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“三支柱”搭建家园沟通新桥梁——新教师家园沟通中不适宜行为的实践研究

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家教世界 2016年第Z2期 121-123页

作者：濮云霞浙江省海宁市康桥幼儿园

教师行为是教师素质的外在表现,良好的教师行为将会对幼儿的成长产生关键性作用。但是这几年来频繁出现的幼儿教师不适宜行为,让人们对幼儿教师的素质产生了质疑,尤其是新教师的行为更是引起大家的关注。而幼儿教师的行为包括了很多方面... 详细信息

教师行为是教师素质的外在表现,良好的教师行为将会对幼儿的成长产生关键性作用。但是这几年来频繁出现的幼儿教师不适宜行为,让人们对幼儿教师的素质产生了质疑,尤其是新教师的行为更是引起大家的关注。而幼儿教师的行为包括了很多方面,其中与家长沟通方面也是极为重要的行为,教师和家长沟通的不适宜行为有以下几种。一、家园沟通中的不适宜行为表现(一)沟通态度1.简短型。新教师刚刚踏入工作岗位。

关键词：幼儿教师工作岗位幼儿园工作语言沟通心理性幼儿游戏面部表情语言技巧合理化建议沟通策略

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新教师家园沟通行为分析及改善策略

动漫界（幼教365） 2016年第28期 58-59页

作者：濮云霞浙江省嘉兴海宁市康桥幼儿园

幼儿园家园共育工作需要教师与家长积极联系,主动沟通,但对于新入职的教师而言,家园沟通似乎并不怎么容易.那么,新教师在家园沟通中存在哪些问题呢？针对这些问题,又有哪些比较好的解决策略呢？

关键词：家园沟通新教师行为分析家园共育主动沟通幼儿园家长

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化繁为简返朴归真——提高课堂效率的途径

语文天地（初中版） 2017年第7期 34-35页

作者：濮云霞江苏省宜兴市和桥镇第二中学

随着新课程改革的不断深入，人们开始关注课堂，审视课堂教学。提高课堂教学效率就要求教师们利用课堂，设计课堂教学的方法策略，不断提高学生的语文素养。怎样在语文教学中贯彻实施新课程标准的种种规定和要求？

关键词：课堂效率化繁为简返朴归真课堂教学效率新课程改革新课程标准语文素养语文教学

巧用“嘟嘟APP” 共建互通新桥梁——电子成长档案在家园沟通中的运用

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家教世界 2017年第4X期 60-62页

作者：濮云霞浙江省海宁市实验幼儿园教育集团康桥幼儿园

使用纸质成长档案过程中发现其存在多元化不足、积极性低下、互动性缺少的问题,由此可见纸质成长档案已然不适合当下潮流。在寻找解决办法的过程中,我们发现'嘟嘟APP'这个电子成长档案,其具有使用方便、功能强大、团队优化这三大优势。... 详细信息

使用纸质成长档案过程中发现其存在多元化不足、积极性低下、互动性缺少的问题,由此可见纸质成长档案已然不适合当下潮流。在寻找解决办法的过程中,我们发现'嘟嘟APP'这个电子成长档案,其具有使用方便、功能强大、团队优化这三大优势。在实践过程中,我们巧用'嘟嘟APP'的功能,从而使成长档案真正成为家园沟通的一种方式。

关键词：家园沟通幼儿发展电子成长档案 APP

基于“幼儿需求”的幼儿园主题环境多元互动创设——以中班主题“团团圆圆过中秋”为例

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幼儿100（教师版） 2019年第11期 9-12页

作者：濮云霞浙江省海宁市实验幼儿园教育集团康桥幼儿园

蒙台梭利指出:"我们的教育体系的最根本特征是对环境的强调。在新的教育体系中,除了教师和儿童发生关系外,教师和儿童都要和环境发生关系。虽然幼儿心理的发展是受内在本能引导的,但外部环境为幼儿心理的发展提供了必需的媒介。只有给... 详细信息

蒙台梭利指出:"我们的教育体系的最根本特征是对环境的强调。在新的教育体系中,除了教师和儿童发生关系外,教师和儿童都要和环境发生关系。虽然幼儿心理的发展是受内在本能引导的,但外部环境为幼儿心理的发展提供了必需的媒介。只有给儿童准备一个适宜的环境,才能开创一个教育的新纪元。"可见环境在幼儿发展过程中具有非常重要的作用。本文将以中班主题"团团圆圆过中秋"为例来介绍。

关键词：蒙台梭利多元互动幼儿心理主题环境团团圆圆幼儿园外部环境幼儿需求

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如何提高初中名著阅读教学的有效性

语文天地（初中版） 2016年第5期 75-76页

作者：濮云霞江苏省宜兴市和桥镇第二中学

初中语文学习属于学生整个语文学习的基础阶段,通过培养学生阅读名著的基础能力,让学生能够提高对中西方文学名著的兴趣,加深自己对人生、社会的认识,促进学生自身的高尚情操的养成。从细微的方面看,阅读名著是为了提高学生的语言文化水... 详细信息

初中语文学习属于学生整个语文学习的基础阶段,通过培养学生阅读名著的基础能力,让学生能够提高对中西方文学名著的兴趣,加深自己对人生、社会的认识,促进学生自身的高尚情操的养成。从细微的方面看,阅读名著是为了提高学生的语言文化水平,提高学生的阅读理解能力和分析归纳能力,让学生在初中语文的名著阅读考察中能够有条有理。

关键词：名著阅读初中语文中西方文学归纳能力学习小组文化水平基础能力写作表达写作技能阅读过程

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学习故事:我们的“天安门大阅兵”

家教世界 2018年第9X期 59-60页

作者：濮云霞浙江省海宁市实验幼儿园教育集团康桥幼儿园

10月份我们开展了'我是中国娃'的主题,幼儿在主题活动中了解了中国,了解了首都,而北京天安门是他们最感兴趣的。在每次的创造性游戏中,建构区的孩子们都非常喜欢搭建天安门。幼儿在不断延续的建构活动中,内容逐渐丰富,并开始了天安门大... 详细信息

10月份我们开展了'我是中国娃'的主题,幼儿在主题活动中了解了中国,了解了首都,而北京天安门是他们最感兴趣的。在每次的创造性游戏中,建构区的孩子们都非常喜欢搭建天安门。幼儿在不断延续的建构活动中,内容逐渐丰富,并开始了天安门大阅兵仪式。一、观察记录片段一:阅兵仪式大设想今天由寅飞介绍他们建构区所建造的'天安门',他先介绍设计好的图纸,再介绍建构好的'天安门'。

关键词：天安门圆柱形幼儿游戏大阅兵建构活动

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我们的“天安门大阅兵”

当代学前教育 2017年第1期 43-45页

作者：濮云霞浙江省海宁市实验幼儿园教育集团康桥幼儿园

一、故事背景孩子们在＂我是中国娃＂的主题活动中了解了中国、了解了首都,其中北京天安门是他们最感兴趣的部分。在建构区,孩子们都非常喜欢搭建天安门。在不断延续的建构活动中,内容逐渐丰富,并开始了天安门大阅兵仪式。

关键词：大阅兵建构活动就这样创造性游戏一物多用记号笔圆孔转了实物展示可大

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基于强化学习的多无人车协同围捕方法

工程科学学报 2024年第7期46卷 1237-1250页

作者：苏牧青王寅濮锐敏余萌南京航空航天大学航天学院南京211106 南京航空航天大学航空航天结构力学及控制全国重点实验室南京210016

本文面向无人车协同围捕问题开展研究,提出了一种基于柔性执行者-评论家(SAC)算法框架的协同围捕算法.针对多无人车之间的协同性差的问题,在网络结构中加入长短期记忆(LSTM)构建记忆功能,帮助无人车利用历史观测序列进行更稳健的决策;... 详细信息

本文面向无人车协同围捕问题开展研究,提出了一种基于柔性执行者-评论家(SAC)算法框架的协同围捕算法.针对多无人车之间的协同性差的问题,在网络结构中加入长短期记忆(LSTM)构建记忆功能,帮助无人车利用历史观测序列进行更稳健的决策;针对网络结构中引入LSTM所导致的状态空间维度增大、效率低的问题,提出引入注意力机制,通过对状态空间进行注意力权重的计算和选择,将注意力集中在与任务相关的关键状态上,从而约束状态空间维度并保证网络的稳定性,实现多无人车之间稳定高效的合作并提高算法的训练效率.为解决协同围捕任务中奖励稀疏的问题,提出通过混合奖励函数将奖励函数分为个体奖励和协同奖励,通过引入个体奖励和协同奖励,无人车在围捕过程中可以获得更频繁的奖励信号.个体奖励通过引导无人车向目标靠近来激励其运动行为,而协同奖励则激励群体无人车共同完成围捕任务,从而进一步提高算法的收敛速度.最后,通过仿真和实验表明,该方法具有更快的收敛速度,相较于SAC算法,围捕时间缩短15.1%,成功率提升7.6%.

关键词：无人车协同围捕柔性执行者-评论家算法注意力机制奖励函数设计