检索结果-南通市图书馆

华西药学杂志 1994年第2期9卷 78-80页

作者：辛勋李自芳潘俞林江西宜春地区药品检验所

本文用紫外分光光度法对两家药厂生产的头孢氨苄片与胶囊剂进行了体外溶出度考察。经过统计学处理的结果表明各产品有显著性差异。

关键词：溶出度头孢氨苄片剂胶囊

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头孢氨苄片与胶囊剂溶出度考察

中国医院药学杂志 1994年第2期14卷 77-79页

作者：辛勋李自芳潘俞林江西省宜春地区药品检验所

本文用紫外分光光庆法对两家药厂生产的头孢氨苄片与胶囊剂进行了体外溶出度考察。结果表明；各产品有显著性差异，提示国产头孢氨苄片有必要增加溶出度检查以控制其质量。

关键词：溶出度头孢氨苄胶囊片剂

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正交试验法对川贝流浸膏制备工艺的优选

中成药 1991年第7期13卷 4-5页

作者：刘萍辛勋吴清平潘俞林江西宜春地区药品检验所 336000

本文以川贝总碱为指标,用正交试验法对蛇胆川贝液中川贝流浸膏的制备工艺进行优选。实验选择渗漉液乙醇的浓度、pH值,浸渍时间三个因素,每因素三水平。结果表明,渗漉液选用70％乙醇,pH值为4.5时,制得的流浸膏中川贝总碱含量最高,而浸渍... 详细信息

本文以川贝总碱为指标,用正交试验法对蛇胆川贝液中川贝流浸膏的制备工艺进行优选。实验选择渗漉液乙醇的浓度、pH值,浸渍时间三个因素,每因素三水平。结果表明,渗漉液选用70％乙醇,pH值为4.5时,制得的流浸膏中川贝总碱含量最高,而浸渍时间对结果影响不大。这一结论为实际生产提供了最佳工艺,从而提高产品质量。

关键词：川贝流浸膏制备正交试验法

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差示旋光法测定复方甘露醇注射液的含量

中国药学杂志 1985年第9期 525-526页

作者：潘俞林辛勋江西宜春地区药品检验所

复方甘露醇注射液的处方为每100ml注射液中含甘露醇15g,葡萄糖10g。其含量测定,有采用高碘酸钾法的,但该法操作较繁琐。据报道,甘露醇水溶液无旋光性或微右旋,其[α]~25为+0.5或-0.49。但经试验,测得甘露醇水溶液无旋光性,且与葡萄糖共... 详细信息

复方甘露醇注射液的处方为每100ml注射液中含甘露醇15g,葡萄糖10g。其含量测定,有采用高碘酸钾法的,但该法操作较繁琐。据报道,甘露醇水溶液无旋光性或微右旋,其[α]~25为+0.5或-0.49。但经试验,测得甘露醇水溶液无旋光性,且与葡萄糖共存时对葡

关键词：旋光度试剂精密量取复方甘露醇注射液甘露醇多元醇本品

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用方差分析法探讨煎膏剂的相对密度测定

中成药 1990年第2期12卷 5-5页

作者：刘萍潘俞林江西宜春地区药品检验所江西宜春地区药品检验所宜春 336000 宜春 336000

用两两间多重比较的T方法,对不同称量精度的煎膏剂的相对密度的测定结果进行了分析表明,当称量误差为0.4％时,测定结果有显著性差异,认为采用《中国药典》(85年版)方法测定煎膏剂的相对密度时,其称量误差应控制在0.3％的范围内。

关键词：煎膏剂称量误差测定结果《中国药典》相对密度比密度供试液方差分析概率论

学校教育与地域文化如何走向互促共荣——基于对浙江宁波部分学校校训的分析与思考

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中小学管理 2024年第6期 55-58页

作者：邓凯俞林邵琳宁波工程学院人文与艺术学院浙江宁波315211

学校教育发展与所在地域文化存在着互促共荣的依存关系,同时通过校训得到一定体现。以浙江宁波部分学校的校训为切入点,通过对其形式特点及丰富内涵的深入分析,发现学校教育发展离不开对浙东文化的良好传承,包括体现“经世致用、注重实... 详细信息

学校教育发展与所在地域文化存在着互促共荣的依存关系,同时通过校训得到一定体现。以浙江宁波部分学校的校训为切入点,通过对其形式特点及丰富内涵的深入分析,发现学校教育发展离不开对浙东文化的良好传承,包括体现“经世致用、注重实功”的学术精髓、彰显绵延千载的地域文化特色、反映“民间兴学”“救亡图存”的责任担当意识等。同时,学校教育对浙东文化也进行了创新性发展,包括赋予海洋文化新内涵、与城市发展同频率、对传统文化进行创造性转化等。

关键词：校训学校教育学校文化浙东文化地域文化中国传统文化

中青年脑卒中患者自我护理能力提升方案的构建研究

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中青年脑卒中患者自我护理能力提升方案的构建研究

作者：俞林虹南昌大学

学位级别：硕士

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江苏乡村振兴视域下传统手工技艺发展研究

艺术百家 2024年第2期40卷 139-146页

作者：刘畅臧俞林南京工业职业技术大学党委宣传部江苏南京210023 江苏科技大学科学技术史研究所江苏镇江212003

具有明显地域性特点的传统手工技艺传承及其相关产业发展,是乡村振兴发展战略实施过程中的重要载体,也是地方文化展示的重要表达符号。针对传统手工技艺在乡村振兴计划落实过程中遇到的原真性冲击、文化内涵表达混乱、经济与技艺融合困... 详细信息

具有明显地域性特点的传统手工技艺传承及其相关产业发展,是乡村振兴发展战略实施过程中的重要载体,也是地方文化展示的重要表达符号。针对传统手工技艺在乡村振兴计划落实过程中遇到的原真性冲击、文化内涵表达混乱、经济与技艺融合困难等问题,从不同层面提出对策与建议:为了实现传统手工技艺的创新发展,将传统手工技艺产业化作为根本路径,将传统手工技艺与文化融合作为根脉遵循,将推动传统手工技艺品牌建设作为有效手段,将完善传统手工技艺人才培养机制作为坚强保障。

关键词：乡村振兴江苏传统手工技艺政策建议

商业模式创新对网络视频平台用户价值共创的作用机理

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企业经济 2024年第2期43卷 54-65页

作者：俞林印建兵浦徐进无锡职业技术学院管理学院江苏无锡214121 江南大学商学院江苏无锡214122

数字经济发展需要互联网技术和数字技术作支撑,引导消费者网络视频消费沿着“简单用户搜索—网络平台展示推荐—网络平台算法推荐”的路径演变,这对企业的商业模式创新提出了挑战。本文基于企业内外部价值网络理论,以“平台质量-用户认... 详细信息

数字经济发展需要互联网技术和数字技术作支撑,引导消费者网络视频消费沿着“简单用户搜索—网络平台展示推荐—网络平台算法推荐”的路径演变,这对企业的商业模式创新提出了挑战。本文基于企业内外部价值网络理论,以“平台质量-用户认知-用户行为”的逻辑分析思路,构建商业模式创新对网络视频平台价值共创的作用机制模型并检验其作用机理。结果显示:商业模式创新的内容质量创新、交互质量变革及创作激励创新对用户认知有促进作用,网络视频平台用户认知对价值共创有促进作用。因此建议:以网络视频平台需求为依据,选择相匹配的商业模式创新方案;加大投入力度,鼓励网络平台关联企业创作视频内容;构建有效链接纽带,畅通平台企业与用户的沟通渠道。

关键词：网络视频平台商业模式创新价值共创作用机理

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体验式学习在小学英语故事课中的运用

小学教学设计 2024年第12期 4-7页

作者：俞林浙江省宁波市奉化区凤鸣未来学校

故事课是小学英语课型之一,它通过情节连贯、内容有趣的故事帮助学生复习本单元所学,体会语言在故事中的运用,感受故事情节带来的趣味和思考。故事以其戏剧性的情节常常唤起人的情感,启发人思考。体验式学习认为,学习需要引发学生的情... 详细信息

故事课是小学英语课型之一,它通过情节连贯、内容有趣的故事帮助学生复习本单元所学,体会语言在故事中的运用,感受故事情节带来的趣味和思考。故事以其戏剧性的情节常常唤起人的情感,启发人思考。体验式学习认为,学习需要引发学生的情绪情感,实现内容与人的融合,语言才能得到优化处理。

关键词：语言才能体验式学习情绪情感优化处理小学英语课英语故事课戏剧性