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《阿Q正传》三次全文入选中学语文课本考释
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鲁迅研究月刊 2023年 第1期 58-66页
作者： 温立三 北京师范大学文学院 100875
《阿Q正传》是百年语文课本中的经典,却多以节选的形式出现,全文入选仅有三次。1932年高语罕编《国文评选》和1960年九年一贯制语文试用课本的两次入选,因课本使用面小和使用期短而未能产生影响,20世纪末的第三次全文入选高中语文课本... 详细信息
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《故乡》:中、美、日三国课程设计之比较
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鲁迅研究月刊 2020年 第11期 42-50页
作者： 温立三 北京师范大学文学院 100875
鲁迅短篇小说《故乡》创作于1921年,发表两年后即被选入中学国文课本。近百年来,入选语文课本的鲁迅作品很多,《故乡》是入选频率最高、入选版本最多的一篇。它不仅是中国大陆语文课本中的必选篇目,而且在海外也有着广泛的影响,日本、... 详细信息
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高师院校“语文教材研究”课程实施探索
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中国大学教学 2019年 第2期 47-53页
作者： 温立三 北京师范大学文学院
近年来,国家教材政策有重大调整,基础教育语文教材建设被提到国家意识形态安全的高度,在高等师范院校本科高年级开设"语文教材研究"课程愈加成为必要。本文以北京师范大学文学院"语文教材研究"课程实施为例,着重探讨这门课程的内容设计... 详细信息
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数字化语文教材编制论略
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中国编辑 2018年 第10期 61-65页
作者： 温立三 北京师范大学文学院
随着数字时代的到来,语文教材不得不面对由纸质形态向数字形态的转型。本文用比较的方法,论述数字化语文教材的三大优势和四方面弊端,并就我国数字化语文教材研发的前景进行展望,认为数字化语文教材质量的提高主要不是靠信息技术,而要... 详细信息
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民国语文课本中鲁迅作品选编状况考察
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中国现代文学研究丛刊 2017年 第5期 104-114页
作者： 温立三 北京师范大学文学院 100875
本文对民国时期国统区、沦陷区和解放区语文课本中的鲁迅作品选篇与选编情况分别加以研究,认为鲁迅作品分别在20年代、30年和40年代分别经历了一次入选民国语文课本的短暂高潮。本文在对鲁迅作品选篇及数量的统计分析基础上,重点研究国... 详细信息
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民国时期中学鲁迅作品教学与学生接受
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鲁迅研究月刊 2017年 第5期 44-51页
作者： 温立三 北京师范大学文学院
一、民国时期中学语文师资基本状况在当代语文教学活动中，学生与教师的关系一般被认为是主体与主导的关系，即学生为主体，教师为主导。具体理解是：教师是语文教学活动的组织者和引导者，学生是语文教学活动的参与者与实践者。当代语... 详细信息
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民国时期的鲁迅传播与青少年中的鲁迅宣传
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鲁迅研究月刊 2016年 第12期 21-28页
作者： 温立三 北京师范大学文学院 100875
1920年代初，鲁迅从事新文学创作仅仅三四个年头，却已为许多青少年所知晓，因为他的作品被选人当时多种白话文教科书中。但其影响力在全国干百万青少年中出现质的变化是在他逝世以后，因为，政治力量和新闻出版的鲁迅传播，大大促进了... 详细信息
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百年语文教材中的语言知识状况与问题诊断
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教学与管理 2019年 第18期 88-91页
作者： 温立三 北京师范大学文学院
语言知识是语文知识的主体。中小学语文教材必须重视语言知识的选编。长期以来,语文教材中的语言知识存在三方面缺憾:过多搬用语言学学科知识;陈述性知识大量堆积;语法知识处理不当。今后的语文教材亟需三类语言知识:为生活日用的语言... 详细信息
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论语文教材内容构成
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教育理论与实践 2015年 第14期35卷 38-40页
作者： 温立三 北京师范大学文学院
对长期模糊的语文课程内容、语文教材内容和语文教学内容三者进行辨正,可确定语文教材内容的三大"构件":是选文,以读、写、听、说为核心的语文活动以及为语文活动提供支撑的各类语文知识,三者之间紧密联系、相互依存、环环相扣。
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论语文教材编制的三大学科理论基础
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语文建设 2017年 第7期 24-27页
作者： 温立三 北京师范大学文学院
关于“语文”的内涵，人们有不同的理解。“语言＋文字”“语言＋文章”“语言十文学”是三种有代表性的看法，但均存在偏颇，因为只有“语言＋文字”的“语文”是“只见树木不见森林”，
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