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支持亿级数据的高效密文范围查询完整性验证

模式识别与人工智能 2024年第1期37卷 27-46页

作者：王肇康潘佳辉周璐南京航空航天大学计算机科学与技术学院南京211106

密文查询的完整性验证机制能在保护人工智能应用数据隐私的同时,为查询结果的可靠性提供保证.然而,现有针对密文范围查询的完整性验证方法存在验证数据结构构建开销较高、数据可扩展性较差的缺陷.为此,文中分析ServeDB(Secure Verifiabl... 详细信息

密文查询的完整性验证机制能在保护人工智能应用数据隐私的同时,为查询结果的可靠性提供保证.然而,现有针对密文范围查询的完整性验证方法存在验证数据结构构建开销较高、数据可扩展性较差的缺陷.为此,文中分析ServeDB(Secure Verifiable and Efficient Framework)计算性能瓶颈产生的原因,并基于分析结论提出基于立方格索引的密文范围查询完整性验证方法(Cube-Cell-Based Authentication Tree,CubeTree).CubeTree采用基于分位数归一化的数据重分布优化方法,平衡数据记录在值域空间中的分布,降低数据记录的编码开销.进一步提出基于平衡K叉树的扁平化结构以及基于立方格索引的验证数据结构,合并具有相同编码的数据记录,采用立方格作为基本验证单元,大幅降低验证数据结构的冗余性,减少构造过程的计算与存储开销.在真实数据集与合成数据集上的实验表明,CubeTree能显著降低验证数据结构的构建开销以及查询完整性证明的生成与校验开销,并可高效处理亿级规模的大型数据集.

关键词：应用安全密文范围查询查询完整性验证验证数据结构立方格索引

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中国环境软法治理的法治思考与优化路径

陕西师范大学学报（哲学社会科学版） 2024年第3期53卷 144-155页

作者：潘佳北京物资学院法学院北京101149

环境治理现代化对完善环境规范体系提出了新的拓展要求,于是中国环境法在实施中涌现出大量的软法规范。环境软法的存在有其特定的时代诉求,包括传统向环境公共治理模式的转变,单一向多元环境治理主体的拓展,环境硬法向外部治理工具的延... 详细信息

环境治理现代化对完善环境规范体系提出了新的拓展要求,于是中国环境法在实施中涌现出大量的软法规范。环境软法的存在有其特定的时代诉求,包括传统向环境公共治理模式的转变,单一向多元环境治理主体的拓展,环境硬法向外部治理工具的延伸,以及国际环境软法对中国智慧的日渐依赖。基于颁布主体之不同,环境软法可分为国家规制型、行业规制型和社会规制型3种类型。实践表明,中国环境软法的不同面向在引领立法、灵活实施及包容式参与方面确立了其在环境规范体系中的独特功能价值。然而,环境硬法的“不硬”导致软法侵蚀硬法,适用随意性较大,实施效力不足,以及软硬法不协调等问题的出现,致使环境软法陷入实施困境。基于此,中国环境软法治理应遵循现代法治的诉求,从约束效能、形成机制、实施机制和软硬法协调共治4个方面予以针对性优化,真正实现环境软法的良法善治。

关键词：习近平生态文明思想环境软法环境治理软硬法协调

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生态保护补偿制度的功能定位与体系构造

行政法学研究 2024年第4期 58-70页

作者：潘佳北京物资学院法学院北京101149

生态保护补偿制度的功能定位,是专门立法和该领域法学研究的核心议题。目前,学界对生态保护补偿制度定位的认知还存在理论误区,难以有效解释立法并指导实践,亟待理性审视。在激励类型上,生态保护补偿属于补偿环境资源使用权受限型激励,... 详细信息

生态保护补偿制度的功能定位,是专门立法和该领域法学研究的核心议题。目前,学界对生态保护补偿制度定位的认知还存在理论误区,难以有效解释立法并指导实践,亟待理性审视。在激励类型上,生态保护补偿属于补偿环境资源使用权受限型激励,以“生态保护公法义务+补偿支出公法义务”作为主要激励范式。实然和应然层面的生态保护补偿激励本质为公法义务导向型激励。公法义务导向型激励定位,为准确理解我国生态保护补偿整体制度实践提供了分析框架,并塑造了与之相应的制度构造。生态保护补偿条例的制定,在理念和制度上深受公法义务导向型激励影响,但是,后续立法完善仍有待深化应然定位,实现体系性与规范化的融合。

关键词：激励生态保护补偿公法义务生态保护义务经济补偿义务

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农业生产托管如何影响农户绿色技术采纳?

中国人口·资源与环境 2024年第4期34卷 210-220页

作者：耿宁潘佳燕山东师范大学公共管理学院山东济南250014 山东师范大学农村发展研究中心山东济南250014

农户生产行为“绿色化”是农业绿色转型的关键,阐释与检验农业生产托管对农户绿色技术采纳的影响机理和促进效果具有现实意义。该研究基于中国土地经济调查(CLES)1268份农户数据,通过构建调节效应模型,从要素配置视角检验农业生产托管... 详细信息

农户生产行为“绿色化”是农业绿色转型的关键,阐释与检验农业生产托管对农户绿色技术采纳的影响机理和促进效果具有现实意义。该研究基于中国土地经济调查(CLES)1268份农户数据,通过构建调节效应模型,从要素配置视角检验农业生产托管对农户绿色技术采纳的影响关系;运用倾向得分匹配(PSM)法解决样本“自选择”和内生性问题,揭示购买农业生产托管服务农户和未购买农户在绿色技术采纳方面的差异性;最后,根据农户对农业要素的依赖程度将农业生产托管服务分为劳动节约型服务和技术密集型服务,并运用分群组回归检验不同类型托管服务对差异性农户的异质性影响效果。研究结果表明:①农业生产托管不仅显著促进农户绿色技术采纳,且随着农业生产托管参与程度的提高,农户绿色技术采纳的效果越显著。②农业生产托管通过地块规模、土地肥力和劳动力非农就业的调节作用促进农户绿色技术采纳。③基于农户分化视角,根据非农收入占比将农户划分为以农业收入为主追求产量最大化的生产型农户和以兼业为主追求生活满足感的生活型农户。结果显示,劳动节约型托管服务对生活型农户绿色技术采纳促进效果显著,技术密集型托管服务对生产型农户促进效果更强。由此,该研究提出,应大力支持农业生产托管发展,通过政策支持或补贴等方式激励托管组织为农户提供多元服务;有效识别农户农业生产要素的作用,提升农业生产托管组织的服务能力,提供精准化托管服务。

关键词：农业生产托管绿色技术调节效应农户分化

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读导对生命伦理学学习效用的混合方法研究

中国医学伦理学 2024年第8期37卷 955-962页

作者：潘佳怡王彧哈尔滨医科大学人文社会科学学院黑龙江哈尔滨150081

生命伦理学教育以传授知识、提升学生生命伦理素养及生命伦理实践能力为重要目标。读导是帮助学生掌握学科知识,提高学习的自主性以及深入理解学科内涵,提升教育意义的一种有效途径。通过对哈尔滨医科大学不同专业背景的学生进行关于生... 详细信息

生命伦理学教育以传授知识、提升学生生命伦理素养及生命伦理实践能力为重要目标。读导是帮助学生掌握学科知识,提高学习的自主性以及深入理解学科内涵,提升教育意义的一种有效途径。通过对哈尔滨医科大学不同专业背景的学生进行关于生命伦理学教育过程中读导内容的定量及定性研究,探究读导在生命伦理学教育中的重要作用,并通过阅读喜好、阅读收获及学习生命伦理学的其他方式三个维度尝试为传递学科知识,提升学生的伦理素养和伦理实践能力这一目标的实现打开新的通路。

关键词：读导生命伦理学医学生医学教育

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土地托管服务对农户绿色技术采纳的影响机理与实证检验

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土地托管服务对农户绿色技术采纳的影响机理与实证检验

作者：潘佳燕山东师范大学

学位级别：硕士

随着农业要素资源约束的不断加强和生态环境的不断恶化,促进农业绿色高质量发展和推动农业生产方式向“绿色高效”转变,对于实现农业由“量”到“质”的深刻变革具有重要的现实意义。农户作为农业生产经营的基本单位及行为主体,其生产... 详细信息

随着农业要素资源约束的不断加强和生态环境的不断恶化,促进农业绿色高质量发展和推动农业生产方式向“绿色高效”转变,对于实现农业由“量”到“质”的深刻变革具有重要的现实意义。农户作为农业生产经营的基本单位及行为主体,其生产行为能否“绿色化”无疑是实现农业绿色转型的关键所在。然而,由于农业绿色技术的高度集成化和“精英移民”导致的务农人口“弱质化”,农户自发进行绿色生产的意愿并不高,这就需要探索一种科学引导农户采纳绿色技术的路径。而土地托管服务绿色化、专业化优势显著,能够在为农户提供服务的同时将绿色生产要素和绿色技术引入农业生产过程,无形之中带动农户绿色生产,恰好与农业绿色转型的要求相契合。因此,探究分析土地托管服务对农户绿色技术采纳具有何种影响,土地托管服务通过何种路径作用于农户绿色技术采纳,土地托管服务是否对异质性农户绿色技术采纳的影响不同,以及不同类型土地托管服务对异质性农户绿色技术采纳的带动效果有何差异,对于转变农业生产方式,实现农业绿色转型具有重要的参考意义。基于上述研究背景和研究问题,本文首先对相关文献进行了梳理,并对相关概念进行了界定;其次,基于分工理论、诱致性技术变迁理论和交易成本理论,分析了土地托管服务对农户绿色技术采纳影响的理论逻辑,将地块规模、土地肥力和技术培训纳入分析框架,从要素配置视角具体阐释了它们在土地托管服务与农户绿色技术采纳之间的影响机制,并将样本地区农户划分为生产型农户和生活型农户两种类型,基于异质性农户视角,分析土地托管服务对农户绿色技术采纳的异质性影响;随后,对研究区域农户的土地托管服务现状及绿色技术采纳情况进行描述性统计与分析;最后,采用OLS回归、调节效应模型和分组回归,对上述理论分析进行了实证检验,并依据研究结论提出了相关的对策建议。本文研究发现如下:(1)土地托管服务能够促进农户绿色技术采纳,并随土地托管服务程度的加深,促进作用越大,因此要注重土地托管组织的培育和发展,大力扶持土地托管组织,并通过加强宣传力度和发放补贴的方式提高农户购买土地托管服务的积极性;(2)地块规模、土地肥力和技术培训均在土地托管服务和农户绿色技术采纳之间发挥着正向调节作用,地块规模越大、土地越肥沃、技术培训程度越高,土地托管服务对农户绿色技术采纳的促进作用越大,因此要充分发挥地块规模、土地肥力和技术培训的调节作用;(3)土地托管服务对生活型农户绿色技术采纳的促进作用更大,对生产型农户绿色技术采纳的作用并不显著,因此要重点关注生产型农户,增强生产型农户的绿色生产能力;(4)劳动节约型托管服务对生活型农户绿色技术采纳的促进作用更大,技术密集型托管服务对生产型农户绿色技术采纳的促进作用更大,因此土地托管组织要提高精准化服务供给能力,有针对性地为不同类型农户提供差异化服务。

关键词：土地托管服务绿色技术采纳要素配置异质性农户

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加强信息资源管理，助力新质生产力

图书情报知识 2024年

作者：李广建潘佳立北京大学信息管理系

[目的/意义]探讨信息资源管理在新质生产力形成与发展中的作用，分析其在推动产业结构优化升级、提升全要素生产率、构建现代化产业体系中的关键角色，以期从信息资源管理学科建设角度为中国式现代化提供理论支撑和实践参考。[研究设计... 详细信息

[目的/意义]探讨信息资源管理在新质生产力形成与发展中的作用，分析其在推动产业结构优化升级、提升全要素生产率、构建现代化产业体系中的关键角色，以期从信息资源管理学科建设角度为中国式现代化提供理论支撑和实践参考。[研究设计/方法]通过文献调研和案例分析，系统阐述了新质生产力的概念、内涵和特征，并从技术与创新、经济与市场、人才与教育、政策治理与可持续发展四个维度，探讨了信息资源管理在新质生产力系统中的作用机制。同时，讨论了信息资源管理在打破传统产业瓶颈、促进新兴产业发展和培育未来产业萌芽中的策略和路径。此外，分析了信息资源管理在助力新质生产力发展过程中面临的挑战，并提出了相应的对策和建议。[结论/发现]信息资源管理对促进经济发展的高质量转型具有显著作用，其与前沿信息技术的融合、学科交叉与融合、信息资源的资产化和全生命周期管理、数据要素的共识以及学科规范化建设是信息资源管理领域当前应关注的重要问题。[创新/价值]系统构建了信息资源管理与新质生产力相互作用的理论框架，提出了信息资源管理在新时代背景下的发展方向和策略，为信息资源管理学科的建设和新质生产力的培育提供了新的视角和实践路径。

关键词：新质生产力中国式现代化信息资源管理产业结构优化学科交叉融合

小学数学第二学段“数据的收集、整理与表达”主题教学设计研究

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小学数学第二学段“数据的收集、整理与表达”主题教学设计研究

作者：潘佳琪内蒙古师范大学

学位级别：硕士

《义务教育数学课程标准(2022年版)》对课程内容结构化及教学设计提出新要求。一线教师对“统计与概率”中第二学段“数据的收集、整理与表达”这一主题的教学设计面临从课时和单元的教学设计转为统整的主题教学设计。“数据的收集、整... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》对课程内容结构化及教学设计提出新要求。一线教师对“统计与概率”中第二学段“数据的收集、整理与表达”这一主题的教学设计面临从课时和单元的教学设计转为统整的主题教学设计。“数据的收集、整理与表达”涵盖“统计表”“统计图”“统计量”三大重要核心知识,对培养学生的数据意识和应用意识起到关键作用。因此,文章对第二学段“数据的收集、整理与表达”主题展开整体教学设计。首先,查阅有关教学设计、主题教学设计的文献,收集与分析了40篇小学数学教学设计的文本,并对呼和浩特市N小学8名一线教师进行访谈,发现小学数学第二学段“数据的收集、整理与表达”极少以主题进行整体化教学设计;教学设计存在以下问题:教师对主题整体教学设计认识不足、主题教学目标统整贯彻能力薄弱、主题教学内容素材的选择上时效性不强、主题活动流程的设计缺乏系统性、主题教学活动实施方式的单调性以及主题教学评价方式的单一性。分析原因主要是教师个人缺乏对主题教学知识的学习、学校主题教学设计教研活动的缺失以及传统教学的评价观对主题教学设计的影响。其次,从整体观出发,搭建“前端分析、确定核心主题、提炼教学目标、设计教学活动、组织实施活动、评价活动”的小学数学第二学段“数据的收集、整理与表达”主题教学设计框架。按照整合性设计的一般模式,在目标统领的思想下,体现知识内容间的本质联系和教学流程的融会贯通,将“复式统计表”“条形统计图”“平均数与条形统计图”三个小主题连贯设计。并就其中“条形统计图”第一课时进行了教学实践和测验检验。结果发现:第一,学生能够描述出多种数据收集、整理的方法,数据意识初步得到了发展;第二,学生能够根据相关标准整理出统计表、条形统计图,初步建立起与前后知识之间的联系,体会到了表达数据方式的多样性,数据意识进一步得到发展;第三,学生能够根据做出的统计表与统计图,准确地提取出统计图表中的信息,并对其进行分析和应用,学生的应用意识初步得到发展。主题整体教学设计有益于学生对整个过程的体验感和收获感,有益于知识和思维从碎片化到整体构建。最后,根据教师“数据的收集、整理与表达”教学设计现状和存在问题,在整体性主题教学设计和实践的基础上,对此主题教学设计提出几点建议:应加强主题教学知识的学习,树立结构化思维;加强主题教学设计的培训,促进教师专业成长;改变“唯分数”评价现状,制定主题评价标准。

关键词：小学第二学段数据的收集整理与表达教学设计

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中国银行XM支行对公业务营销策略优化研究

中国银行XM支行对公业务营销策略优化研究

作者：潘佳璐吉林大学

学位级别：硕士