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浅谈小学语文教学生活化

浅谈小学语文教学生活化

2015年现代教育教研学术交流会

作者：武荣华马龙县教师进修学校

《小学语文课程标准》强调指出:"语文教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发。"语文教学就应该回归生活,运用各种方法去还原、去丰富其描述的生活本身,让学生在有限的时空里,透过语言文字去领略生活的精彩和美...

《小学语文课程标准》强调指出:"语文教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发。"语文教学就应该回归生活,运用各种方法去还原、去丰富其描述的生活本身,让学生在有限的时空里,透过语言文字去领略生活的精彩和美妙,透过对社会的感性认识,培养学生的语文实践能力,完善学生的语文综合素养。语文来源于生活,与生活密不可分,这是人所共知的常识。语文生活化教学就是让语文最大限度的回归生活。

关键词：

来源： cnki会议评论

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关于对学校固定资产管理办法改进的思考

科学之友(B版) 2008年第1期 87-88页

作者：武荣华山西省晋中市艺术学校山西晋中030600

论述了学校固定资产管理在实践中应加以改进和创新,保障学校健康运行和各项事业的可持续发展,力争其制度化、规范化、系列化、经常化。

关键词：学校固定资产管理办法

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情景教学在小学体育课堂教学中的应用

山西电教 2012年第4期 32-33页

作者：武荣华太原市新建路小学

教育的艺术不是凭空产生的,它取决于教师对学生健康良好的情感。这种情感能够造成有利于教师教育学生的最佳氛围,继而学生的情感也影响着教师的教学效果。低年级的教学更加要求教师应对课堂中情景创设来激发学生的学习兴趣。

关键词：体现情感激发

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浅论学校管理财务的创新

科学之友(B版) 2007年第7期 78-79页

作者：武荣华山西省晋中市艺术学校山西晋中030600

从创新、改革和财务管理等几方面阐述了学校财务管理的创新。

关键词：学校财务管理创新

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浅论学校管理财务的创新

科学之友 2007年第7B期 78-79页

作者：武荣华山西省晋中市艺术学校山西晋中030600

从创新、改革和财务管理等几方面阐述了学校财务管理的创新。

关键词：学校财务管理创新

马来酸噻吗洛尔原位凝胶体外释放度与黏附力的研究

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中国新药杂志 2016年第10期25卷 1160-1164页

作者：武荣华朱晴杨外庚吴珍珍北京盈科瑞药物研究院有限公司北京102209

目的:考察马来酸噻吗洛尔原位凝胶的体外溶蚀和释放度,测定原位凝胶黏附力。比较自制马来酸噻吗洛尔原位凝胶与市售滴眼液在家兔眼部的滞留时间。方法:凝胶溶蚀的测定采用无膜溶出法,根据凝胶累积溶蚀公式计算溶蚀率;用标准曲线计算药... 详细信息

目的:考察马来酸噻吗洛尔原位凝胶的体外溶蚀和释放度,测定原位凝胶黏附力。比较自制马来酸噻吗洛尔原位凝胶与市售滴眼液在家兔眼部的滞留时间。方法:凝胶溶蚀的测定采用无膜溶出法,根据凝胶累积溶蚀公式计算溶蚀率;用标准曲线计算药物累积释放率;借助溶出仪测定药物的释放度,并分别以零级、一级、Higuchi和Peppas方程对药物的体外释放数据进行了模型拟合。采用荧光示踪法测定凝胶及市售滴眼液的眼部滞留时间。结果:随着时间的递增,凝胶的溶蚀率和释放率显著增加,自制马来酸噻吗洛尔原位凝胶体外释放比市售滴眼液缓慢,体外释药行为符合Peppas方程。原位凝胶的眼部滞留时间为6 h,与滴眼液比较,其在眼部的滞留时间为滴眼液的12倍。结论:马来酸噻吗洛尔原位凝胶与普通的马来酸噻吗洛尔滴眼液比较,原位凝胶滴眼液能够达到较好的缓释效果,体外释放稳定且滞留时间长,有广泛的应用前景。

关键词：马来酸噻吗洛尔原位凝胶溶蚀率释放度黏附力

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儿童视角下小学书法临摹教学的现状与改革

创新创业理论研究与实践 2019年第2期2卷 36-37页

作者：武荣华首都师范大学初等教育学院北京100048

儿童视角代表着儿童对儿童生活世界的经历、体验、认知和理解。在儿童视角下的书法临摹教学应该是智慧的、倾听的、以儿童为中心的书法教学,而这样的书法临摹教学却受制于三种因素:较缺乏以儿童为中心的"教",学生"学"的认同感不够,教学... 详细信息

儿童视角代表着儿童对儿童生活世界的经历、体验、认知和理解。在儿童视角下的书法临摹教学应该是智慧的、倾听的、以儿童为中心的书法教学,而这样的书法临摹教学却受制于三种因素:较缺乏以儿童为中心的"教",学生"学"的认同感不够,教学"内容"较缺乏。从儿童视角下书法临摹教学的基本特点和追寻目标出发,我们从主观方面的读帖、教学目的、教学策略、教师的转变和客观方面的内容选择、教材编写两个维度对儿童视角下书法临摹教学进行了探索。

关键词：儿童视角书法临摹教学

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构建生活化的数学课堂教学

云南教育（小学教师） 2011年第5期 11-12页

作者：戴晖明武荣华马龙县教师进修学校

数学源于生活，生活蕴含数学。如果教师能够根据学生的认知规律和心理特征，将数学知识与学生的生活实际紧密结合进行教学，学生学起来就会直观、真实、自然，富于情趣，有利于提升他们用数学的眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。... 详细信息

数学源于生活，生活蕴含数学。如果教师能够根据学生的认知规律和心理特征，将数学知识与学生的生活实际紧密结合进行教学，学生学起来就会直观、真实、自然，富于情趣，有利于提升他们用数学的眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。这对学生更好地认识数学，掌握数学，提高解决实际问题的能力具有重要的意义。因此，数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发，用学生熟悉的现实生活事例设计数学问题，

关键词：数学课堂教学生活化心理特征认知规律生活实际数学知识生活情境教学内容

FeCl_3絮凝除As效率影响因素的初步研究

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环境化学 2011年第2期30卷 524-529页

作者：邓天天李义连陈锴武荣华梁艳燕中国地质大学(武汉)研究生院武汉 430074 中国地质大学(武汉)环境学院武汉 430074

研究了FeCl3与As的含量比、pH值、三种常见无机盐组分对于FeCl3除As效率的影响,以及在厌氧微生物存在条件下,溶液中pH的变化,Fe和As各价态还原转化之间的关系.研究结果表明,在中性条件下,As的去除效率随着FeCl3浓度的增加而提高,FeCl3去... 详细信息

研究了FeCl3与As的含量比、pH值、三种常见无机盐组分对于FeCl3除As效率的影响,以及在厌氧微生物存在条件下,溶液中pH的变化,Fe和As各价态还原转化之间的关系.研究结果表明,在中性条件下,As的去除效率随着FeCl3浓度的增加而提高,FeCl3去除As的最佳pH值为6—***3-和低浓度的SO42-对FeCl3除砷几乎没有影响,而PO43-和高浓度的SO42-则由于与砷形成竞争吸附而严重影响FeCl3除砷的效果.厌氧微生物的存在使得溶液的pH均有不同程度的降低,Fe和As均发生强烈的还原反应,As的还原程度与初始Fe的浓度呈现反比关系.

关键词： FeCl3 As pH 无机盐离子厌氧微生物