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作者

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检索条件"作者=江志娟"
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大脑中动脉区梗死的影像特点以及与其供血动脉狭窄的关系
大脑中动脉区梗死的影像特点以及与其供血动脉狭窄的关系
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作者: 江志娟 青岛大学
学位级别:硕士
目的探讨大脑中动脉(MCA)区脑梗死DWI成像病灶分布特点以及其供血动脉狭窄程度的关系。 方法回顾性的分析经颅脑MRI的DWI序列诊断的急性脑梗死,选择病灶位于MCA分布区,且完善其供血动脉检查,包括头颈部CTA,或颅脑MRA加颈部血管超... 详细信息
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基于BP神经网络和合作博弈的供应商评价选择研究
基于BP神经网络和合作博弈的供应商评价选择研究
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作者: 江志娟 东北大学
学位级别:硕士
20世纪90年代以来,供应链管理作为一种新的适应全球制造、顾客需求多样化的管理模式,在企业中得到了广泛的应用,敏捷制造和动态企业联盟成为新的企业竞争模式和发展趋势。而供应商选择是构筑供应链的第一步,也是关键的一步。企业所选供... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
“一带一路”倡议下的国际通道中转枢纽设计模型和算法
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公路交通科技 2017年 第10期34卷 135-143,151页
作者: 江志娟 关高峰 长安大学经济与管理学院 陕西西安710064 长江大学管理学院 湖北荆州434023
为提高中欧班列运营效率,依据"一带一路"倡议下的中欧班列发展规划,以西部通道货源吸引区域为研究范围,以货源城市与目的地之间货物运输的总成本、时间和温室气体排放量最小化为目标,基于可持续发展理念构建了可持续联运枢纽配置模型。... 详细信息
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考虑温室气体排放的联运枢纽配置模型
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软科学 2017年 第8期31卷 104-108页
作者: 江志娟 董千里 长安大学经济与管理学院 西安710064
为研究可持续的枢纽选址问题,在现有枢纽选址模型的基础上,增加温室气体排放量函数,在决策变量中增加运输类型决策变量,构建了联运枢纽配置模型。采用随机数的方法处理不确定型数据,将联运枢纽配置模型转换为运输类型选择和枢纽配置两... 详细信息
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丝绸之路经济带省域空间联系与物流枢纽布局
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中国流通经济 2016年 第8期30卷 5-13页
作者: 江志娟 董千里 长安大学经济与管理学院 陕西西安710064
丝绸之路经济带作为国际产业合作区域,是中国与中亚、西亚进行产业合作的重要区域。丝绸之路经济带辐射地区间的差异较大,故其相互之间的引力相对较弱,且丝绸之路经济带区域内物流产业尚未形成集聚,进而影响物流枢纽的形成。为此,一方面... 详细信息
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中国西部物流业与经济发展的互动分析——基于丝绸之路经济带的省域实证研究
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技术经济与管理研究 2015年 第2期 101-105页
作者: 崔宏凯 张林 江志娟 长安大学经济与管理学院 陕西西安710064
文章基于物流业增加值、服务业增加值等西部省市的平衡面板数据,对中国西部区域物流业发展现状与区域经济的关系进行了分析,报告了西部各省域物流业发展现状及其与经济发展关系的现状。通过采用感应力系数和影响力系数,进行了区域物流... 详细信息
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小学数学学习习惯的养成策略
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中文科技期刊数据库(全文版)社会科学 2021年 第11期 265-267页
作者: 江志娟 河北省安国市石佛学区南阳小学 河北安国071200
在新课标中有指出在开展小学数学教学的过程中,关键是要培养学生良好的学习习惯。教师可以针对不同学生的特点,通过采用多种合理方式把学生学习数学的兴趣激发出来。小学阶段是学生良好学习习惯养成的关键时期,作为教师在学生的学习上... 详细信息
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抓点小练笔有效提高学生的语文能力
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赤峰学院学报(作文教学研究) 2013年 第2期 10-13页
作者: 江志娟 浙江省杭州经济技术开发区学正小学
小练笔应找准落实点,扣准时机点,细实评价点,以读定写,以写导学,从而改变当前语文课堂存在着的为写而写的硬练笔,随机而写的空练笔,缺失指导的浅练笔,评价不明的假练笔。达到通过随文练笔有效提高学生语文能力的目的。
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基于LPC1768矿用CAN中继器的研究
基于LPC1768矿用CAN中继器的研究
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第23届全国煤矿自动化与信息化学术会议暨第5届中国煤矿信息化与自动化高层论坛
作者: 江志娟 中国矿业大学(北京)
分析了CAN总线中继器在煤矿行业中的重要应用。通过了解CAN总线的工作原理、中继器的功能以及CAN网络之间的数据转换过程的基础上,本文提出一种以ARM Cortex-M3(LPC1768)为控制器的CAN总线中继器的设计。在不影响数据传输速度的情况下,... 详细信息
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文本细读:行走在情趣交融的有效阅读中
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语文学刊(教育版) 2011年 第16期 112-113页
作者: 江志娟 浙江省淳安县汾口镇小学
一堂精彩的有智慧的语文课,应该是巧妙设计教学,精心组织教学活动,引领学生徜徉于文本。本文是作者实际教学的点滴积累,在文本细读的过程中,实施有效的教学策略,希冀在文本细读的路上能走得更扎实、更有效。
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