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建筑施工安全监理管理工作的几点体会

建筑安全 2013年第2期28卷 45-47页

作者：沈加斌浙江五洲工程项目管理有限公司

从诸多的安全事故处理来看,安全监理工作不容忽视。本文通过对本公司安全监理实践经验,简要阐述了安全监理一系列的管理措施,最大限度地降低了监理安全风险。

关键词：监理安全五洲公司监理项目部创新

人胰岛素原基因在大肠杆菌中的可溶性表达及分离纯化研究

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食品与生物技术学报 2016年第7期35卷 721-727页

作者：沈加斌徐攀李鑫雨张立郑海燕雍彬四川师范大学生命科学学院四川成都610101

根据NCBI中的人胰岛素原基因序列及大肠杆菌密码子偏爱性设计特异引物,PCR扩增得到人胰岛素原基因,构建该基因的原核表达质粒p ET32-PI,重组质粒转化大肠杆菌BL21(DE3)。对重组菌进行温度和IPTG浓度优化,发现重组菌在30℃和终浓度为0.6 ... 详细信息

根据NCBI中的人胰岛素原基因序列及大肠杆菌密码子偏爱性设计特异引物,PCR扩增得到人胰岛素原基因,构建该基因的原核表达质粒p ET32-PI,重组质粒转化大肠杆菌BL21(DE3)。对重组菌进行温度和IPTG浓度优化,发现重组菌在30℃和终浓度为0.6 mmol/L的IPTG条件下表达效果最好且没有包涵体,经SDS-PAGE和Westem blot检测,表达蛋白的相对分子质量与理论相对分子质量一致且具有胰岛素的免疫原性,证明胰岛素原基因得到了正确表达。对重组菌进行流加发酵,发酵液离心收集菌体,破菌后上清液过亲和层析柱和离子交换柱分离纯化目的蛋白,透析后的样品用肠激酶和羧肽酶酶切,利用亲和柱去除融合蛋白与His标签,最终分离胰岛素样品,利用免疫酶标法,l m L样品测得活性92μIU,证明实验所得样品具有人胰岛素活性。

关键词：人胰岛素原大肠杆菌发酵分离纯化

建筑业农民工转型产业工人的内在机理及对策建议

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工程经济 2023年第10期33卷 75-80页

作者：黄莉安梓豪陈思珂周雨斌沈加斌浙江财经大学公共管理学院工程管理系重庆大学管理科学与房地产学院浙江财经大学公共管理学院浙江绿城房地产投资有限公司五洲工程顾问集团有限公司质量安全中心

农民工向产业工人的转变是促进我国建筑业高质量发展、提高建筑业国际竞争力的关键之一。本文首先对当前建筑业农民工现状及其转型困境进行梳理,其次通过文献、问卷与统计分析相结合,识别出影响建筑业农民工转型产业工人的关键因素,运... 详细信息

农民工向产业工人的转变是促进我国建筑业高质量发展、提高建筑业国际竞争力的关键之一。本文首先对当前建筑业农民工现状及其转型困境进行梳理,其次通过文献、问卷与统计分析相结合,识别出影响建筑业农民工转型产业工人的关键因素,运用解释结构模型方法最终建立了影响因素的六层级递阶结构。研究发现,个体转型意愿是影响我国农民工转型建筑产业工人的最直接因素,国家宏观经济与国家政策导向为最深层因素。基于研究结果,以提升个体转型意愿为切入点,提出构建建筑工人职业发展体系、完善建筑工人劳务用工制度以及加快建筑行业转型升级的建议。

关键词：农民工建筑产业工人 ISM 影响因素

监理企业转型全过程工程咨询的制约因素识别与分析

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建设监理 2022年第8期 35-37页

作者：柴恩海沈加斌贾培灯黄莉五洲工程顾问集团有限公司浙江杭州310051

开展全过程工程咨询业务是监理企业进行转型升级的重要途径。厘清监理企业转型全过程工程咨询的制约因素,有助于监理企业转型策略的制定。首先从市场环境与政策导向分析了当前监理企业业务转型的必要性。其次,梳理了监理企业转型全过程... 详细信息

开展全过程工程咨询业务是监理企业进行转型升级的重要途径。厘清监理企业转型全过程工程咨询的制约因素,有助于监理企业转型策略的制定。首先从市场环境与政策导向分析了当前监理企业业务转型的必要性。其次,梳理了监理企业转型全过程工程咨询的相关研究,并基于文献初步识别了监理企业转型全过程工程咨询的制约因素。在此基础上,结合企业调研与专家会议,进一步分析监理企业转型全过程工程咨询的制约因素。研究识别出18个制约监理企业转型全过程工程咨询的因素,根据因素来源可归为监理企业自身制约、传统监理行业制约以及全过程工程咨询市场制约三大类。

关键词：工程监理企业转型全过程工程咨询制约因素

真实与虚拟的物质——辩证实践:数智化背景下学习的真实性危机与重构

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电化教育研究 2025年 26-31+40页

作者：王志斌于伟东北师范大学教育学部

随着现代自然科学和技术的发展,虚拟现实、生成式人工智能、元宇宙等数智技术被引入教育场域中,数字化学习的真实性成为一个问题。需要重新配置数字化学习中的虚拟性结构来理解数字化学习的运作机制,在外部确认由数字算法和数字第三持... 详细信息

随着现代自然科学和技术的发展,虚拟现实、生成式人工智能、元宇宙等数智技术被引入教育场域中,数字化学习的真实性成为一个问题。需要重新配置数字化学习中的虚拟性结构来理解数字化学习的运作机制,在外部确认由数字算法和数字第三持存技术的物质性纠缠决定的符号性虚拟和真实的虚拟,在内部重建学习者内在想象的虚拟。通过真实性哲学为数字化学习的科学真实、社会真实、个体真实奠定基础。通过学习者与第三持存技术物共同组建的行动者聚合体网络确立数字化学习的科学真实,通过知觉经验结构的符号性、教育性改造以塑造数字化学习的社会真实,通过理性融化于感性的审美经验建立数字化学习的个体真实。数字化学习是真实与虚拟的物质—辩证实践活动,在虚拟和真实的辩证实践中,在学习者与第三持存的内行动物质纠缠中,人类群体实现文化文明的传递、集体记忆的生产,人类个体则获得属于自身的工具本体和文化心理本体。

关键词：数字化学习真实性第三持存工具本体心理本体

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王之江：中国激光之父

自然辩证法通讯 2025年第1期 98-104页

作者：陈崇斌汪志荣浙江师范大学生命科学学院安徽师范大学物理与电子信息学院

王之江是中国应用光学理论体系的创立者和应用光学实践的学术带头人，中国激光科学事业的主要开创者，在应用光学、激光科学、激光武器探索以及现代光学等很多领域取得了重要成就。王之江的成功，既归功于其个人独特的学习和科研风格，... 详细信息

王之江是中国应用光学理论体系的创立者和应用光学实践的学术带头人，中国激光科学事业的主要开创者，在应用光学、激光科学、激光武器探索以及现代光学等很多领域取得了重要成就。王之江的成功，既归功于其个人独特的学习和科研风格，也有国家需要的有力推动。

关键词：王之江应用光学激光激光武器现代光学

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冲孔桩施工诱发岩溶塌陷灾害模式及防治对策

地质通报 2025年

作者：吴远斌张毅殷仁朝中国地质科学院岩溶地质研究所/自然资源部广西岩溶动力学重点实验室/中国地质调查局岩溶塌陷防治技术创新中心联合国教科文组织国际岩溶研究中心中铁二院工程集团有限责任公司

冲孔桩可适应岩溶区复杂地质条件，成孔效率高，被广泛应用于岩溶区的桩基施工。但施工过程中的动力冲击作用易诱发岩溶塌陷灾害，导致工程停工、建筑物与农田损毁，甚至重大经济损失和人员伤亡。本文对冲孔桩施工过程中的振冲效应、抽... 详细信息

冲孔桩可适应岩溶区复杂地质条件，成孔效率高，被广泛应用于岩溶区的桩基施工。但施工过程中的动力冲击作用易诱发岩溶塌陷灾害，导致工程停工、建筑物与农田损毁，甚至重大经济损失和人员伤亡。本文对冲孔桩施工过程中的振冲效应、抽吸效应、水击效应等动力因素进行了分析，并结合施工场地地质条件，建立了3种冲孔桩施工诱发岩溶塌陷模式，分别为振冲-抽吸型塌陷、水击型塌陷以及漏失型塌陷，并针对每种类型的塌陷模式选取典型案例进行了机理剖析。其中，水击型塌陷的规模大、数量多、分布范围广、危害重。在此基础上，提出了针对性的防治对策，为岩溶区冲孔桩安全、经济施工提供参考。

关键词：冲孔桩岩溶塌陷潜蚀振冲效应水击效应

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催化裂解装置掺炼减压渣油的生产实践

石油炼制与化工 2025年第1期56卷 131-137页

作者：赵长斌中海石油宁波大榭石化有限公司浙江宁波315812

某公司在2.2 Mt/a催化裂解(DCC)装置上进行了掺炼减压渣油(简称“减渣”)的生产实践。针对掺炼减渣后,混合原料性质变差对装置产品分布、产品性质、操作参数、催化剂剂耗、能耗、以及长周期稳定运行的影响进行了综合分析,并采取了相应... 详细信息

某公司在2.2 Mt/a催化裂解(DCC)装置上进行了掺炼减压渣油(简称“减渣”)的生产实践。针对掺炼减渣后,混合原料性质变差对装置产品分布、产品性质、操作参数、催化剂剂耗、能耗、以及长周期稳定运行的影响进行了综合分析,并采取了相应的应对措施。结果表明:通过将上游装置原料改为中轻质原油,改善了DCC装置掺炼减渣原料的品质;通过优化DCC装置掺炼比例,调整DCC装置操作参数,增加金属钝化剂加入量,加大催化剂置换量等一系列应对措施,削弱了原料残炭升高导致装置结焦倾向增大,以及Ni、Ca、Fe等重金属污染催化剂的不利影响,开创了同类装置掺炼减渣的先例,保证了装置安全平稳运行;当减渣掺炼比(w)达44.4%时,装置总液体收率降低1.61百分点,焦炭产率增加1.87百分点,能耗增加230.903 MJ/t。

关键词：催化裂解减压渣油原料优化催化剂钙

写人记事习作中道德说理的问题讨论与教学建议

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教学与管理 2025年第2期 51-55页

作者：倪建斌江苏省太仓市沙溪镇第一小学

写人记事习作是学生进行道德说理写作的重要载体，也是实施道德教育的重要渠道。写人记事习作中的道德说理要求学生具备一定的道德发现能力、逻辑思维水平、逻辑推理和道德推理能力。然而，小学生习作中的道德说理存在论据缺失、无关论... 详细信息

写人记事习作是学生进行道德说理写作的重要载体，也是实施道德教育的重要渠道。写人记事习作中的道德说理要求学生具备一定的道德发现能力、逻辑思维水平、逻辑推理和道德推理能力。然而，小学生习作中的道德说理存在论据缺失、无关论据、不充分论据、同质性论据、论据失真等问题。分类统计五大问题在各年级写人记事习作中的突出特征，将学生道德说理能力的发展划分为萌芽期、形塑期、思辨期和熟练期。据此，建议三年级培养例证意识，四年级学用推理方法，五年级强化情境阐述，六年级兼顾综合运用。

关键词：道德说理写人记事习作思辨性表达