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埃布斯坦畸形患者右心功能参数:超声心动图与MRI评估结果的相关性

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中国医学影像技术 2024年第1期40卷 47-50页

作者：王奖蒋婷赵婉玉李健董云兴沈艳骆志玲云南省阜外心血管病医院超声科云南昆明650101

目的分析超声心动图与心脏MRI所获埃布斯坦畸形(EA)患者右心功能参数的相关性。方法回顾性分析经手术证实的32例EA患者的经胸超声心动图及心脏MRI资料,观察超声心动图所获心腔大小、右心功能及应变参数与MRI所测功能右心室(fRV)射血分数... 详细信息

目的分析超声心动图与心脏MRI所获埃布斯坦畸形(EA)患者右心功能参数的相关性。方法回顾性分析经手术证实的32例EA患者的经胸超声心动图及心脏MRI资料,观察超声心动图所获心腔大小、右心功能及应变参数与MRI所测功能右心室(fRV)射血分数(EF)的相关性。结果MRI所测32例EA的fRV-EF为(23.20±7.61)%。超声心动图所获32例EA右心功能参数中,fRV面积变化分数(fRV-FAC)(r=0.347,P=0.015)与MRI fRV-EF呈低度、fRV整体纵向应变(GLS)(r=0.801,P<0.001)与MRI fRV-EF呈高度正相关,房化右心室(aRV)面积/fRV面积与MRI fRV-EF呈高度负相关(r=-0.730,P=0.007),aRV面积/左心室面积(r=-0.450,P=0.042)及右心室前后径(r=-0.650,P=0.022)与MRI fRV-EF均呈中度负相关,左心室偏心指数(r=-0.347,P=0.049)、扩展格拉斯哥预后评分(r=-0.336,P=0.024)均与MRI fRV-EF呈低度负相关。结论超声心动图与MRI所获EA患者右心功能参数存在相关性;其中,fRV GLS及aRV面积/fRV面积均与MRI fRV-EF呈高度正相关,对于评估EA患者右心功能具有重要价值。

关键词： Ebstein畸形心室功能,右心房功能,右超声心动描记术磁共振成像

系统性红斑狼疮患者自我管理能力现状及相关因素分析

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北京大学学报(医学版) 2024年

作者：王莉高超任欢欢沈艳平黄晓玮姚鸿韩丹丹北京大学人民医院风湿免疫科

目的：了解系统性红斑狼疮(systemic lupus erythematosus ，SLE)患者自我管理能力现状，分析影响SLE患者自我管理能力的相关因素。方法：选取2024年1月至2024年3月在北京某三甲医院风湿免疫科门诊及病房就诊的SLE患者180例，采用一般... 详细信息

目的：了解系统性红斑狼疮(systemic lupus erythematosus ，SLE)患者自我管理能力现状，分析影响SLE患者自我管理能力的相关因素。方法：选取2024年1月至2024年3月在北京某三甲医院风湿免疫科门诊及病房就诊的SLE患者180例，采用一般资料问卷、SLE自我管理能力评估量表、自我效能感量表和家庭关怀度指数问卷进行问卷调查，了解SLE患者自我管理能力现状及相关影响因素。结果：有效回收问卷170份，自我管理能力总得分（90.94±14.26）分，其中89～110分数段的患者103例（60.6%），67～88分数段的患者60例（35.3%），0～66分数段的患者7例（4.1%）；单因素分析结果显示，个人月收入、随诊频率、家庭关怀度指数、自我效能感与SLE自我管理能力得分差异具有统计学意义（P<0.05）；Spearman秩相关分析结果显示，家庭关怀度指数、自我效能感得分与SLE自我管理能力各维度得分及总分差异具有统计学意义 (P<0.001)；采用多因素Logistic回归分析结果显示，家庭关怀度指数（OR=1.503，95%CI=1.186～1.906）、自我效能感（OR=1.103，95%CI=1.038～1.172）、个人月收入5 000～8 000元/月（OR=0.120，95%CI=0.022～0.645）、1～2周复诊频率（OR=0.044，95%CI=0.003～0.575）是SLE患者的自我管理能力的影响因素。结论：SLE患者自我管理能力水平良好，慢病管理过程中，医护人员应制定细致、分层的管理措施，以进一步提升自我管理能力，建立良好的家庭关怀度指数与患者自我效能感有助于提高自我管理能力、有效管理疾病、提高生活质量。

关键词：系统性红斑狼疮自我管理能力自我效能感家庭关怀度指数

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探究性学习在聋校化学教学中的运用

知识文库 2024年第11期 85-88页

作者：沈艳梅兰州市特殊教育学校

本文旨在论述探究性学习在聋校化学教学中的应用。首先介绍了探究性学习的概念、原则和特点，并与传统教学方法进行对比。接着分析了聋校化学教学所面临的挑战和聋生学习的特点与需求。在探究性学习设计与实施部分，提供了具体案例研究...

本文旨在论述探究性学习在聋校化学教学中的应用。首先介绍了探究性学习的概念、原则和特点，并与传统教学方法进行对比。接着分析了聋校化学教学所面临的挑战和聋生学习的特点与需求。在探究性学习设计与实施部分，提供了具体案例研究，包括实验探究、问题解决和基于项目的学习。同时强调了技术辅助工具在探究性学习中的支持作用，包括视觉辅助工具和虚拟实验软件的应用。在评价与改进探究性学习方面，讨论了评价指标和改进方法。最后，展望了探究性学习在聋校化学教学中的前景和挑战，并强调了共享最佳实践和经验的重要性。

关键词：

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向往

牡丹 2024年第5期 88-91页

作者：沈艳丽

人越是缺少什么，就越是向往什么。我一直觉得自己长得不够清秀水灵，与我们村天然缺水有着极大关系。我也一直觉得我们村贫穷落后，村里天然缺水有着不可推卸的责任。打记事儿起，我发现村民们可谓是“惜水如金”。于是，在无数个梦里...

人越是缺少什么，就越是向往什么。我一直觉得自己长得不够清秀水灵，与我们村天然缺水有着极大关系。我也一直觉得我们村贫穷落后，村里天然缺水有着不可推卸的责任。打记事儿起，我发现村民们可谓是“惜水如金”。于是，在无数个梦里，都有一条河在家门前欢快流淌。村里若是有条河，那该多好呀。我们女孩子天生就会有一双水汪汪的大眼睛和一头瀑布般的柔顺长发；而男孩子们呢，要么会成为安静的钓鱼能手，要么会是游泳健将；

关键词：

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课后小练笔教学中的问题与对策

语文世界（上旬刊） 2024年第3期 56-57页

作者：沈艳萍甘肃省陇南市西和县西峪镇中心小学

小学语文统编教材编排了一定数量的课后小练笔,这些小练笔是从语文要素学习目标出发,为促进阅读与写作紧密结合而设计的。在实际教学中,低效甚至无效的教学行为屡见不鲜,课后小练笔不能真正发挥应有的价值。对此,教师要认真梳理课后小... 详细信息

小学语文统编教材编排了一定数量的课后小练笔,这些小练笔是从语文要素学习目标出发,为促进阅读与写作紧密结合而设计的。在实际教学中,低效甚至无效的教学行为屡见不鲜,课后小练笔不能真正发挥应有的价值。对此,教师要认真梳理课后小练笔教学中遇到的问题,积极探索解决问题的路径与策略。

关键词：小练笔小学语文教学行为统编教材实际教学教学中的问题路径与策略阅读与写作

原位合成LDHs@地聚物复合材料的矿物组成及除磷效果

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材料导报 2024年第8期38卷 107-112页

作者：宋学锋王楠西安建筑科技大学材料科学与工程学院西安710055

以高铝粉煤灰、粒化高炉矿渣为前驱体,以氢氧化钠-碳酸钠、氢氧化钙-二水硫酸钙为混合激发剂,原位合成了两种富含层状双金属氢氧化物(LDHs)的粉煤灰-矿渣地聚物复合材料(LDHs@地聚物)。采用XRD、SEM-EDS微观测试手段,分析了LDHs@地聚物... 详细信息

以高铝粉煤灰、粒化高炉矿渣为前驱体,以氢氧化钠-碳酸钠、氢氧化钙-二水硫酸钙为混合激发剂,原位合成了两种富含层状双金属氢氧化物(LDHs)的粉煤灰-矿渣地聚物复合材料(LDHs@地聚物)。采用XRD、SEM-EDS微观测试手段,分析了LDHs@地聚物的主要矿物组成;以LDHs@地聚物复合材料为吸附剂,采用静态吸附试验考察了其除磷效果。研究结果表明:以氢氧化钠-碳酸钠为激发剂、活性氧化镁为调节材料,原位合成了CO_(3)^(2-)-LDHs@地聚物复合材料;以氢氧化钙-二水硫酸钙为激发剂,原位合成了SO_(4)^(2-)-LDHs@地聚物复合材料。在H_2PO_4~-初始浓度为100 mg·L^(-1)、固液比为1∶100的吸附条件下,掺8%的活性MgO制备的CO_(3)^(2-)-LDHs@地聚物复合材料经热处理后对H_(2)PO_(4)^(-)的吸附容量、去除率分别为9.51 mg·g^(-1)和95.1%;以质量比1∶1的氢氧化钙-二水硫酸钙为激发剂制备的SO_(4)^(2-)-LDHs@地聚物复合材料对H_2PO_(4)^(-)的吸附容量、去除率分别为9.99 mg·g^(-1)和99.9%;相同条件下,SO_(4)^(2-)-LDHs@地聚物复合材料比CO_(3)^(2-)-LDHs@地聚物复合材料具有更优异的除磷效果。

关键词：地质聚合物活性氧化镁层状双金属氢氧化物水滑石磷吸附

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注重作业讲评策略提升作业讲评实效——以人教版三年级数学上册为例

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云南教育（小学教师） 2024年第9期 17-18页

作者：沈艳芳云南师范大学附属小学

作业讲评是课堂教学反馈的重要手段,是作业设计和批改的延续,是提高课堂教学质量的重要一环。如何提升作业讲评实效?我以人教版数学三年级上册为例,结合自己的教学经验,总结了作业讲评策略如下。一、作业讲评要及时及时讲评,可使作业出... 详细信息

作业讲评是课堂教学反馈的重要手段,是作业设计和批改的延续,是提高课堂教学质量的重要一环。如何提升作业讲评实效?我以人教版数学三年级上册为例,结合自己的教学经验,总结了作业讲评策略如下。一、作业讲评要及时及时讲评,可使作业出错的学生马上更正错误,在自己作业的基础上再次思考,发现自己的失误和不良的思维习惯、方法,更好地把握知识的准确性,加深掌握深度,也能让其他同学吸取教训,避免犯类似错误。教师怎样及时掌握学生的课堂作业情况呢?当堂讲评作业是首选之策,可以采取交换课本,集体订正、同桌互相监督改错的方式。

关键词：课堂作业作业讲评作业设计三年级数学实效提高课堂教学质量课堂教学反馈人教版

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乙肝防治知识的人际传播在乙肝防治中的作用探讨

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第6期 0080-0082页

作者：沈艳芳肃宁县疾病预防控制中心体检科河北沧州062350

讨论乙肝防治知识的人际传播在乙肝防治中的作用效果。方法这次探讨供抽取80例研究对象,这些研究对象都在2022年1月到2023年1月期间入院实施治疗,分别来自本市城区和农村居民。本次研究统计和分析乙肝防治知识的人际传播情况的模式为... 详细信息

讨论乙肝防治知识的人际传播在乙肝防治中的作用效果。方法这次探讨供抽取80例研究对象,这些研究对象都在2022年1月到2023年1月期间入院实施治疗,分别来自本市城区和农村居民。本次研究统计和分析乙肝防治知识的人际传播情况的模式为调查问卷,主要比较不一样文化水平和职业对乙肝知晓率和行为之间的下差异。结果把不同职业的研究对象对乙肝知晓率和行为正确率调查结果进行比较,之间出现的差异性比较明显,其中农民对乙肝预防相关知识的知晓率小于其他职业小组,学生对乙肝预防相关知识的行为正确率小于其他职业小组。这五种不同职业小组之间的材料进行比较具有统计学差异性(P<0.05);把不同文化水平的研究对象对乙肝知晓率和行为正确率调查结果进行比较,之间出现的差异性比较明显,若是人们的文化水平较高,就证明乙肝防治知识知晓率和行为正确率都比较高。这五种不同文化水平小组之间的材料进行比较具有统计学差异性(P<0.05)。结论乙肝防治知识的人际传播在乙肝防治中的作用效果比较重要,采取多种针对性健康促进模式实施在不同文化程度和不同职业人群身上,可以在一定程度上提升人们对乙肝防治知识的掌握度,帮助人们树立正确的行为。

关键词：乙肝防治知识人际传播乙肝防治

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镇沅县肉牛冻精改良技术推广与应用

农业工程技术 2024年第3期44卷 105-106页

作者：沈艳萍云南省普洱市镇沅县动物卫生监督所云南镇沅666599

近年来,随着供给侧结构性改革,畜牧业生产也相应作了结构性调整,牛羊等草食畜发展迅速。镇沅县紧紧围绕“改品种、增产量、保质量、创品牌”的工作思路,立足产业发展实际,完善政策扶持措施,补齐短板,努力为肉牛产业发展创造良好条件,全... 详细信息

近年来,随着供给侧结构性改革,畜牧业生产也相应作了结构性调整,牛羊等草食畜发展迅速。镇沅县紧紧围绕“改品种、增产量、保质量、创品牌”的工作思路,立足产业发展实际,完善政策扶持措施,补齐短板,努力为肉牛产业发展创造良好条件,全力加快肉牛产业发展。该文介绍了镇沅县肉牛冻精技术特点优势、改良现状、存在困难问题,并提出了相关改进措施建议,旨在促进镇沅县畜牧业发展。

关键词：人工授精冻精改良技术推广站点管理

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