检索结果-南通市图书馆

增能理论下少数民族地区普及国家通用语言的增能效应研究——基于青海民族地区推普脱贫的案例分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

青海民族研究 2021年第2期32卷 47-55页

作者：李瑞华海路青海师范大学教育学院青海西宁810016 中央民族大学教育学院北京100081

在民族地区推广普及国家通用语言,既是脱贫攻坚的重要内容,也是乡村振兴的重要基础。基于增能理论对青海民族地区推普脱贫成功个案进行考查,阐释少数民族贫困人口突破母语及文化等多重阻碍,通过提升普通话应用水平,打破民族"小世界"壁垒... 详细信息

在民族地区推广普及国家通用语言,既是脱贫攻坚的重要内容,也是乡村振兴的重要基础。基于增能理论对青海民族地区推普脱贫成功个案进行考查,阐释少数民族贫困人口突破母语及文化等多重阻碍,通过提升普通话应用水平,打破民族"小世界"壁垒,实现脱贫致富的增能效应。普通话的学习与使用,为民族地区搭建起国家通用语言的沟通桥梁,扩大了信息交流,使民族群众能够融入全国一体的经济大潮,实现信息增能;通过参加普通话培训学习进而增进相关知识技能,提升脱贫能力,阻断贫困的代际传递,实现教育增能;推广普通话相关政策的制定与实施,为少数民族群众学习国家通用语言提供了可靠的政策保障与多元学习路径,增进了各民族间的交流交往与交融,增强了少数民族贫困群众对制度的信任,实现制度增能。

关键词：国家通用语言推普脱贫青海民族地区增能理论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国族群研究：缘起、成就及问题

广西民族研究 2011年第1期 51-58页

作者：海路徐杰舜中央民族大学教育学院教师、博士后北京100081 广西民族大学汉民族研究中心主任、教授南宁530006

本文从缘起、成就及问题三方面对中国族群研究进行了学术梳理和论述。首先,作者回顾了1990年代"族群"(ethnic group)概念及相关理论进入中国内地学术界的背景及历程;其次,对中国族群研究取得的成就进行了评述;最后,对中国族群研究存在... 详细信息

本文从缘起、成就及问题三方面对中国族群研究进行了学术梳理和论述。首先,作者回顾了1990年代"族群"(ethnic group)概念及相关理论进入中国内地学术界的背景及历程;其次,对中国族群研究取得的成就进行了评述;最后,对中国族群研究存在的问题进行了探讨。

关键词：族群研究缘起成就问题

维吾尔族随迁子女的人际交往与文化适应策略——基于北京市XZ打工子弟学校的教育人类学研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

民族教育研究 2014年第6期25卷 72-80页

作者：海路张旭东降初卓玛中央民族大学教育学院北京100081 中国青少年研究中心少年儿童研究所北京100089

应用教育人类学田野工作的方法,进入北京市XZ小学考察维吾尔族随迁子女的人际交往与其文化适应策略间的关系。研究结果表明:师生和谐交往有利于维吾尔族随迁子女更好地实现"整合"的文化适应策略;同伴友好交往是维吾尔族随迁子女实现文... 详细信息

应用教育人类学田野工作的方法,进入北京市XZ小学考察维吾尔族随迁子女的人际交往与其文化适应策略间的关系。研究结果表明:师生和谐交往有利于维吾尔族随迁子女更好地实现"整合"的文化适应策略;同伴友好交往是维吾尔族随迁子女实现文化适应"整合"策略的必要途径;日常化的亲子交往有利于维吾尔族随迁子女保持民族文化身份认同,使其避免选择"同化"或"边缘化"的适应策略。

关键词：维吾尔族随迁子女人际交往文化适应教育人类学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

对中国少数民族新创文字扫盲教育的思考

民族教育研究 2008年第2期19卷 75-83页

作者：滕星张霜海路中央民族大学中国少数民族地区基础教育研究中心北京100081

本文在田野调查和有关文献的基础上,对中国少数民族新创文字在扫盲教育中的使用情况及存在的问题进行了分析和探讨。新创文字扫盲教育的优点是"好学",但因为其实用价值不大,在现实生活中体现出"难用"的一面。本文分析了影响新创文字扫... 详细信息

本文在田野调查和有关文献的基础上,对中国少数民族新创文字在扫盲教育中的使用情况及存在的问题进行了分析和探讨。新创文字扫盲教育的优点是"好学",但因为其实用价值不大,在现实生活中体现出"难用"的一面。本文分析了影响新创文字扫盲教育的主要因素;认为新创文字扫盲教育必须从实际出发,坚持自愿自择的原则;应该采用多种方式,提高新创文字扫盲教育的实效性。

关键词：少数民族新创文字扫盲教育思考

培育小学生中华民族共同体意识的认知特征与实践路径——基于具身认知理论的视角

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

青海民族大学学报（社会科学版） 2021年第4期47卷 15-20页

作者：王坤仲丹丹海路贵阳学院教育科学学院贵州贵阳550005 中央民族大学教育学院北京100081

铸牢中华民族共同体意识是中华民族团结进步的内驱力,是中华民族继往开来、繁荣昌盛的基石,也是当前我国民族工作的主线。小学生正处于世界观、人生观和价值观启蒙的关键期,在这个阶段引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观,并在教... 详细信息

铸牢中华民族共同体意识是中华民族团结进步的内驱力,是中华民族继往开来、繁荣昌盛的基石,也是当前我国民族工作的主线。小学生正处于世界观、人生观和价值观启蒙的关键期,在这个阶段引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观,并在教育教学过程中培育其中华民族共同体意识可达事半功倍之效。本研究从小学生认知的直观性、形象性、互动性切入,以具身认知的具身性、情境性、生成性为理论分析框架,探索培育小学生中华民族共同体意识的认知特征——学生身体的可感知性、学习情境的可体认性、教学组织主体间性的互动生成,并以此为基础寻求小学教育阶段培育中华民族共同体意识的实践路径:第一,开发中华民族共同体意识的直观性课程,满足培育小学生中华民族共同体意识中身体参与的具身认知要求;第二,创设中华民族共同体意识的形象性学习情境,满足培育小学生中华民族共同体意识中环境融入的具身认知要求;第三,构建中华民族共同体意识的主体间性教学活动,满足培育小学生中华民族共同体意识中互动生成的具身认知要求。

关键词：中华民族共同体培育中华民族共同体意识具身认知理论小学生

新中国民族高等教育人才培养目标的演变历程与基本特征——基于六次全国民族教育工作会议政策文本的分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

贵州民族研究 2020年第5期41卷 162-169页

作者：海路刘灿陈婷丽中央民族大学教育学院北京100081 广西民族大学教育科学学院广西南宁530006

民族高等教育的人才培养是民族地区发展的关键,人才培养的目标设置则为民族高等教育的人才培养工作指明了方向。首先,文章基于六次全国民族教育工作会议的政策文本,将我国民族高等教育人才培养目标的发展划分为四个时期。(1)奠基期(1949... 详细信息

民族高等教育的人才培养是民族地区发展的关键,人才培养的目标设置则为民族高等教育的人才培养工作指明了方向。首先,文章基于六次全国民族教育工作会议的政策文本,将我国民族高等教育人才培养目标的发展划分为四个时期。(1)奠基期(1949—1965年):注重干部培养和民族形式教育的阶段;(2)探索期(1978—2001年):注重以大专、本科层次为主的专门人才培养阶段;(3)变革期(2002—2011年):注重以质量为主的人才优化培养阶段;(4)繁荣期(2012年至今):以立德树人为主的内涵式发展阶段。其次,从培养对象、价值取向、培养重心与培养效果四个方面归纳出我国民族高等教育人才培养目标的演变特征,即从干部培养到高层次人才培育、从强调民族形式(如民族语言)到突出民族团结、从数量增长到内涵式发展、从学历提升到就业优化。最后,对我国民族高等教育人才培养目标的内涵演变进行归因分析,并对其未来的宏观走向与发展大势进行展望。

关键词：民族高等教育人才培养目标全国民族教育工作会议文本分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

铁路盾构隧道智能建造技术现状与展望

隧道建设（中英文） 2021年第6期41卷 923-932页

作者：陈丹刘喆刘建友房倩海路中铁工程设计咨询集团有限公司北京100055 中国铁路经济规划研究院有限公司北京100035 北京交通大学北京100044

我国铁路盾构隧道智能化理论方法还不成熟,智能技术较落后,大部分理论研究成果缺乏实用性;盾构隧道各环节未建立起有效信息交换渠道,没有形成盾构隧道全生命周期系统的完整体系。为了推动智能化建造在我国铁路盾构隧道中的发展应用,通... 详细信息

我国铁路盾构隧道智能化理论方法还不成熟,智能技术较落后,大部分理论研究成果缺乏实用性;盾构隧道各环节未建立起有效信息交换渠道,没有形成盾构隧道全生命周期系统的完整体系。为了推动智能化建造在我国铁路盾构隧道中的发展应用,通过对铁路盾构隧道智能化建造在地质勘察、设计、施工、运维全生命周期过程中的研究现状、存在问题进行总结分析,提出建立完善的盾构隧道智能建造技术体系,完善铁路盾构隧道智能建造理论创新,启动铁路盾构隧道智能建造相关规程的编制,完备标准体系,是铁路盾构隧道智能化建造技术发展的方向。

关键词：铁路盾构隧道智能建造全生命周期 BIM 信息化

中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会第三届年会暨“一带一路”战略与民族教育发展学术研讨会在西北师范大学成功召开

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

民族教育研究 2017年第4期28卷 F0002-F0002,F0003页

作者：海路李光华西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心

2017年7月19-20日，中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会第三届年会暨“一带一路”倡议与民族教育研究学术研讨会在西北师范大学召开。本次会议由中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会主办，西北师范大学西北少数民族教... 详细信息

2017年7月19-20日，中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会第三届年会暨“一带一路”倡议与民族教育研究学术研讨会在西北师范大学召开。本次会议由中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会主办，西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心、西北师范大学教育学院、“当代教育与文化》编辑部承办。

关键词：西北师范大学专业委员会教育人类学中国人类学学术研讨会民族学教育发展年会

膨胀性非饱和土本构模型的隐式和显式积分算法的比较

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

岩石力学与工程学报 2018年第7期37卷 1731-1740页

作者：李舰王鹏月海路朱彦华蔡国庆北京交通大学土木建筑工程学院北京100044 北京交通大学土木工程国家级实验教学示范中心北京100044

对比膨胀性非饱和土本构模型的隐式和显式积分算法的精度和收敛性。该模型区分了膨胀性非饱和土宏观、微观孔隙的力学行为间及持水特性间的差异,并考虑力学与持水行为间的相互影响。模型较为复杂,建立过程中采用边界面理论、多重塑性机... 详细信息

对比膨胀性非饱和土本构模型的隐式和显式积分算法的精度和收敛性。该模型区分了膨胀性非饱和土宏观、微观孔隙的力学行为间及持水特性间的差异,并考虑力学与持水行为间的相互影响。模型较为复杂,建立过程中采用边界面理论、多重塑性机制、多个硬化参数、耦合硬化方程等。利用Euler向前算法,并结合自动分步技术及多重塑性机制发生判断方法,对该模型提出一种显式应力积分算法。其次,利用该算法及已有的隐式算法对不同计算步长的应变控制试验进行计算及对比,以此讨论2种算法的精度和收敛性。对比结果为复杂模型的应力积分算法的选取提供了依据。

关键词：土力学非饱和土双尺度结构多重塑性机制隐式积分算法显式积分算法