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作者

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检索条件"作者=汤雪岩"
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试说罗贯中续《水浒》
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北京大学学报(哲学社会科学版) 2008年 第2期45卷 66-74页
作者: 吕乃 北京大学中文系 北京100871
《水浒传》可分为两部分,前半为施耐庵原作,后半为罗贯中续作。纵观全书,前后部分之间存在不少矛盾之处,梁山好汉最可贵的反贪官、反豪强的精神到下半部完全改变,受招安更是违反历史发展规律。而罗贯中的一贯思想是维护封建正统,反对农... 详细信息
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论市场与政府的组合关系
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教学与研究 1997年 第7期 19-23,63页
作者: 黄泰 中国人民大学经济学研究所
本文认为,市场与政府的关系问题,实际上就是经济体制问题,对市场与政府组合关系的选择,也就是对经济体制的选择与设计。影响市场与政府组合关系的因素主要包括:社会经济制度、市场失灵、政府失灵、现代化进程中的后发展效果和社会... 详细信息
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奥洛他定联合普拉洛芬治疗变应性结膜炎31例临床效果观察
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药品评价 2021年 第21期18卷 1327-1329页
作者: 汤雪 新余钢铁集团有限公司中心医院 江西新余338000
目的:探讨变应性结膜炎患者应用奥洛他定联合普拉洛芬治疗的临床效果。方法:选取2019年12月至2020年12月在新余钢铁集团有限公司中心医院确诊的62例变应性结膜炎患者,采用随机数字表法将患者分为观察组和对照组,每组各31例。对照组患者... 详细信息
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英国开放大学地区中心战略变化探究及启示
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中国远程教育 2017年 第12期 62-69页
作者: 侯松 国家开放大学国际合作与交流处
英国开放大学是世界远程开放教育领域发展的先驱和风向标,其影响是世界性的。但是,自2010年英国保守党执政以后,由于削减教育经费而导致高等教育领域发生了剧烈的变化。英国开放大学深受这一政策影响,一个突出的变化是决定关闭英格兰地... 详细信息
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高炉干法除尘煤气管道的腐蚀行为
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腐蚀与防护 2015年 第7期36卷 625-628,658页
作者: 傅元坤 高建宇 汤雪 安徽工业大学冶金工程学院 马鞍山243002 中冶华天工程技术有限公司 南京210019
以宝钢1号高炉现场煤气管网洗涤水成分为参考,配制不同成分模拟溶液,采用实验室模拟试验、加速试验以及失重法研究Q345碳钢在模拟高炉管道环境中在模拟溶液中的腐蚀行为。从溶液的不同Cl-浓度、pH、温度等条件研究分析了影响Q345碳钢腐... 详细信息
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美国学生助学贷款政策分析与启示
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中国产业 2010年 第12期 47-48页
作者: 陈希 汤雪 合肥工业大学 安徽合肥230009
本文通过对国外学生助学贷款政策的研究,从贷款来源、贷款对象、贷款规模、运作主体、法律体系及还款设计等方面对美国学生助学贷款政策进行分析和比较,结合我国当前的助学贷款现状,探索完善我国助学贷款政策的有效途径。
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添加合金元素Na及乙醇缓蚀剂对锂负极的抑氢作用(英文)
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稀有金属材料与工程 2011年 第3期40卷 389-394页
作者: 倪尔福 陈康华 张子 中南大学粉末冶金国家重点实验室 湖南长沙410083
在30℃的4mol/LLiOH电解质溶液中,通过测量锂负极的自腐蚀析氢速率、极化曲线、电化学阻抗谱及电位-时间曲线,研究了Na作为合金元素及乙醇作为添加剂对锂负极的共同抑制自腐蚀析氢作用。结果表明:合金元素Na及乙醇对阴阳极反应都起到了... 详细信息
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大学生廉政教育整体质量提升的路径探索
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山西青年 2019年 第4期 23-24+20页
作者: 汤雪 江苏建筑职业技术学院
当前,中国特色社会主义建设进入新时期新阶段,作为肩负着实现中华民族伟大复兴的大学生,不仅需要有扎实的专业知识,还需要有过硬的思想政治素质,在校学习期间,通过大学生廉政文化教育整体质量的提升,培养大学生廉政意识、廉政素质,对于... 详细信息
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“稚学课堂”观察量表的理论模型
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教育实践与研究(理论版)(C) 2018年 第5期 4-7页
作者: 施丽 汤雪 无锡市连元街小学 江苏无锡214001 无锡市梁溪区教师发展中心 江苏无锡214001
课堂观察可以为教育科学研究提供最真实的第一手资料, 是专业性的课堂研究方法.量表的编制是展开课堂观察的基础.编制 “稚学课堂” 的观察量表, 需要对“稚学课堂” 的内涵进行解读, 确定 “稚学课堂” 的教学结构, 并在LICC模式基础... 详细信息
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基于“问题”探究式的语篇教学设计策略——以译林版五上Unit 7 At weekends为例
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教育实践与研究 2021年 第19期 72-76页
作者: 王贝丽 汤雪 无锡市东林小学 江苏无锡214000 无锡市梁溪区教师发展中心 江苏无锡214000
语篇是教材的核心内容,是发展学生综合语言运用能力和提升学生思维品质的重要载体。语篇学习的过程中,通过创设具有情境性的“生活性问题”引发文化认知冲突,基于“进阶式问题链”驱动学生思维发展,延续“语篇问题情境”迁移运用所学知... 详细信息
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