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基于核心素养的初中物理探究性实验教学策略研究

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基于核心素养的初中物理探究性实验教学策略研究

作者：孙茂欧云南师范大学

学位级别：硕士

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女性董事占比、企业社会责任与企业成长性

女性董事占比、企业社会责任与企业成长性

作者：欧帆吉林大学

学位级别：硕士

ESG表现对企业价值影响机制探究 ——以中国上市制造业公司为例

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ESG表现对企业价值影响机制探究 ——以中国上市制造业公司为例

作者：欧深广西大学

学位级别：硕士

基于数学理解视角的初中尺规作图教学现状调查与分析

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基于数学理解视角的初中尺规作图教学现状调查与分析

作者：欧清清广州大学

学位级别：硕士

《义务教育数学课程标准(2022)版》将尺规作图内容及要求提前至小学阶段,在初中阶段新增了内容:“过直线外一点作这条直线的平行线”和“过圆外一点作圆的切线”.尺规作图是培养初中学生的几何直观、逻辑推理素养的重要手段,在平面几何... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022)版》将尺规作图内容及要求提前至小学阶段,在初中阶段新增了内容:“过直线外一点作这条直线的平行线”和“过圆外一点作圆的切线”.尺规作图是培养初中学生的几何直观、逻辑推理素养的重要手段,在平面几何教学有着重要的地位.由于教材中尺规作图内容零散分布在各个年级,以及中考分值占比较低,当下中学尺规作图的教学存在一定问题:教学内容局限于课本基本作图、教师对尺规作图价值的忽视、尺规作图教学与几何知识脱节,以及学生对于尺规作图学习情况不佳.因此尺规作图教学的研究能够帮助教师对尺规作图的科学价值和教育价值有更系统的认识.本研究结合《义务教育数学课程标准(2022)版》的要求,根据相关教材内容以及习题设计编写了测试卷,以初三学生为测试对象,分析学生尺规作图的掌握情况和理解水平情况;开展教师访谈,探究教师对尺规作图相关认识、教学态度及相关教学方法,了解教师在尺规作图教学过程中所遇到的困难.基于数学理解水平的测评框架,测试结果分析结论:约30%学生未达到尺规作图的概念性理解水平,对尺规作图含义模糊不清;约21%学生达到工具性理解水平,对基本作图原理不清;有38%学生能够规范地作出图形,达到关系性理解水平;仅有7%学生达到构造性理解水平,即能够掌握基本作图的原理和方法,能联想到有关联性更强的创新作法.总体上学生利用基本作图解决复杂作图能力还需提高,利用几何知识解决尺规作图问题能力较差以及学生作图习惯不良.通过进一步分析发现目前尺规作图教学存在以下几个方面的问题:课程对尺规作图教学要求规范不清;教材内容比较分散;教师对尺规作图价值的忽视.根据以上存在的教学问题,为提升尺规作图教学质量,本研究提出相关的教学实施改进方案:基本尺规作图的教学方案、基本作图的延伸教学方案以及复杂作图的教学方案.

关键词：尺规作图数学理解教学现状

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沙地云杉种子内参基因的筛选与验证

分子植物育种 2024年第8期22卷 2600-2610页

作者：李佳琪白玉娥吉仁花哈布尔娜苏勒玛内蒙古农业大学林学院呼和浩特010000 内蒙古蒙荣园林绿化工程有限公司呼和浩特010000

为筛选出沙地云杉(Picea mongolica)种子成熟过程中均可稳定表达的内参基因,本研究以沙地云杉种子不同发育时期的样本为研究对象,采用RT-qPCR技术,检测沙地云杉种子转录组数据库中GAPDH、EF1α、CYC、Actin等8个候选内参基因在种子发育... 详细信息

为筛选出沙地云杉(Picea mongolica)种子成熟过程中均可稳定表达的内参基因,本研究以沙地云杉种子不同发育时期的样本为研究对象,采用RT-qPCR技术,检测沙地云杉种子转录组数据库中GAPDH、EF1α、CYC、Actin等8个候选内参基因在种子发育过程中呈现的综合表达水平,并通过内参基因分析软件(geNorm,NormFinder,BestKeeper)对其稳定性统一评估。结果表明,候选内参基因中稳定性最好的是CYC、EF1α和GAPDH。分别以CYC、EF1α和GAPDH作为内参基因对沙地云杉胚胎发育关键调控基因LEA1(Late embryogenesis abundant protein)和WOX9 (WUSCHEL related homebox)进行了定量分析,其表达趋势基本一致。本研究结果将对沙地云杉及近缘物种的分子育种研究提供参考。

关键词：沙地云杉(Picea mongolica) 内参基因 RT-qPCR 基因表达

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主题层面的期刊影响力标准化指标研究

情报科学 2024年

作者：杨思洛陈志灵武汉大学科学评价研究中心武汉大学信息管理学院

【目的/意义】目前期刊影响力标准化主要基于学科层面，未考虑学科内不同主题的差异性、每篇期刊文献的多主题性，以及期刊文献类型的多样性。基于此，本文构建主题层面的期刊影响力标准化指标——JNI（Journal Normalized Indicator，... 详细信息

【目的/意义】目前期刊影响力标准化主要基于学科层面，未考虑学科内不同主题的差异性、每篇期刊文献的多主题性，以及期刊文献类型的多样性。基于此，本文构建主题层面的期刊影响力标准化指标——JNI（Journal Normalized Indicator，期刊标准化指数），为期刊评价提供参考。【方法/过程】研究结合主题模型、标准化、引文分析等方法构建指标，选择JCR中“Information Science & Library Science”163本期刊2019-2021年数据计算JNI，将其与多个期刊评价指标对比，分析期间相关性和差异性。【结果/结论】研究发现，JNI微观地分解了期刊全文献被引的主题来源，具有主题层面标准化的效果，且受期刊自引率影响较小。JNI与对比指标有较强正相关关系，具有实践有效性。但JNI区分度、均衡性更好，即因主题剖析、全文献计算和标准化等，突显了期刊在分区、排位中的差异。【创新/局限】本文主要以主题模型细化影响力来源、标准化消除期刊内部多方面差异等方法，构建了一个新的期刊标准化影响力指标JNI，该指标能够更加精准地反映期刊在主题和整体的影响力情况，具有现实应用价值。

关键词：主题模型期刊影响力期刊评价标准化影响力指标

褪黑素通过小胶质细胞外泌体逆转神经炎症诱导的术后认知功能障碍的机制研究

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褪黑素通过小胶质细胞外泌体逆转神经炎症诱导的术后认知功能障碍...

作者：欧金萍南昌大学

学位级别：硕士

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混合噪声下的遥感图像多标签分类

计算机工程 2024年

作者：欧寒芝黄睿上海大学通信与信息工程学院

一幅遥感图像通常包含多种地物，具有多个语义信息。使用多标签学习方法对遥感图像进行分类，能更好地理解图像语义。然而，由于人工标注的主观性以及遥感图像目标的复杂性导致图像标注不准确，从而引入噪声（加性噪声）或出现标签缺失... 详细信息

一幅遥感图像通常包含多种地物，具有多个语义信息。使用多标签学习方法对遥感图像进行分类，能更好地理解图像语义。然而，由于人工标注的主观性以及遥感图像目标的复杂性导致图像标注不准确，从而引入噪声（加性噪声）或出现标签缺失现象（减性噪声）。这两类噪声统称为混合噪声，它们的存在会误导算法训练过程，恶化分类性能。本文针对混合噪声问题，提出一种遥感图像多标签分类算法。该算法首先对图像分别进行强增强和弱增强变换，并将两种增强图像分别送入两个具有相同结构的网络中进行协同学习；接着，通过在训练过程中约束两图像内的一致性和图像间及对应标签的结构一致性，并将两种约束与二元交叉熵损失结合形成最终的损失函数；最后，基于预测标签定义排序误差，识别和矫正损失函数中的噪声标签，以提高模型鲁棒性。为验证所提方法的性能，在遥感图像多标签数据集AID、UCM以及DFC15上进行混合噪声多标签分类实验，并从图像分类指标和多标签分类指标两方面与多种多标签分类方法进行实验结果比对。比较结果表明，在不同标签噪声比下，所提方法的总体性能最优。

关键词：遥感图像多标签分类混合噪声协同学习标签矫正

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基于语义规则增强的蒙古语情感分布学习

计算机工程与设计 2024年第7期45卷 2082-2089页

作者：杨蕾苏依拉仁庆道尔吉吉亚图乌尼尔路敏内蒙古工业大学信息工程学院内蒙古呼和浩特010080

为完善基于先验知识的标记增强方法对于情绪信息的捕捉,提出一种基于语义规则增强的蒙古语情感分布学习方法(semantic rule enhancement based Mongolian emotion distribution learning, SRE-MEDL)。在情感轮和情感词典的基础上,引入... 详细信息

为完善基于先验知识的标记增强方法对于情绪信息的捕捉,提出一种基于语义规则增强的蒙古语情感分布学习方法(semantic rule enhancement based Mongolian emotion distribution learning, SRE-MEDL)。在情感轮和情感词典的基础上,引入程度词典和否定词典,得到各种情感词组合,以此制定相应的语义规则计算情感词权重,将其融入到标记增强中。在情感分布学习中融入从情感分布空间到实例特征空间的反向重构映射来弥补正向映射引起的原始信息丢失问题。对比实验结果显示,在蒙古语和中英文常用数据集上,SRE-MEDL方法在标记增强任务和情感分布学习中的表现均优于现有方法。

关键词：标记增强语义规则程度词否定词情感轮蒙古语情感分布学习反向重构

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