以工作理念、工作方式、工作空间为切入点构建信息素养馆员向数据素养馆员的转型模式,最后,提出数据能力的全方位构建、数据文化的持久性浸润、数据用户的贡献力挖掘的转型路径,以期为相关研究提供参考借鉴。
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