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企业资本结构与盈利能力的关系研究——基于不同行业视角的实证分析

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北方工业大学学报 2016年第2期28卷 76-80页

作者：江文程北方工业大学经济管理学院北京100144

本文以2014年我国上市公司为样本,采用描述性统计及线性回归分析方法,研究了不同行业产权比与每股收益的关系。研究得出:资本结构与盈利能力呈显著负相关,且在不同行业中均存在显著差异,另外不同行业资本结构对盈利能力的影响程度不同。

关键词：资本结构盈利能力产权比每股收益

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公共价值效率、效益和有效性研究

南方论刊 2016年第2期 19-21页

作者：江文程康雅淑北方工业大学北京100142

公共价值是基于公共服务为公民的生产、生活提供最根本的制度支持和资源保障所产生的价值。追求服务的高效率和高效益是公共管理者的目的,同时公共政策的效率效益也显得尤为重要,因此,效率和效益也是检验公共价值的评判标准。价值又可... 详细信息

公共价值是基于公共服务为公民的生产、生活提供最根本的制度支持和资源保障所产生的价值。追求服务的高效率和高效益是公共管理者的目的,同时公共政策的效率效益也显得尤为重要,因此,效率和效益也是检验公共价值的评判标准。价值又可以分为有形价值和无形价值,因此,组织可以分别从有形价值和无形价值两方面分别提高效率和效益,提高有效性。由此提出了评估组织有效性的对立价值框架。

关键词：公共价值效率效益对立价值框架

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我国有色金属行业上市公司现金持有水平研究

中国有色金属 2017年第A1期 198-202页

作者：刘永祥江文程北方工业大学经济管理学院北京石景山100144

随着全球经济的发展,有色金属市场需求进入了低迷状态,我国有色金属工业也逐步显现出产能过剩、市场供求结构性失衡等问题。本文以在我国沪深两市上市的有色金属行业上市公司2011-2015年的财务数据为样本,分析了上市公司现金持有水平及... 详细信息

随着全球经济的发展,有色金属市场需求进入了低迷状态,我国有色金属工业也逐步显现出产能过剩、市场供求结构性失衡等问题。本文以在我国沪深两市上市的有色金属行业上市公司2011-2015年的财务数据为样本,分析了上市公司现金持有水平及其影响因素,并借助评价模型进行了实证分析,得出了研究结论,据以提出了对策建议。

关键词：有色金属行业上市公司现金持有水平影响因素相关性

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细胞器超分辨成像荧光染料

化工学报 2024年第4期75卷 1333-1354页

作者：江文钞徐兆超中国科学院大连化学物理研究所分离分析化学重点实验室辽宁大连116023 中国科学院大学北京100049

超分辨显微镜提供超越传统光学显微镜衍射极限的成像能力,彻底改变了细胞生物学领域研究。在这一背景下,具有光稳定性、易于修饰和荧光开关可调等独特性能的有机小分子染料获得了新的发展机遇。聚焦于不同细胞器超分辨成像荧光染料,总... 详细信息

超分辨显微镜提供超越传统光学显微镜衍射极限的成像能力,彻底改变了细胞生物学领域研究。在这一背景下,具有光稳定性、易于修饰和荧光开关可调等独特性能的有机小分子染料获得了新的发展机遇。聚焦于不同细胞器超分辨成像荧光染料,总结了目前可用的超分辨荧光探针的设计和靶向策略。首先简要介绍了三种主要的超分辨成像技术,包括结构光照明显微镜技术、受激发射损耗显微技术和单分子定位成像技术,以及它们对荧光染料性能的不同要求,并介绍了近五年来用于线粒体、溶酶体、细胞膜、脂滴和细胞核的超分辨成像的荧光染料。最后讨论了该领域当前所面临的挑战。

关键词：荧光染料超分辨成像荧光探针细胞器动态

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中华神经科杂志 2024年第4期57卷 309-314页

作者：王萱江文空军军医大学西京医院神经内科西安710032

新发难治性癫痫持续状态(NORSE)及其亚类热性感染相关性癫痫综合征(FIRES)常以难治性癫痫持续状态起病,具有高病死率、高致残性的特点。由于发病机制不清,诊疗极具挑战。文中将从NORSE/FIRES定义、病因与致病机制、临床特点、治疗与预... 详细信息

新发难治性癫痫持续状态(NORSE)及其亚类热性感染相关性癫痫综合征(FIRES)常以难治性癫痫持续状态起病,具有高病死率、高致残性的特点。由于发病机制不清,诊疗极具挑战。文中将从NORSE/FIRES定义、病因与致病机制、临床特点、治疗与预后等多个方面进行评述。

关键词：新发难治性癫痫持续状态热性感染相关性癫痫综合征药物难治性癫痫免疫治疗

信息化3.0时代继续教育数字化转型:理据、风险与路向

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成人教育 2024年第3期44卷 6-11页

作者：江文南通理工学院继续教育学院江苏南通226002

信息化3.0时代背景下,继续教育数字化转型是教学媒介不断发展的客观语境,也是推动继续教育高质量发展的有力推手,更是培育数字人才的应然选择。现阶段,继续教育数字化转型面临思想、技术、素养与共享四维风险,亟须以指向与实践、依赖与... 详细信息

信息化3.0时代背景下,继续教育数字化转型是教学媒介不断发展的客观语境,也是推动继续教育高质量发展的有力推手,更是培育数字人才的应然选择。现阶段,继续教育数字化转型面临思想、技术、素养与共享四维风险,亟须以指向与实践、依赖与突围、鸿沟与消弭、障碍与破除等方面的统一性为基本逻辑,提出信息化3.0时代继续教育数字化转型的路向,包括巩固继续教育数字化转型共识,实现“器—道”相辅相成;强化数字技术服务功能,实现“道—技”和谐共生;提高教师“数智力”,实现“人—术”融合协调;健全数字化教学资源共享体系,实现“源—实”共建共享。

关键词：信息化3.0 继续教育数字化转型数字技术终身学习体系

基于YOLO目标检测算法的多功能防疫巡逻机器人的设计与实现

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电子制作 2023年第7期31卷 69-72页

作者：徐志鹏江文程黄鑫泰潘越伍勇强赵黎明广东海洋大学广东湛江524088 岭南师范学院广东湛江524048

自防疫工作常态化以来,如何控制疫情不再爆发成为了重中之重的工作。而本文所研究的防疫机器人,能够代替人工进行防疫工作,降低传染风险,提高工作效率。本项目是关于基于YOLOv5进行口罩佩戴识别、体温检测、健康码颜色识别等防疫工作,... 详细信息

自防疫工作常态化以来,如何控制疫情不再爆发成为了重中之重的工作。而本文所研究的防疫机器人,能够代替人工进行防疫工作,降低传染风险,提高工作效率。本项目是关于基于YOLOv5进行口罩佩戴识别、体温检测、健康码颜色识别等防疫工作,利用视觉SLAM定位技术,对机器人的移动进行路径规划,同时能够通过移动设备对机器人站岗、巡逻、消毒三种工作模式进行控制切换并对数据进行记录的机器人。

关键词： YOLO目标检测机器视觉自动控制防疫巡逻机器人

高中生信息技术课程学习投入度影响因素研究 ——以汉中市为例

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高中生信息技术课程学习投入度影响因素研究 ——以汉中市为例

作者：江文陕西理工大学

学位级别：硕士

在全国教育大会上,习近平总书记强调,要把“立德树人”融入教育各环节,贯穿教育各领域,明确表示教师要以“立德树人”为目标进行教学。在2024世界数字教育大会“全球数字教育发展趋势与指数评价”平行会议上指出,在未来的数字教育中,学... 详细信息

在全国教育大会上,习近平总书记强调,要把“立德树人”融入教育各环节,贯穿教育各领域,明确表示教师要以“立德树人”为目标进行教学。在2024世界数字教育大会“全球数字教育发展趋势与指数评价”平行会议上指出,在未来的数字教育中,学习者的主体地位更加显著。在第十七届全国中小学信息技术创新与实践大赛中,赛事强调以学习者为中心,推进教育信息化朝着帮助学生学会利用信息技术特别是人工智能技术,学习、认知、实践、探索、创新的方向发展。这些与信息技术高度相关的会议大赛中着重强调了“学习者”的主体地位,2017版高中信息技术课程标准中指出要“激发学生行动意识,使其积极参与到信息技术支持的交互性、真实性的学习活动中”,表明我们要密切地关注学生平时课堂上的学习投入状况。研究显示,学习投入度是观测学习过程的一项重要观测指标,而学习者是学习活动的主体,其自身的对学习活动持有的不同的态度和参与程度对学习起到了重要的决定作用,提升学生的学习投入度其核心是从学生的内部动机着手,从自我决定视角观察学生的内部需要提升对信息技术课程的投入。而随着高中信息技术课程新课标的全面实施,学习内容、学习环境以及学生的学习方式均发生了巨大变化,准确了解高中生信息技术课程学习投入情况,是提高信息技术课程教学质量的重要前提,也是提高学生信息技术学习绩效及其数字素养与技能的有效抓手。因此,本研究以自我决定为视角,围绕高中生信息技术课程学习投入现状不明的现实问题展开研究,研究问题具体如下:1.影响高中生信息技术课程学习投入度的因素有哪些?2.高中生信息技术课程学习投入度与影响因素之间影响关系是怎样的?3.如何提升高中生的信息技术课程学习投入度?围绕上述研究问题,本研究在在学习投入理论、自我决定理论的理论基础上,通过文献研究法、问卷调查法与访谈法分析高中生信息技术课程学习投入现状及其影响因素,进而针对性分析提高高中生信息技术课程学习投入的对策,以期为高中生信息技术课程学习研究提供一定的理论与实践参考。相关研究内容及结论如下:1.对于影响高中生信息技术课程学习投入度的因素分析,本研究通过文献研究法对学习投入度及其影响因素进行梳理分析,发现文献中提及到学生性别、生源地、人格特征、学校环境、教师支持、同伴协作和家庭认同等多种因素对学生的学习投入度情况有影响。而本研究结合实际认为学习者是学习的主体,学习者的自主学习动机是影响学习投入的关键,因此,将自我决定确定为研究视角,从学习者自主需要、胜任需要与归属需要角度出发,调查分析影响高中生信息技术课程学习投入度的影响因素。并结合学习投入中的认知投入、情感投入与行为投入三要素,建立了自我决定视角下以提升高中生信息技术课程学习自主动机为核心的学习投入影响因素模型,对模型中自变量和因变量的影响要素进行界定与表征分析。2.围绕高中生信息技术课程学习投入度影响因素之间影响关系问题,本研究根据自我决定视角下高中生信息技术课程学习投入度的模型及模型要素设计了汉中市高中生信息技术课程学习投入度现状调查问卷与访谈提纲,研究分析自主需要、胜任需要与归属需要对学生认知投入、情感投入、与行为投入的影响关系。用Amos结构方程验证模型分析得出:高中生的自主需要、胜任需要与归属需要满足是提升高中生信息技术课程学习投入度的影响因素,对学生的认知投入、情感投入与行为投入有显著的正向影响,且自主需要对学生行为投入的影响最大,其次是对认知投入的影响,最后是对情感投入的影响。胜任需要和归属需要都是对学生情感投入的影响最大,其次是对认知投入的影响,最后是对行为投入的影响。通过对调查问卷的数据分析与教师访谈得出汉中市高中生信息技术课认知投入需要优化、情感投入需要深化、行为投入需要强化的现状反思。3.结合高中生信息技术课程学习投入度调查结论与现状讨论,本研究在自我决定视角下从满足学生自主需要、胜任需要与归属需要角度探索提高高中生信息技术课程学习投入度的策略。具体包括以下:第一,通过鼓励学生自主决策和选择、激励学生自主表达和展示、引导学生自主评价和反思的策略增强学生的自主需要,从而促进学生自我建构、提高学生自主意愿以及加强学习自我监控的方面提升学生的学习投入度。第二,通过明晰项目式学习目标和任务、创设数字化学习情境和氛围、提供可视化评价反馈和鼓励的策略增强学生的胜任需要,从提升学生的学科素养认知、培育学生饿信息社会情感以及促成学生自主调节的方面提升学生的学习投入度。第三,通过提供师生交流互动和支持、紧扣真实学习情境和问题、创建课程学习小组和社团的策略增强学生的归属需要,从提高学生认知深度建构性、强化学生信息社会责任感、增强学生实践学习创新性的方面提升学生的学习投入度。

关键词：高中生信息技术课程学习学习投入度影响因素对策

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基于深度学习的用电数据生成与窃电检测研究

基于深度学习的用电数据生成与窃电检测研究

作者：江文南京信息工程大学

学位级别：硕士