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作者

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检索条件"作者=沈虹霞"
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浅谈电视台音像档案的数字保存与科学管理
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兰台世界(上旬) 2011年 第S2期 132-133页
作者: 沈虹霞 杭州文化广播电视集团
中国的电视事业至今已经走过了50多年的发展历程,经过了几代人的努力,各电视台都积累了丰富的节目资源,这是几代电视人的汗水和智慧的结晶,也成为了非常珍贵的音像档案。但是由于传统的磁带管理模式,这种档案资料的管理还仅仅停留在形... 详细信息
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城市电视台音像资料管理与开发模式初探——以杭州电视台音像资料管理为例
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当代电视 2012年 第1期 57-58页
作者: 赵天亮 沈虹霞 杭州文广集团
音像资料是电视媒体经营的重要战略资源,也是电视媒体极富含金量的媒体资产,随着广播影视事业的迅速发展,音像档案的史料价值、文献价值日益彰显。如何通过科学有效的管理,运用现代科技技术手段进行存储,让无形资产产生有形效益,
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守住那份幸福
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班主任之友(中学版) 2005年 第9期 46-47页
作者: 沈虹霞 江苏启东第一实验小学
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小学语文单元整体教学的特质与实践策略
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基础教育参考 2013年 第2期4卷 63-64页
作者: 沈虹霞 江苏省苏州工业园区星湾学校
所谓单元教学,就是以单元为基本教学单位的一种整体教学。具体而言,小学语文单元整体教学是一种以人为本的整体教学,以学生的语文实践生活为背景,以关注学生整体和谐发展为主线,围绕语文教学的总体任务进行合理序化、细化与架构,... 详细信息
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《世纪宝鼎》教学设计
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云南教育(小学教师) 2006年 第6期 12-13页
作者: 沈虹霞 江苏省启东市第一实验小学
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永远的康乃馨
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教育艺术 2003年 第1期 10-11页
作者: 沈虹霞
一 秋高气爽,校园里弥漫着九月的芬芳。 早上刚进办公室,就望见办公桌上摆着一束鲜艳的康乃馨,花瓣娇嫩柔媚,还带着股甜味儿。“谁会送花给我呢?”幸福充盈着我的每一个细胞。低头一瞧,发现桌玻璃下压着一张粉色小卡片。
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《世纪宝鼎》教学设计
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云南教育 2006年 第6S期 12-13页
作者: 沈虹霞 江苏省启东市第一实验小学
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“小学语文单元整体教学”的理性思考
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生活教育 2015年 第19期 82-84页
作者: 沈虹霞 江苏省苏州工业园区星湾学校
从当前小学语文单元整体教学的内涵定位、教学目标、教学过程等三个方面,进行了深入剖析,直面存在问题,指出解决方法,要求教师必须"心中有人"——关注学生的整体发展需要;"胸怀大局"——着力提升学生语文素养;"着眼细节"——精心设计活... 详细信息
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巧借多媒体 营造绿色课堂
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中国教育技术装备 2013年 第7期 67-68页
作者: 沈虹霞 苏州工业园区星湾学校 江苏苏州215021
巧妙运用多媒体,营造富有情意、诗意、创意的绿色课堂,还学生思维的自由、表达的自由、心灵的自由,为学生的成长撑起一方晴空,让学生享受体验的愉悦、探究的魅力、创新的情趣,闪耀智慧火花,彰显独特魅力。
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是“画蛇添足”,还是“锦上添花”
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小学教学设计 2011年 第34期 34-35页
作者: 沈虹霞 苏州工业园区星湾学校
在《伯牙绝弦》一课教学中,三位老师不约而同地运用了课堂小练笔这一形式,然而细细分析,效果不一。【片断一】师:伯牙善鼓琴。他的琴声不只表现高山流水,还表现了什么呢?钟子期又是如何赞扬的呢?(出示:伯牙鼓琴,志在(),钟子期曰:"善哉,()
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