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电气线路火灾原因分析及防范对策

中国科技信息 2013年第12期 206-206页

作者：汪大光海南省公安消防总队三亚支队

随着市场经济的不断发展,人民生活水平不断提高,电作为一种清洁能源越来越受到广大群众的青睐,各式电气设备的使用日益普遍。但大量的火灾案例表明,电作为一种潜在的起火源,由于短路、过载运行、接触电阻过大等原因由于其引起的火灾频... 详细信息

随着市场经济的不断发展,人民生活水平不断提高,电作为一种清洁能源越来越受到广大群众的青睐,各式电气设备的使用日益普遍。但大量的火灾案例表明,电作为一种潜在的起火源,由于短路、过载运行、接触电阻过大等原因由于其引起的火灾频繁发生,影响着生产和生活的各个方面。因此,通过几类电气线路火灾原因的分析,发现和总结火灾发生的规律,制定防范对策,采取防火措施,提高人们对此类火灾的防范意识、减少火灾的发生,从而保障人民的生命财产安全,使火灾损失减到最低限度。

关键词：电气线路火灾防范对策火灾原因

浅谈高层建筑防排烟系统监督检查应注意的几个方面

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科技信息 2009年第34期 I0321-I0321页

作者：汪大光海南省公安消防总队三亚支队

随着我国经济建设的迅猛发展,高层建筑、地下工程在全国迅猛发展起来。现代化的高层建筑中往往大量使用易燃可燃材料进行装修,一旦发生火灾,将产生大量的有毒烟气和热,这些烟气对人体危害很大,据资料显示,在各类火灾事故中,绝大部分的... 详细信息

随着我国经济建设的迅猛发展,高层建筑、地下工程在全国迅猛发展起来。现代化的高层建筑中往往大量使用易燃可燃材料进行装修,一旦发生火灾,将产生大量的有毒烟气和热,这些烟气对人体危害很大,据资料显示,在各类火灾事故中,绝大部分的人员伤亡都是因烟气窒息、中毒,不能安全疏散所致。在日常工作中抓好建筑防排烟系统检查,消除火灾隐患,具有重要意义。

关键词：建筑防排烟监督检查

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浅论刚性条形基础设计的要点

科技信息 2007年第17期 353-353页

作者：于振库汪大光宛良波沈阳市工程质量监督站东陵分站辽宁沈阳110015 沈阳市工程质量监督站东陵分站

论文结合作者多年的工程实践,总结和研究了纵、横墙基础部分重叠对基础计算宽度的影响和调整的方法、地基沉降差的影响对基础计算宽度的影响和调整方法、由悬挑荷载产生的基础压力的计算方法等。

关键词：刚性条形基础地基沉降差悬挑荷载计算宽度

海洋沉积体系甲烷生物地球化学循环的微量元素地球化学示踪研究进展

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海洋地质与第四纪地质 2025年第6期44卷 82-95页

作者：王旭东庄光超冯东上海海洋大学海洋科学与生态环境学院上海 201306 中国海洋大学深海圈层与地球系统前沿科学中心和海洋化学理论与工程技术教育部重点实验室青岛 266100

由地质过程与微生物作用共同塑造的地球环境，当前正受到全球变暖的威胁，其中甲烷作为一种极为重要的温室气体，对全球变暖的贡献率已经达到了20%。海洋沉积物是地球最大的甲烷储库，在海洋富甲烷环境，微生物参与的产甲烷、甲烷厌氧... 详细信息

由地质过程与微生物作用共同塑造的地球环境，当前正受到全球变暖的威胁，其中甲烷作为一种极为重要的温室气体，对全球变暖的贡献率已经达到了20%。海洋沉积物是地球最大的甲烷储库，在海洋富甲烷环境，微生物参与的产甲烷、甲烷厌氧氧化和甲烷有氧氧化过程广泛存在，是研究错综复杂的甲烷生物地球化学循环过程的理想实验室。本文从地质微生物学角度解析了含微量元素的酶或辅酶介导的甲烷循环过程，梳理了微生物潜在的微量元素需求，并重点综述了近年来主要涉及海洋甲烷循环过程研究的微量元素和同位素地球化学证据。由于参与甲烷循环过程的微生物纯培养相对困难，而地球化学研究又难以实现对生物地球化学过程的精细刻画，微生物学与地球化学的学科交叉研究优势明显、前景广阔。阐明海洋富甲烷环境微生物活动与微量元素的耦合关系，对于探索当前全球变暖背景下海洋甲烷循环过程和全球甲烷排放的调控至关重要，也有望为解析地质历史时期的甲烷排放事件及其全球生态环境效应提供独特的视角。

关键词：海洋沉积体系甲烷循环微生物活动微量元素

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自助式学习：数字孪生时代的学习范式

成人教育 2025年第1期 57-63页

作者：刘慧薇方海光孔新梅首都师范大学天津职业技术师范大学

自助式学习是知识经济时代培养具有终身学习力、创新能力的复合型人才的有效途径。为提升学习绩效，自助式学习需借助技术的力量。数字孪生技术是教育领域的变革性技术，探究其赋能自助式学习的可行性有助于拓宽技术赋能教育的实践路径... 详细信息

自助式学习是知识经济时代培养具有终身学习力、创新能力的复合型人才的有效途径。为提升学习绩效，自助式学习需借助技术的力量。数字孪生技术是教育领域的变革性技术，探究其赋能自助式学习的可行性有助于拓宽技术赋能教育的实践路径。在阐释数字孪生时代的学习理论及自助式学习内涵的基础上，分析数字孪生技术与自助式学习融合的可行性，并由此构建数字孪生技术支持的自助式学习范式；探讨该范式的优势，为数字孪生技术赋能学习进行前瞻性实践探索，以期推进数字孪生技术赋能教育的实践进程。

关键词：自助式学习数字孪生技术技术赋能教育终身学习实践进程