检索结果-南通市图书馆

网路辅助教学之教学支援服务 :以逢甲大学图书馆资讯素养强化工程为例

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上海交通大学学报 2003年第S1期37卷 299-305页

作者：林佳琪景祥祜梁康馨逢甲大学图书馆

新的教育科技为许多大专校院带来更多元、更具弹性的教育劳务提供方式 .将学习的空间由教室局促的场景 ,扩展到超越时空限制的学习型态 ;由传统教师面对学生单向的传输 ,转换成为多面向、多感官的教学情境 ;学习的过程也由重视个人的理... 详细信息

新的教育科技为许多大专校院带来更多元、更具弹性的教育劳务提供方式 .将学习的空间由教室局促的场景 ,扩展到超越时空限制的学习型态 ;由传统教师面对学生单向的传输 ,转换成为多面向、多感官的教学情境 ;学习的过程也由重视个人的理解、领悟 ,转变为强调协同学习 (collabo rativelearning)的相互酝酿与启发 ,本文由文献探讨了解教学活动设计各阶段目标任务、探讨教学方法于网路辅助教学应用模式 ,以及课程评量策略 ,并以逢甲大学图书馆协助校内教师进行网路辅助教学之经验为验证 ,依据教师教学历程三阶段 :课程开始前———课程需求分析阶段、课程进行中———学科馆员与教师之协同教学模式、课程结束———教学评量阶段 ,说明图书馆推动网路辅助教学在人力、资源上所投入支援服务以及其运作模式 ,以期能检讨过程并发现问题 ,作为未来发展出合适之教学支援服务 (facultysupport)

关键词：网路辅助教学教学设计图书馆服务教学支援服务

干湿循环下花岗岩残积土胶结物溶蚀-微结构演化规律与力学行为

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湖南大学学报（自然科学版） 2024年第1期51卷 159-169页

作者：康馨赵士成刘鹏湖南大学地下空间先进技术研究中心湖南长沙410082 建筑安全与节能教育部重点实验室(湖南大学) 湖南长沙410082 湖南大学土木工程学院湖南长沙410082

花岗岩残积土中的游离氧化铁粒间胶结作用使其具有高结构性和水敏性.因此,在干湿循环过程中,粒间胶结氧化物被溶蚀,残积土表现出结构崩解重组和复杂的剪切变形特性.为进一步研究干湿循环过程中花岗岩残积土中游离氧化铁溶蚀造成的土体... 详细信息

花岗岩残积土中的游离氧化铁粒间胶结作用使其具有高结构性和水敏性.因此,在干湿循环过程中,粒间胶结氧化物被溶蚀,残积土表现出结构崩解重组和复杂的剪切变形特性.为进一步研究干湿循环过程中花岗岩残积土中游离氧化铁溶蚀造成的土体组构变化及其对力学性能弱化的影响,进行一系列的宏微观试验以揭示不同干湿循环次数(0、1、2、4)下残积土的复杂力学特性.研究结果表明,随着干湿循环次数的增加,花岗岩残积土的应力-应变关系将由弱应变硬化型逐渐转变为应变软化状态.微观分析表明游离氧化铁会促使黏土颗粒胶结形成团聚体,随着干湿循环的进行其含量逐渐降低最终趋于稳定.此外,原状残积土粒度分布(PSD)曲线呈现明显的双峰,然后在干湿循环或去除氧化铁后转变为单峰曲线.反复干湿循环会削弱残积土的胶结结构特性,进而导致土体出现明显的软化特征.在剪切过程中,残积土首先表现出剪切收缩特性,随后出现明显的扩张趋势.随着干湿循环次数增加,残积土的有效黏聚力逐渐减小,但有效内摩擦角呈现逐渐增加的趋势.干湿循环过程中花岗岩残积土复杂的力学性能特点是不可逆的体积收缩和胶粒含量的变化以及微裂缝发展之间的耦合效应.

关键词：花岗岩残积土干湿循环结构特性游离氧化铁剪切行为

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现当代的“意识”研究及其问题之形成

社会科学 2024年第10期 53-63+52页

作者：倪梁康浙江大学哲学学院

人工智能的风险与安全是目前全球热议的问题，从现象学哲学的视角看，以下问题亟待学界的思考、讨论与回答：（1）“有意识的”人工智能的可能性问题，其中也包括（2）自觉、自主和自由的人工意识的可能性问题，（3）意识的人为制作或... 详细信息

人工智能的风险与安全是目前全球热议的问题，从现象学哲学的视角看，以下问题亟待学界的思考、讨论与回答：（1）“有意识的”人工智能的可能性问题，其中也包括（2）自觉、自主和自由的人工意识的可能性问题，（3）意识的人为制作或意识的自行生成是否可能的问题，（4）精神科学研究与自然科学研究的关系如何的问题，（5）计算与思维的本质差异何在的问题，（6）超级智能是否完成“对齐”以及去除了“毒素”的超级人工智能是否可能等问题。

关键词：意识人工智能现象学

双轴加载下变轴力大尺寸钢筋混凝土柱抗震性能试验研究

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建筑结构学报 2024年第5期45卷 155-163页

作者：郭玉荣梁康殷吕聪湖南大学土木工程学院湖南长沙410082 湖南大学建筑安全与节能教育部重点实验室湖南长沙410082

为研究双轴加载与轴力变化对大尺寸钢筋混凝土(RC)柱抗震性能的影响,开展了4根截面尺寸600 mm×600 mm、高度3.6 m的钢筋混凝土柱拟静力试验。水平加载包括沿柱截面主轴方向的单轴加载和沿截面对角线方向的模拟双轴加载,变轴力的竖向加... 详细信息

为研究双轴加载与轴力变化对大尺寸钢筋混凝土(RC)柱抗震性能的影响,开展了4根截面尺寸600 mm×600 mm、高度3.6 m的钢筋混凝土柱拟静力试验。水平加载包括沿柱截面主轴方向的单轴加载和沿截面对角线方向的模拟双轴加载,变轴力的竖向加载频率为水平位移加载频率的3倍。针对承载力、位移延性、刚度退化及耗能能力等指标进行了大尺寸RC柱抗震性能分析。结果表明:与水平单轴加载相比,水平双轴加载会增强柱的耗能能力,但是柱刚度退化加快,延性降低;变轴力加载柱和定轴力加载柱的最终破坏形式相同,但是轴力变化对柱的破坏程度有显著影响,高轴压比会抑制柱身裂缝的发展;与定轴力柱相比,变轴力作用下柱顶水平荷载-位移滞回曲线不对称,水平加载对应轴力大的一侧,峰值荷载有所提高,耗能能力增强,但延性下降,刚度退化更快;同时承受双轴加载和变轴力的柱,滞回曲线的“捏拢”现象会更加明显。

关键词：钢筋混凝土柱拟静力试验双轴加载变轴力抗震性能

胡塞尔《意识结构研究》中的“内意识现象学”

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哲学动态 2024年第2期 74-84页

作者：倪梁康浙江大学哲学学院

在2020年最新出版的胡塞尔三卷本遗著《意识结构研究》中,胡塞尔致力于从纯粹意识现象学的立场出发,对意识的基本结构或简单模型进行系统的观察、描述和把握。其中的一个主要论题便是“内意识”。关于这个论题,胡塞尔在其公开发表的著... 详细信息

在2020年最新出版的胡塞尔三卷本遗著《意识结构研究》中,胡塞尔致力于从纯粹意识现象学的立场出发,对意识的基本结构或简单模型进行系统的观察、描述和把握。其中的一个主要论题便是“内意识”。关于这个论题,胡塞尔在其公开发表的著作《逻辑研究》和《内时间意识现象学讲座》中已经有所讨论,但未充分展开分析。而在《意识结构研究》中收录的未发表研究手稿中,仅“内意识”概念,他便提及近七十次,其中还包括两次提到的“内意识现象学”。虽然这些讨论还很分散,并不系统,距离一门成熟的“内”意识现象学的观念还有距离,但它们仍然展现出胡塞尔在这个问题的思考上有了相较于前期的重要进展。可以说,胡塞尔在1911年之后在“体一用”两个方面完成了内意识问题研究的突破,而且的确有理由谈论一门与“意向活动现象学”和“意向相关项现象学”相并列的“内意识现象学”。胡塞尔在《意识结构研究》中对意识的这个三分结构的把握与玄奘在《成唯识论》中提到的对意识的“见分-相分-自证分”的三分把握是遥相呼应的,而且提供了更为细致的分析与说明。

关键词：内意识内意向性内存在

何谓意识现象学?——关于意识的本己本质与固有法则的研究

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现代哲学 2024年第4期 66-71页

作者：倪梁康浙江大学哲学学院杭州310014

意识现象学是指对意识的本己本质的现象学研究。通过反思的直观、描述、分析,对纯粹意识的静态结构和发生结构进行本质把握。胡塞尔最初探讨的是数学哲学,而后是逻辑哲学,再到现象学心理学和现象学哲学。他的毕生追求都是围绕意识主体... 详细信息

意识现象学是指对意识的本己本质的现象学研究。通过反思的直观、描述、分析,对纯粹意识的静态结构和发生结构进行本质把握。胡塞尔最初探讨的是数学哲学,而后是逻辑哲学,再到现象学心理学和现象学哲学。他的毕生追求都是围绕意识主体性进行的。这个意义上的“意识主体性”,恰恰是客观科学最终需要依赖因而也是无法摆脱的,因为所有客体性都是主体构造、意识构造的结果,它们在脱离了主体性后就什么都不是。因而,我们要跟随胡塞尔的声言:真正的客体性是在主体性之中的。最后,纯粹现象学、纯粹心理学或纯粹精神科学的方法可以概括为五个方面或阶段:直观反思、描述分析、同感理解、追踪把握、解释说明。

关键词：意识结构意识发生纯粹现象学现象学的哲学

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永春纸织画在初中美术校本课程中的应用

永春纸织画在初中美术校本课程中的应用

作者：康馨洁集美大学

学位级别：硕士

近年来,校本课程越来越重视将非物质文化遗产资源与艺术课程教学进行有机融合,这对于优化学生的知识结构、锻炼学生的创新思维及丰富学生的艺术素养有着积极的推动作用。永春纸织画与杭州丝织画、苏州缂丝画、四川竹帘画合称为中国四大... 详细信息

近年来,校本课程越来越重视将非物质文化遗产资源与艺术课程教学进行有机融合,这对于优化学生的知识结构、锻炼学生的创新思维及丰富学生的艺术素养有着积极的推动作用。永春纸织画与杭州丝织画、苏州缂丝画、四川竹帘画合称为中国四大家织,也是闽南侨乡民间工艺的杰出代表,于2011年被列入国家级非物质文化遗产。这项民间工艺改变了传统意义上的绘画方式,将作画与编织技艺相融合,近看纸痕纵横,经纬交织,远看就如同一层薄纱笼盖于画面之上,给予观者“雾里看花,隔帘观月”的视觉效果,具有独特的美学价值。因此将永春纸织画融入初中美术课程,正是引导学生关注传统文化的传承和创新,增强情感共鸣与文化认同感,提升艺术实践能力的有益途径。本研究以永春纸织画在初中美术校本课程中的应用为主题,分为五个部分:第一部分,对本论文的研究背景、研究目的与意义、国内外研究现状及其研究方法进行阐述;第二部分,梳理永春纸织画的概况及价值,从它的历史渊源、工艺流程、艺术特征等展开论述,并对永春纸织画课程开发的教育功能进行分析;第三部分,针对永春纸织画融入初中美术课程的可行性展开理论与调查研究,这一步主要是为接下来的课程实践应用奠定基础;第四部分,阐述永春纸织画校本课程设计及案例举要,分别从基于核心素养的课程目标制定、基于艺术课程标准的课程内容设计等方面进行细致规划和研究;第五部分,根据永春纸织画校本课程的实施状况,对教学实践中所出现的不足之处进行反思,并提出相应的解决方案。本研究通过教学实践与探索,不仅使学生从视觉上收获有关民间技艺的感性认识,提高实践能力和创新能力,而且也引导学生思考传统工艺与现代科技的内在联系,探索文化传承与创新的有效途径,并在传统文化和现代文明所搭建的桥梁中,积极开展艺术对话与交流。

关键词：校本课程永春纸织画初中美术

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现当代的“意识”研究及其问题之扩展

南京大学学报（哲学．人文科学．社会科学） 2024年第3期61卷 83-97,158页

作者：倪梁康浙江大学哲学学院浙江省杭州市310058

现当代的“意识”研究需要关注人工智能、意识模型、自身意识与自我意识、“意识”的人为制作、超级智能等重大问题。在当代意识研究中,有两类与此密切相关且一脉相承的问题:一是脑机结合可能引发的问题有哪些,二是精神科学如何定义“... 详细信息

现当代的“意识”研究需要关注人工智能、意识模型、自身意识与自我意识、“意识”的人为制作、超级智能等重大问题。在当代意识研究中,有两类与此密切相关且一脉相承的问题:一是脑机结合可能引发的问题有哪些,二是精神科学如何定义“意识”。关于第一个问题,从哲学上看,脑—机结合的过程实际上是将意识活动、神经系统与机器连接,以此方式将心理的东西与生理的东西以及物理的东西连接起来,即心—身—机的连接。由于整个脑机结合的工程主要是通过脑神经科学和人工智能来实施的,因而其遵循的主要规律还是因果律,而对相关的心理部分的研究,即与受试者的“意念”相关的心理部分的研究,至今为止还是缺失的,这个过程中的精神科学基本规律即动机律至此还没有受到关注和讨论。如果脑机结合的实验研究不打算永远局限于对生理—物理结合的研究与运用上,而是准备进一步扩展到与意识心理结合的阶段,那么至少对以下三个问题域的关注是十分必要的,即如何在脑机结合方面展开对纯意识及其动机律的合作研究,如何完成精确的自然科学与严格而不精确的精神科学的对接,意识与信息以及物质与信息最终处在何种关系中。关于第二个问题,意识现象学的“意识”概念,可以视作对自然科学的心理学和科学的心灵哲学的“意识”概念的一个回应。我们的意识是一个涌现的、流动的过程,一直流入清醒的、伴随内觉知的心理体验活动逐渐消失的朦胧区内,带给我们渐次的、强烈程度不同的、感知的或想象的体验活动。人类意识与其他非人类意识的一个重要差异就在于,前者是伴随内觉知或自身意识的意识,而后者则不是。目前在人工智能和神经科学领域关于“意识”的思考与讨论都立足于且满足于自然科学的研究方式,即将意识当作客体来进行各种观察、实验和论证,作出各种假设、验证和证明,如此等等,由此获得的意识观念并不是第一性的、奠基性的。无论是从目前“类意识”和“准意识”的研究角度来看,还是从“纯意识”研究的角度来看,依据现有的计算理论形态,意识的自行生成和人工制作都是不可能的。如果我们将意识概念的外延扩大到非人类意识的领域,那么“有意识的”人工智能是随时可能出现的,甚至有可能已经出现了,这与现在的人工智能的状况一致。我们不必担心带有“人是目的”之担当的“智人”会被作为更高目的的“意人”所更替或更新;需要担心的是,人工智能或人工意识的机器或模型或架构作为手段被用于人类内部的相互伤害与相互毁灭。我们将这两种担心分别称作对人工智能发展的“目的担心”和“手段担心”,与前者相比,我们真正要担心的是后者。

关键词：脑机结合心理物理对接意识人工智能

蛋白质协同木质纤维素制备氮自掺杂水热炭及其吸附性能评价

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蛋白质协同木质纤维素制备氮自掺杂水热炭及其吸附性能评价

作者：梁康怡广西大学

学位级别：硕士