检索结果-南通市图书馆

线上线下融合背景下的初中英语整本书阅读教学实践

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中小学外语教学 2023年第11期46卷 43-48页

作者：吴玲江苏省兴化市教师发展中心

线上线下融合背景下的初中英语整本书阅读教学以学生为中心,融合线上学习与线下学习的优点,帮助学生在整本书阅读中得到全方位的发展。基于线上线下融合的整本书阅读教学应遵循教学目标明晰精准、线上线下相辅相成、评价方式立体多元的... 详细信息

线上线下融合背景下的初中英语整本书阅读教学以学生为中心,融合线上学习与线下学习的优点,帮助学生在整本书阅读中得到全方位的发展。基于线上线下融合的整本书阅读教学应遵循教学目标明晰精准、线上线下相辅相成、评价方式立体多元的教学策略,按照线上激趣导学、线下自主阅读、线上讨论交流、线下深度思维的路径提升学生的英语阅读素养。

关键词：线上线下融合整本书阅读初中英语

用望远镜瞭望,用显微镜透视——重大题材电视剧创作思维模式初论

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中国电视 2022年第12期 102-106页

作者：刘海玲广东外语外贸大学中国语言文化学院

重大题材电视剧要以马克思主义“大历史观”为指导,建构宏观把握与微观透视相融合的创作思维模式。只有对生活进行宏观把握,才能从深远的时间联系与广阔的空间联系中,获得对历史与现实的全局性与深层性认识;只有对生活进行微观透视,才... 详细信息

重大题材电视剧要以马克思主义“大历史观”为指导,建构宏观把握与微观透视相融合的创作思维模式。只有对生活进行宏观把握,才能从深远的时间联系与广阔的空间联系中,获得对历史与现实的全局性与深层性认识;只有对生活进行微观透视,才能从个别、局部、细微的生活形态与精神形态中,为经过宏观把握的生活提供具体可感的丰富内容;只有通过宏观把握与微观透视的交融,才能更广阔、更整体、更深刻、更精细地观察、认识并表现历史与现实。

关键词：重大题材电视剧创作思维模式宏观把握微观透视

一切美好的事物无一不是创新的结果——“丽声北极星分级绘本”编辑手记

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中国出版 2022年第S1期 216-220页

作者：刘秀玲外语教学与研究出版社

2018年年底“丽声北极星分级绘本”系列出版,2019年销售码洋2000万,2020年在疫情形势非常严峻的情况下实现了4000万码洋的销售,2021年突破5000万码洋。这套结合课标、专门为中国学生编写的分级读物,因其填补了市场空白,深受读者的欢迎... 详细信息

2018年年底“丽声北极星分级绘本”系列出版,2019年销售码洋2000万,2020年在疫情形势非常严峻的情况下实现了4000万码洋的销售,2021年突破5000万码洋。这套结合课标、专门为中国学生编写的分级读物,因其填补了市场空白,深受读者的欢迎和喜爱。引进版问题凸显市场需求渐起分级阅读的理念源于欧美,已有近100年的发展历史。分级阅读是指根据青少年的认知和语言发展水平,为他们编写并选择难度和内容适切的读物。多年来,我们引进了大量不同类型的分级读物,包括“丽声妙想英文绘本”“丽声英语百科分级读物”“丽声经典故事屋”等。

关键词：编辑手记销售码洋引进版绘本分级读物分级阅读北极星经典故事

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去远方唱歌

人民文学 2023年第7期 105-121页

作者：许玲不详

摧山搅海的那一刻来临之前,云层低矮,天气闷热。上课铃刚敲响不久,教学楼那排窗户开着,孩子们的读书声和唱歌声混在一起飘出来,朝后面的青山飞去,再也没有回来。一“听见冬天的离开,我在某年某月醒过来……”夏至唱着这首流行于多年前... 详细信息

摧山搅海的那一刻来临之前,云层低矮,天气闷热。上课铃刚敲响不久,教学楼那排窗户开着,孩子们的读书声和唱歌声混在一起飘出来,朝后面的青山飞去,再也没有回来。一“听见冬天的离开,我在某年某月醒过来……”夏至唱着这首流行于多年前的老歌,听到自己的声音越过孩子们的头顶一句一句消失。

关键词：上课铃某年某月天气闷热读书声唱歌教学楼

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兼容与取舍——王颖生重大历史题材作品赏析

美术观察 2024年第1期 124-125页

作者：郭玲忻州师范学院美术系

近二十年中,中央美术学院教授、博士生导师王颖生在潜心教学之余,创作完成了诸多巨幅国画和壁画作品,包括国家重大历史题材作品,主要有中宣部、财政部委托的《香港回归》,为“中华文明五千年”主题创作的《中国京剧——徽班进京》,庆祝... 详细信息

近二十年中,中央美术学院教授、博士生导师王颖生在潜心教学之余,创作完成了诸多巨幅国画和壁画作品,包括国家重大历史题材作品,主要有中宣部、财政部委托的《香港回归》,为“中华文明五千年”主题创作的《中国京剧——徽班进京》,庆祝中国共产党第十九次全国代表大会胜利召开的作品《把身影根植在群众中——尕布龙》,庆祝中国共产党成立一百周年的《梨园代代传》,为中国共产党历史展览馆创作的《长城颂》和《恢复高考》等。

关键词：王颖全国代表大会重大历史题材中央美术学院香港回归中国京剧恢复高考主题创作

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基于空域资源时空优化配置的航空碳减排研究

地球科学进展 2023年第3期38卷 309-319页

作者：韩瑞玲河北师范大学地理科学学院河北石家庄050024

中国航空碳排放量持续增加且呈现出不断增长趋势。空域资源供给不充分、技术趋动的航空碳减排成效不突出加剧了航空碳排放。梳理了空域资源配置与航空碳排放的关系,分别从时间和空间维度回顾了空域资源优化配置研究,以寻求航空碳减排路... 详细信息

中国航空碳排放量持续增加且呈现出不断增长趋势。空域资源供给不充分、技术趋动的航空碳减排成效不突出加剧了航空碳排放。梳理了空域资源配置与航空碳排放的关系,分别从时间和空间维度回顾了空域资源优化配置研究,以寻求航空碳减排路径。研究发现:空域资源有效配置是航空碳减排的有效方法。航空碳排放在航空器运行的不同阶段表现存在差异,航班时刻资源组织优化可以提高空域环境效率;机场终端区是航空碳排放的主要空域,而构建多机场系统有助于提高区域空域资源利用效率。创新性地将地理学研究思维应用到与空域相结合的航空碳排放的研究议题上,基于陆域与空域联动融合,提出空域资源配置—减少空中拥堵—扩充空域容量—航空碳减排的研究思路,构建航空碳排放与空域资源优化配置的共促机制,以期丰富地理学研究内容,完善航空碳排放问题的多学科研究范式,为促进我国航空碳减排与民航业绿色发展提供切实可行的科学建议。

关键词：航空碳排放空域资源航班时刻资源时空优化配置

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青年“emo”现象的思想政治教育引导探究

理论导刊 2023年第10期 115-121页

作者：李玲武汉学院马克思主义学院武汉430212 华中师范大学马克思主义学院武汉430079

“emo”作为当下青年广泛使用的网络热词,是青年群体中流行的话语表达,反映出青年在特定时期的社会心理、社会心态以及情感变化。当下青年群体“emo”主要表现为对抗式“emo”、宣泄式“emo”、从众式“emo”三种样态,其与物欲时代青年... 详细信息

“emo”作为当下青年广泛使用的网络热词,是青年群体中流行的话语表达,反映出青年在特定时期的社会心理、社会心态以及情感变化。当下青年群体“emo”主要表现为对抗式“emo”、宣泄式“emo”、从众式“emo”三种样态,其与物欲时代青年精神生活迷失、内卷化时代青年对抗压力的舒缓自嘲以及寻求朋辈群体的亚文化认同相关。应对青年“emo”现象,必须凝聚思想政治教育多元主体合力关注青年精神生活发展,以中国梦激发青年的奋斗热情,充分发挥社会主义核心价值观的文化感召力,助力新时代青年养成理性平和的社会心态,激发其建功立业的奋斗热情。

关键词： “emo” 青年话语青年文化思想政治教育

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锚定“一二三”推动思政课守正创新

思想政治课教学 2024年第3期 91-93页

作者：邓玲湖北省宜都市教学研究室

在“大思政”背景下,立足立德树人根本任务,发挥名师工作室的职能作用与智慧引领,推进思政课的改革创新,应该成为思政名师工作室的行为自觉与责任担当。一、做好基于“一个根本”的顶层设计,搭建“大平台”工作室围绕“立德树人”的根... 详细信息

在“大思政”背景下,立足立德树人根本任务,发挥名师工作室的职能作用与智慧引领,推进思政课的改革创新,应该成为思政名师工作室的行为自觉与责任担当。一、做好基于“一个根本”的顶层设计,搭建“大平台”工作室围绕“立德树人”的根本任务,以培养有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人为目标,以评价为杠杆,以顶层设计为引领,搭建课程思政的“大平台”。1.发挥名师工作室的参谋作用,让德育工作成为教育评价的核心内容。

关键词：名师工作室立德树人思政课课程思政顶层设计大思政责任担当德育工作

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浅谈新疆语言资源在鞠利文学作品中的应用

语言与翻译 2024年第1期 38-42页

作者：王玲新疆大学国际文化交流学院乌鲁木齐830046

作家鞠利在新疆南疆生活、工作了50余年,在他的文学创作中自然而然地运用了新疆丰富的语言资源。本文以《我和胡杨的约定》为研究对象,主要从词汇、语法和修辞三个方面,分析了新疆语言资源在鞠利作品中的应用特点,以及新疆汉语方言资源... 详细信息

作家鞠利在新疆南疆生活、工作了50余年,在他的文学创作中自然而然地运用了新疆丰富的语言资源。本文以《我和胡杨的约定》为研究对象,主要从词汇、语法和修辞三个方面,分析了新疆语言资源在鞠利作品中的应用特点,以及新疆汉语方言资源在西部文学作品中的可懂度等问题。他的这种南疆表达,为西部文学调动新疆语言资源创作提供了借鉴和启示。他的这种语言资源集成,是研究新疆民族交流、语言接触等的宝贵论据。

关键词：新疆语言资源鞠利文学创作应用