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大学生长时认知脑疲劳对抑制控制能力的影响及运动干预

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通化师范学院学报 2015年第10期36卷 114-116,123页

作者：江典在福建商业高等专科学校基础部福建福州350012

大学生长时打电脑游戏能够引起脑疲劳,脑疲劳后对大学生的认知会产生影响.研究前期利用长时打游戏诱发大学生脑疲劳,并利用Go/no-go实验范式测试脑疲劳后对其抑制控制能力的影响;研究后期采用中等强度有氧运动干预,探索长时锻炼对大学... 详细信息

大学生长时打电脑游戏能够引起脑疲劳,脑疲劳后对大学生的认知会产生影响.研究前期利用长时打游戏诱发大学生脑疲劳,并利用Go/no-go实验范式测试脑疲劳后对其抑制控制能力的影响;研究后期采用中等强度有氧运动干预,探索长时锻炼对大学生脑疲劳的缓解及对抑制控制能力的促进.研究发现大学生脑疲劳使其抑制控制的反应时和错误率增加,长时的有氧运动干预能够缓解其脑疲劳,使锻炼者认知抑制控制能力的反应时缩短、错误率下降.研究认为,长时有规律的有氧运动锻炼能够有效缓解大学生相同认知任务下的脑疲劳,并提高其在相同认知操作任务后的抑制控制能力.

关键词：大学生脑疲劳 Go/no-go 运动干预

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业余网球选手发球技术与运动损伤的关系研究

江苏第二师范学院学报 2015年第9期31卷 56-58页

作者：江典在福建商业高等专科学校福建福州350012

网球运动是一项比较剧烈的个人运动项目.业余网球选手身体素质较弱,技术错误较多,缺少正确的指导,会产生各种不同程度的运动损伤.业余网球选手的运动损伤类型以劳损为主,损伤部位主要集中在腰背部、肩关节和肘关节,业余网球选手在网球... 详细信息

网球运动是一项比较剧烈的个人运动项目.业余网球选手身体素质较弱,技术错误较多,缺少正确的指导,会产生各种不同程度的运动损伤.业余网球选手的运动损伤类型以劳损为主,损伤部位主要集中在腰背部、肩关节和肘关节,业余网球选手在网球练习过程中,应该尽量寻求专门教练的指导,不可盲目追求发球速度与力量,以正确的技术动作和身体素质的增强为基础来提高网球运动水平,避免损伤.

关键词：业余网球选手发球技术运动损伤关系

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在体育教学中进行创新能力培养的探索

福建商业高等专科学校学报 2009年第2期 54-56页

作者：江典在福建商业高等专科学校基础部福建福州350012

素质教育的大力推进,使高职院校体育教学对学生的创新能力培养、素质提高发挥着重要作用。通过论述体育教学对学生创新能力培养的作用,从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面提出了促使学生创新能力发展的若干体育教学建议。

关键词：体育教学创新能力方法

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新时代高校体育与社区体育资源共享路径研究

福建商学院学报 2019年第5期 97-100页

作者：江典在福建商学院体育教学部

为了促进新时代我国体育事业的进一步发展,分析高校体育资源与社区体育资源各自存在的优势和不足,探索高校体育与社区体育资源共享的有效路径。可以从政府发挥带头作用入手,通过引领高校与社区协同管理、加大宣传推广力度、发挥高校人... 详细信息

为了促进新时代我国体育事业的进一步发展,分析高校体育资源与社区体育资源各自存在的优势和不足,探索高校体育与社区体育资源共享的有效路径。可以从政府发挥带头作用入手,通过引领高校与社区协同管理、加大宣传推广力度、发挥高校人才资源优势、积极制定多元资金保障体系等有效路径,实现高校体育与社区体育资源的共享,解决社区体育资源匮乏的情况,促进高校体育教学的改革与发展,实现社会资源的高效整合与应用。

关键词：高校体育资源社区体育资源共享路径

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高职院校体育教学改革的对策研究

江苏海洋大学学报（人文社会科学版） 2010年第6期8卷 99-101页

作者：江典在福建师范大学体育科学学院福建福州350001

高职院校体育教学改革是一项系统工程,影响的因素十分复杂,造成问题的根源也不是简单的某方面,既有内因,也有外因,可以通过明确指导思想、改善体育工作条件、加强体育课程建设、健全管理制度、加强课外活动和开展好第二课堂等6个方面来... 详细信息

高职院校体育教学改革是一项系统工程,影响的因素十分复杂,造成问题的根源也不是简单的某方面,既有内因,也有外因,可以通过明确指导思想、改善体育工作条件、加强体育课程建设、健全管理制度、加强课外活动和开展好第二课堂等6个方面来探讨、解决。

关键词：高职院校体育教学改革

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拓展训练融入高职院校体育课程的研究

福建商业高等专科学校学报 2014年第6期 75-78页

作者：江典在福建商业高等专科学校基础部福建福州350012

提高高职学生的适应能力和可持续发展能力是高等职业教育的重要内容。拓展训练属于体验式培训,其与体育课程在形式、目标以及培训过程方面都一致。拓展训练融入高职院校体育课程中要注重教学体系整体设计,在实施过程中,一定要遵循科学... 详细信息

提高高职学生的适应能力和可持续发展能力是高等职业教育的重要内容。拓展训练属于体验式培训,其与体育课程在形式、目标以及培训过程方面都一致。拓展训练融入高职院校体育课程中要注重教学体系整体设计,在实施过程中,一定要遵循科学的教学规律与教学原则,分阶段、有计划地逐步推进,包括进一步加强拓展训练的宣传教育工作、加强师生对拓展训练的安全意识教育以及构建良好的拓展训练课程的师生关系。

关键词：拓展训练体育课程高职院校

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解剖学角度分析提高网球击球效果的背部训练

福建商业高等专科学校学报 2015年第6期 95-98页

作者：江典在福建商业高等专科学校基础部福建福州350012

在网球运动中,力量、柔韧度、爆发力、耐力和速度缺一不可,每一方面都需要训练有素的肌肉系统。由于网球运动主要使用发球和正手姿势,许多运动员忽视了背部训练。但是在网球运动中,由于背部必须弯曲、伸展和旋转,强壮的背部会促进形成... 详细信息

在网球运动中,力量、柔韧度、爆发力、耐力和速度缺一不可,每一方面都需要训练有素的肌肉系统。由于网球运动主要使用发球和正手姿势,许多运动员忽视了背部训练。但是在网球运动中,由于背部必须弯曲、伸展和旋转,强壮的背部会促进形成正确的姿势,平衡身体的惯性侧和非惯性侧,保护周围的关节。因此除了为增强体能而训练惯用侧以外,还应增强非惯用侧的训练,在训练中运用网球比赛期间的代表性动作模式训练背部肌肉系统。

关键词：解剖学网球击球背部训练

终身体育视野下的学校体育自主学习教学模式的构建

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福建体育科技 2011年第5期30卷 51-54页

作者：王小琴江典在福建商业高等专科学校福建福州350003

学校体育应以终身体育思想作为指导,依据建构主义理论、认知学习理论、自主学习理论,结合兴趣、习惯、实际出发、主体性、灵活性原则,构建终身体育视野下的学校体育自主学习教学模式,注重教学情境设置,激发学生学习兴趣,引导学生开展自... 详细信息

学校体育应以终身体育思想作为指导,依据建构主义理论、认知学习理论、自主学习理论,结合兴趣、习惯、实际出发、主体性、灵活性原则,构建终身体育视野下的学校体育自主学习教学模式,注重教学情境设置,激发学生学习兴趣,引导学生开展自主学习和探究,采取较为全面的评价,以评促教,培养学生自主学习能力和终身体育的意识、习惯,使之受益一生。

关键词：终身体育自主学习教学模式

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终身体育视野下的自主学习教学模式实证研究

福建商业高等专科学校学报 2011年第5期 20-24页

作者：王小琴江典在福建商业高等专科学校基础部福建福州350012

采用文献资料法、问卷调查法、实验对照法等研究方法对体育自主学习教学模式进行实证研究,教学实验结果表明,自主学习在高职院校体育教学中运用效果较为显著,尤其是对培养学生学习兴趣、锻炼身体、增进健康起到了良好的作用,有助于学生... 详细信息

采用文献资料法、问卷调查法、实验对照法等研究方法对体育自主学习教学模式进行实证研究,教学实验结果表明,自主学习在高职院校体育教学中运用效果较为显著,尤其是对培养学生学习兴趣、锻炼身体、增进健康起到了良好的作用,有助于学生进行自主学习,形成终身体育意识。

关键词：自主学习教学模式实证研究