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关于语句可接受程度的调查与分析
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语言文字应用 2003年 第3期 90-97页
作者： 汪大昌 首都师范大学文学院 北京100089
本文作者对近百名在校大学生就语句可接受程度作了一次较详细的抽样调查。调查结果表明 ,对语句可接受程度影响最大的因素是语句自身的结构。同时 ,性别、专业背景对语句的可接受程度的判断也有一定影响 :女性和中文专业人群对语病的敏... 详细信息
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普通话舌面前音声母的教学方法
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首都师范大学学报（社会科学版） 2009年 第S3期 1-4页
作者： 汪大昌 首都师范大学文学院
普通话j、q、x声母对于以粤方言为母语的学生而言有较大难度,不易掌握。本文作者在多年教学活动中摸索出一些诱导性的教学方法,分别从声母、韵母、音节三个方面入手。其主要特点在于从音理出发,利用发音相近的容易掌握的音素向不容易掌... 详细信息
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北京方言与文化  1
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丛书名： 方言与文化丛书
2015年
作者： 汪大昌
方言是某一地域中作为交际工具的语言，更承载了丰富的文化内涵。如北京方言。北京是千年古都，融合了多民族的文化、习俗和语言。久而久之，便产生出了极富有本地特色的京腔京韵。离不开的儿化音，张口就来的京片子。不知不觉中，北京... 详细信息
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京腔京韵
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2016年
作者： 汪大昌
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现代汉语课词类教学改革刍议
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语文建设 1994年 第6期 29-30页
作者： 汪大昌
现代汉语课词类教学改革刍议汪大昌我们讨论教学方法，必须充分考虑教学活动的主体─—学生。第一，我们赞同邵敬敏先生的意见，现代汉语课不但要使学生获得系统的知识，还要提高他们运用语言的实际能力。￣［１］我们的学生绝大多数毕... 详细信息
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语法规范中的语言系统问题
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语文建设 1994年 第2期 9-10,8页
作者： 汪大昌
语法规范中的语言系统问题汪大昌现代汉语书面语，从＂五·四＂算起，虽已有七十余年的历史，但至今尚未能建立起一套相对完备的、可操作的语法规范。在不少报刊上，常见到人们为一个具体用法是否规范而意见不一。我们认为，在讨论语法... 详细信息
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语气词功能例说三则——兼议语文教学资源开发
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语文建设 2011年 第12期 37-38页
作者： 汪大昌 首都师范大学文学院
“语文教学要注意汉语的特点”，这个命题没有争议，但事实上我们对汉语特点的重视程度还是不够，对相关的教学资源开发不足。语气词就是其中一项。
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对一个流行句式的解析
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中学语文教学 2010年 第1期 54-55页
作者： 汪大昌 首都师范大学文学院
电视剧《潜伏》热播以来，主人公余则成的一句台词“有一种胜利叫撤退，有一种失败叫占领”极受欢迎，大家纷纷效仿，于是“有一种……叫……”成为流行句式。笔者在百度搜索一下，竟显示有5150000个网页，还有以此为学生作文题的。我... 详细信息
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“汉字汉语专题研讨”学习任务群选修课的几点建议
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中学语文教学 2018年 第9期 4-7页
作者： 汪大昌 首都师范大学 100048
《普通高中语文课程标准(2017年版)》安排了"汉字汉语专题研讨"学习任务群的教学内容,倡导学生发现汉字、汉语的相关问题,验证语言文字规律。本文结合教材,就如何引导学生发现问题,分析了语法学、方言学、文字学、语音学等方面的操作细... 详细信息
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传统格律诗词诵读与语法分析
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语文建设 2009年 第10期 75-78页
作者： 汪大昌 首都师范大学文学院
传统格律诗词（包括今人按传统格律写出的作品）对于提高学生语文能力有着无可替代的重要作用。本文讨论诵读中应注意的语法结构问题。从语法构造上看，无论诗词散文，都是小单位组合成大单位；诵读时，单位内外时有停顿。朗读散文，停... 详细信息
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