检索结果-南通市图书馆

毕节学院学报（综合版） 2011年第12期29卷 64-67页

作者：汪飞雪营口职业技术学院特殊教学区辽宁营口115000

聋校课程的实施必须遵循聋生身心发展规律,增设具有聋教育特点的课程,其中沟通与交往课是新课程的一大亮点,在沟通与交往课程的设计中根据聋生的特殊需要选择适合他们的方法帮助他们掌握多元化的沟通交往技能与方式,促进聋生沟通与交往... 详细信息

聋校课程的实施必须遵循聋生身心发展规律,增设具有聋教育特点的课程,其中沟通与交往课是新课程的一大亮点,在沟通与交往课程的设计中根据聋生的特殊需要选择适合他们的方法帮助他们掌握多元化的沟通交往技能与方式,促进聋生沟通与交往能力的发展。

关键词：聋校沟通与交往课程实施

对辽宁省特殊教育教师继续教育课程设置问题的思考

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辽宁教育行政学院学报 2011年第5期28卷 104-105页

作者：汪飞雪辽宁省特殊教育师范学校辽宁营口115000

课程设置是特殊教育教师继续教育的核心问题,是实现特殊教育教师继续教育目标、完成教师培训任务的基本保证。根据我省特殊教育教师的实际需要,未来社会发展的要求,构建科学、适用、完整的继续教育课程体系,

关键词：继续教育教师培训课程设置辽宁省教育目标社会发展课程体系

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浅析现行的聋校语文教材

辽宁师专学报（社会科学版） 2011年第6期 84-86页

作者：汪飞雪营口职业技术学院辽宁营口115000

聋校语文教材内容的编排要紧紧抓住聋生语文学习的特殊性,摒弃传统聋专业教材中存在的问题,恰当地选编适合聋生学习和发展语文能力的教学内容,合理安排教学进度。相信经过特教人的不懈努力一定能探索出一条帮助聋生克服语言障碍,补偿语... 详细信息

聋校语文教材内容的编排要紧紧抓住聋生语文学习的特殊性,摒弃传统聋专业教材中存在的问题,恰当地选编适合聋生学习和发展语文能力的教学内容,合理安排教学进度。相信经过特教人的不懈努力一定能探索出一条帮助聋生克服语言障碍,补偿语言缺陷,完成聋校语文教学任务的新路子。

关键词：聋校语文教材特殊性问题探索改革

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矩形波导管弯曲壁厚减薄特点分析

塑性工程学报 2018年第5期25卷 212-216页

作者：胡福泰彭加耕臧新良汪飞雪燕山大学机械工程学院

根据弯曲前后变形材料体积不变的原则,推导了波导管最大壁厚变化量的简化计算式,与实测数据对比证明壁厚简化计算式可对弯曲管材壁厚变化给出合理预测,能够满足生产需要。建立了波导管弯曲工艺分析模型,用有限元分析软件ANSYS对6063矩... 详细信息

根据弯曲前后变形材料体积不变的原则,推导了波导管最大壁厚变化量的简化计算式,与实测数据对比证明壁厚简化计算式可对弯曲管材壁厚变化给出合理预测,能够满足生产需要。建立了波导管弯曲工艺分析模型,用有限元分析软件ANSYS对6063矩形波导管弯曲成形工艺过程进行数值分析,得出弯曲半径分别为100,80和40 mm情况下管材外侧壁厚减薄量分布曲线和弯曲半径为40 mm条件下弯曲角度不同管材外侧壁减薄量分布曲线,通过对计算曲线的分析确定了管材弯曲变形过渡区弥散分布于一个较大区域,这个区域的中性层长度约为管材侧面宽度的1. 4倍。通过分析弯曲半径为40 mm条件下弯曲角度不同管材外侧壁减薄量分布曲线,得出波导管小半径弯曲时变形过渡区可以达到30°范围。对实验管件进行了剖切测量,证实理论计算的壁厚减薄量与实测结果吻合很好,针对给定的波导管,弯曲半径为40 mm时,变形区宽度也与计算曲线描述的30°范围相符。

关键词：波导管弯曲壁厚减薄变形区

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开式泵控锻造油压机卸压冲击灵敏度分析

高技术通讯 2019年第4期29卷 379-386页

作者：汪飞雪蒋东廷田月孔令雨姚静河北省重型机械流体动力传输与控制实验室秦皇岛066004 先进锻压成形技术与科学教育部重点实验室秦皇岛066004 燕山大学机械工程学院秦皇岛066004

针对开式泵控锻造油压机卸压过程剧烈的冲击振动问题,提出以弯管受力为判断依据,利用灵敏度分析方法探寻影响卸压冲击振动的主要参数。分析泄压冲击产生机理,建立系统卸压储能数学模型和弯管受力模型,得到变量泵控制流量、系统储能以及... 详细信息

针对开式泵控锻造油压机卸压过程剧烈的冲击振动问题,提出以弯管受力为判断依据,利用灵敏度分析方法探寻影响卸压冲击振动的主要参数。分析泄压冲击产生机理,建立系统卸压储能数学模型和弯管受力模型,得到变量泵控制流量、系统储能以及弯管受力之间的函数关系。采用一阶输出灵敏度分析方法,求出各参数在组合式卸压曲线控制下的灵敏度函数,并提出峰值灵敏度、均值灵敏度两个衡量指标,分析各参数变化对弯管受力影响规律,得到引起卸压冲击的决定性参数。研究结果表明:在影响系统冲击振动的8个主要参数中,主缸初始压力、主缸面积及卸压弯管通流面积依次为引起系统卸压冲击的关键参数。上述研究结论及方法不仅为开式泵控锻造油压机卸压控制优化提供了理论依据,也为振动主次因素分析提供了新方法。

关键词：冲击振动灵敏度分析泵控系统液压机

特殊教育专业师范生应具备的语文教学能力及培养途径

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长春理工大学学报（社会科学版） 2012年第5期25卷 177-178,188页

作者：汪飞雪辽宁省特殊教育师范学校辽宁营口115000

教学实践证明,如下途径能够提高特殊教育师范院校毕业生语文教学能力:语文教学基本功训练贯穿整个教学的全过程;系统地学习教育教学理论知识,掌握语文教学的基本技能;借鉴模仿示范教学,培养特殊语文教学能力;建立网上教学资源库,为在校... 详细信息

教学实践证明,如下途径能够提高特殊教育师范院校毕业生语文教学能力:语文教学基本功训练贯穿整个教学的全过程;系统地学习教育教学理论知识,掌握语文教学的基本技能;借鉴模仿示范教学,培养特殊语文教学能力;建立网上教学资源库,为在校生和毕业生提供长期学习和研究的平台;改革考核评价办法;通过实习,强化角色意识,完成从师范生到教师的角色转换。

关键词：特殊教育师范生语文教学能力培养

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谈手语翻译应具备的技能

辽宁师专学报（社会科学版） 2006年第5期 33-35页

作者：汪飞雪营口职业技术学院

中国手语翻译要同时通晓汉语和中国手语,就是既要讲一口流利的普通话又能熟练使用中国手语,能迅速准确地把听到的、看到的汉语翻译成中国手语,也能迅速准确地理解聋人的手语和口型准确恰当地翻译成汉语。

关键词：手语翻译技能技巧中国手语聋人手语

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非圆齿轮-曲柄滑块式驱动机构设计与分析

机械设计与制造 2020年第2期 87-90,95页

作者：臧新良刘亚汪飞雪燕山大学机械工程学院河北秦皇岛066004 河北省轻质结构装备设计与制备工艺技术创新中心河北秦皇岛066004

提出了一种非圆齿轮副串联曲柄滑块来实现往复直线运动的新型机构,建立了该新型机构的运动学分析模型,并以预定速度曲线为目标反求满足工作要求的非圆齿轮节曲线。分别以输出部件遵循变形梯形加速度和余弦加速度运动规律输出为例,计算... 详细信息

提出了一种非圆齿轮副串联曲柄滑块来实现往复直线运动的新型机构,建立了该新型机构的运动学分析模型,并以预定速度曲线为目标反求满足工作要求的非圆齿轮节曲线。分别以输出部件遵循变形梯形加速度和余弦加速度运动规律输出为例,计算了该机构的非圆齿轮副传动比函数,并研究了曲柄连杆比和等加速等减速区间占比对传动比函数的影响规律。结果表明,当滑块满足变形梯形加速度运动规律时,随着曲柄连杆比的增大,传动比变化的幅度逐渐增大;等加速等减速区间占比对传动比影响不大。当滑块满足余弦加速度运动规律时,随着曲柄连杆比的增大,传动比函数的变化幅度明显增大。

关键词：非圆齿轮节曲线曲柄滑块机构运动学特性反求串联机构

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无缝钢管张力减径过程内六方产生的模拟分析

钢铁 2008年第3期43卷 53-56,60页

作者：于辉臧新良杜凤山汪飞雪潘峰周晓岚燕山大学机械工程学院河北秦皇岛066004 上海宝山钢铁股份有限公司钢管分公司上海200941

根据无缝钢管张减过程的变形特点,利用***软件建立了三维热力耦合有限元分析模型,对18机架张力减径试轧产品进行数值模拟,模拟结果与实测数值的对比表明建立的分析模型实用可靠,精度较高。通过研究各机架出口断面不同点的壁厚变化,得出... 详细信息

根据无缝钢管张减过程的变形特点,利用***软件建立了三维热力耦合有限元分析模型,对18机架张力减径试轧产品进行数值模拟,模拟结果与实测数值的对比表明建立的分析模型实用可靠,精度较高。通过研究各机架出口断面不同点的壁厚变化,得出减径后钢管横向壁厚分布不均,探讨了内六方缺陷产生的原因。该模型的建立为分析产品缺陷、指导工艺设计提供了依据。

关键词：无缝钢管有限元张力减径横向壁厚六方孔径

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无缝钢管张力减径过程的有限元分析

塑性工程学报 2008年第4期15卷 108-111页

作者：于辉杜凤山臧新良汪飞雪徐海亮燕山大学机械工程学院秦皇岛066004

根据张力减径机组轧制工艺,采用非线性有限元法建立了三维热力耦合弹塑性有限元模型,运用该模型对实际张力减径过程进行了数值模拟,得到了管坯的温度场、应变场和应力场分布规律,分析了管坯经过各机架时的壁厚变化。模拟得到的轧制力能... 详细信息

根据张力减径机组轧制工艺,采用非线性有限元法建立了三维热力耦合弹塑性有限元模型,运用该模型对实际张力减径过程进行了数值模拟,得到了管坯的温度场、应变场和应力场分布规律,分析了管坯经过各机架时的壁厚变化。模拟得到的轧制力能参数与现场实测结果吻合较好,为张力减径过程的工艺理论研究提供了依据。

关键词：无缝钢管张力减径热力耦合壁厚分布