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达格列净联合二甲双胍治疗2型糖尿病的疗效及安全性分析

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中国科技期刊数据库医药 2024年第1期 0048-0051页

作者：吉小丽江苏海安仁桥医院江苏南通226600

结合临床实践,探寻2型糖尿病科学合理的治疗方案。方法采取盲选的方式把所抽取的2型糖尿病60例划分为两组,对照组和观察组均为30例,其中以二甲双胍与格列美脲片联合治疗对照组患者,观察组患者则接受达格列净和二甲双胍联合治疗,比较两... 详细信息

结合临床实践,探寻2型糖尿病科学合理的治疗方案。方法采取盲选的方式把所抽取的2型糖尿病60例划分为两组,对照组和观察组均为30例,其中以二甲双胍与格列美脲片联合治疗对照组患者,观察组患者则接受达格列净和二甲双胍联合治疗,比较两组治疗效果。结果观察组治疗有效率明显比对照组高(P<0.05);且治疗后的血糖水平也明显比对照组低(P<0.05);同时两组的晨起血压、BMI指数水平比较,观察组也低于对照组(P<0.05);在不良反应方面,除低血糖发生率观察组比对照组低外(P<0.05),其余均未有显著差异(P<0.05)。结论针对2型糖尿病患者采取达格列净与二甲双胍联合治疗的方式,不仅临床效果显著,且安全性也相对较高,临床推广应用价值较大。

关键词：达格列净二甲双胍 2型糖尿病

电力输配电线路中节能导线对工程造价的影响研究

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中国科技期刊数据库工业A 2024年第7期 0171-0174页

作者：蒙小丽广西河池创元有限责任公司广西河池547000

随着社会对能源利用和节约的要求越来越高,节能导线在电力输配电线路中的应用也越来越广泛。本文对节能导线对工程造价的影响进行了深入分析。首先,本研究立足于对电力输配电线路的设计、施工及运营等环节的工程造价影响因素进行全面梳... 详细信息

随着社会对能源利用和节约的要求越来越高,节能导线在电力输配电线路中的应用也越来越广泛。本文对节能导线对工程造价的影响进行了深入分析。首先,本研究立足于对电力输配电线路的设计、施工及运营等环节的工程造价影响因素进行全面梳理,将节能导线的应用作为主要考察对象。然后,通过合理的经济性分析方法,模型了解节能导线的综合经济效益和工程造价之间的关系,并基于大量实际工程数据的统计分析,全面评价节能导线的经济性。研究发现,虽然节能导线的初期投入比传统导线要大,但由于其高效的能源利用率和降低的线损,使得节能导线在电力输配电线路项目的全生命周期中具有优良的经济性,能显著降低工程总体造价。此外,节能导线还对提高供电可靠性,情节对环境的冲击等方面也有着积极的影响。因此,本研究为电力输配电线路工程的经济性评价和设计决策提供了新的理论依据和参考。

关键词：节能导线工程造价电力输配电线路经济性评价全生命周期

积极心理学视域下小学英语戏剧教学的实践探索

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教育界 2024年第21期 68-70页

作者：吉小丽江苏省南通市如东县新店镇利群小学

积极心理学强调个体利用自身的积极能量,促进综合能力的发展。在小学英语课程中,教师应从积极心理这一角度开展课堂教学,促使学生在主题情境中感知故事内容,在语用实践中不断发展语言能力,从而最大限度地挖掘学生的语言潜能,提升学生的... 详细信息

积极心理学强调个体利用自身的积极能量,促进综合能力的发展。在小学英语课程中,教师应从积极心理这一角度开展课堂教学,促使学生在主题情境中感知故事内容,在语用实践中不断发展语言能力,从而最大限度地挖掘学生的语言潜能,提升学生的自信心。基于此,教师应有效开展戏剧教学,为学生提供自由发挥、踊跃表达的空间和场域,在拓宽学生知识面的同时,促进学生的全面发展,实现学生核心素养的提升。

关键词：小学英语戏剧教学积极心理

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关于制造企业库存管理存在的问题及对策研究

活力 2024年第8期 160-162页

作者：邱小丽龙岩博文工业材料科技有限公司龙岩366200

制造业是一个国家生产力水平的重要体现,在我国的国民经济中占有重要份额。库存管理是制造企业生存和发展的基础,制造企业库存管理水平的高低对制造业降低成本、获取利益最大化、增强企业综合实力具有重大意义。但是,由于外部市场发展... 详细信息

制造业是一个国家生产力水平的重要体现,在我国的国民经济中占有重要份额。库存管理是制造企业生存和发展的基础,制造企业库存管理水平的高低对制造业降低成本、获取利益最大化、增强企业综合实力具有重大意义。但是,由于外部市场发展迅速及自身管理制度不完善,库存管理面临着一定的挑战。文章阐述了制造企业加强库存管理的重要性,分析了经营管理过程中库存管理存在的问题,并提出了对应的解决方案,以帮助企业降低生产成本、提高经济效益,从而增强企业综合实力。

关键词：制造企业库存管理问题解决方案

乙酰半胱氨酸结合布地奈德雾化吸入治疗小儿肺炎的临床疗效及对肺功能的影响

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婚育与健康 2024年第12期 4-6页

作者：麻小丽张家川回族自治县妇幼保健院儿科

目的：探讨以乙酰半胱氨酸联合布地奈德雾化吸入对小儿肺炎疗效及肺功能影响。方法：选取本院收治的80例肺炎患儿，随机分成观察组（n=40）、对照组（n=40）。入院的两组患儿均抗感染、止咳化痰以及吸氧支持，在此基础上对照组吸入布地... 详细信息

目的：探讨以乙酰半胱氨酸联合布地奈德雾化吸入对小儿肺炎疗效及肺功能影响。方法：选取本院收治的80例肺炎患儿，随机分成观察组（n=40）、对照组（n=40）。入院的两组患儿均抗感染、止咳化痰以及吸氧支持，在此基础上对照组吸入布地奈德混悬液，观察组则是联合雾化吸入乙酰半胱氨酸+布地奈德。两组均是治疗7d，对比两组的临床疗效，治疗前后的肺功能与不良反应情况。结果：临床疗效对比，观察组比对照组总有效率高，95.00%vs77.50%，对比差异显著（P 0.05)。结论：小儿肺炎采取乙酰半胱氨酸结合布地奈德联合雾化吸入可取得更好的效果，有助于提高患儿肺功能，并且在治疗期间不良反应少，是值得推广的治疗方案。

关键词：小儿肺炎乙酰半胱氨酸布地奈德雾化吸入临床疗效肺功能

提升教师开展项目化教学的关键能力——“全境式微专题”校本研修的实践探索

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基础教育课程 2024年第11期 77-81页

作者：屠小丽浙江省嘉兴南湖实验学校教科室

教师具备开展项目化教学的关键能力,才能更好地指导学生进行项目化学习,培育学生的核心素养。针对当前一些教师对指导学生开展项目化教学所需的关键能力相对薄弱的问题,浙江省嘉兴南湖实验学校进行了“全境式微专题”校本研修模式探索... 详细信息

教师具备开展项目化教学的关键能力,才能更好地指导学生进行项目化学习,培育学生的核心素养。针对当前一些教师对指导学生开展项目化教学所需的关键能力相对薄弱的问题,浙江省嘉兴南湖实验学校进行了“全境式微专题”校本研修模式探索。通过做好整体规划、推进全员参与,让教师“全境式”经历项目化学习活动的完整过程;强调教师自主研修,让教师结合自身的研究兴趣和实践经验开展深入的“微专题”研究;为教师提供不同层次的多元展示平台以实现团队的共同进步,有效提升教师指导学生开展项目化教学的关键能力,同时为更多学校推进项目化学习提供切实可行的操作思路。

关键词：项目化学习教学能力校本研修全境式微专题

采用中西医结合的方法护理脑梗塞康复期患者满意度的影响评价

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第2期 0188-0191页

作者：安小丽大名县人民医院河北邯郸056900

探讨就予以身患脑梗塞且处于康复期间的患者,施展中西医的综合有效结合利用的护理方法,观察分析对患者满意度的影响。方法将大名县人民医院作为研究地址,设置本隶属研究时段为2022年4月至2023年4月,对其施以筛选处理,共计搜集身患脑梗... 详细信息

探讨就予以身患脑梗塞且处于康复期间的患者,施展中西医的综合有效结合利用的护理方法,观察分析对患者满意度的影响。方法将大名县人民医院作为研究地址,设置本隶属研究时段为2022年4月至2023年4月,对其施以筛选处理,共计搜集身患脑梗塞且处于康复期间的患者80例,例行采纳随机数字表法分组别,对照组(涵盖40例冰病员,常规护理方法)、观察组(涵盖40例冰病员,实施中西医结合的护理方法)。结果在患者神经功能方面、运动功能方面施以评测,均在护理前评测得到的数据比较无差异性(P>0.05),实行护理之后的信息呈现,观察组在内的病员测验神经功能更低,其运动性能层面的FMA测值、ADL测值更高(P0.05),观察组在内的病员测验涵括的四项指标均为更高呈示(P0.05),均在护理落实后数值发生了改变,即观察组的焦虑情绪评测数值、抑郁情绪评测数值低于对照组(P<0.05)。在护理满意度评价方面,发现其观察组数据为更高(P<0.05)。结论针对处于脑梗塞康复期间患者实施中西医结合的方法护理后,可有助于改善涉及研究患者的神经、运动功能,落实得到的生活质量层阶、负面情绪方面改善,患者认可满意度提高,影响较大。

关键词：脑梗塞康复期中西医结合护理神经运动功能生活质量心理情绪满意度影响

从“教—学—评”一体化的角度探讨语文课堂的建构

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小学教学参考 2024年第16期 49-51页

作者：原小丽广西南宁市民主路小学教育集团 530000

在培养学生语言表达和思维能力的过程中,小学语文阅读教学扮演着至关重要的角色。要确保阅读教学过程的顺畅与高效,离不开“教—学—评”一体化。教师在课堂教学中应多元并举、以生为本、注重整体,积极探索与创新这一模式下的小学语文... 详细信息

在培养学生语言表达和思维能力的过程中,小学语文阅读教学扮演着至关重要的角色。要确保阅读教学过程的顺畅与高效,离不开“教—学—评”一体化。教师在课堂教学中应多元并举、以生为本、注重整体,积极探索与创新这一模式下的小学语文阅读教学方法与策略,以达成教学相长的目的。

关键词：阅读教学 “教—学—评”一体化课堂建构