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检索条件"作者=柴曙瑛"
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把学校变成学习社区
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福建教育 2023年 第17期 16-18页
作者: 柴曙瑛 鲁兴树 江苏省常州市博爱小学教育集团 江苏省常州市教育科学研究院
社区,一般是指一定空间范围内的生活共同体。社区又是一个多义的概念,有人统计,社会学家给社区下的定义达140多种,而社区的内涵和功能还在不断拓展。近年来,伴随互联网的发展,社区又摆脱了地域的限制,虚拟社区概念就出现了。
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博爱品格培育的校本实践
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教育视界 2023年 第19期 62-65页
作者: 柴曙瑛 张蔚 钮小媛 江苏省常州市博爱小学 213003
江苏省常州市博爱小学秉持“行知天下事,涵养博爱心”的办学精神,践行博爱品格培育。在博爱品格培育的校本实践中,学校的具体举措有:三方汇聚,形成管理联盟,让博爱品格培育有保障;整合融通,开展“三大行动”,让博爱品格培育有抓手;多元... 详细信息
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“四个转变”提升校本教研质量--以江苏省常州市博爱小学为例
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江苏教育 2022年 第86期 55-58页
作者: 柴曙瑛 杭燕楠 王丽娟 江苏省常州市博爱小学党支部 江苏常州213004 江苏省常州市博爱小学 教师发展部江苏常州213004 江苏省常州市博爱小学 江苏常州213004
随着“双减”政策的出台,提升学校教育质量的任务变得紧急而迫切,需要更快速地促进教师专业成长。江苏省常州市博爱小学顺势而为,紧抓校本教研主阵地,通过转变教研生态、转变教研主题、转变教研形式、转变教研主体的“四个转变”,实现... 详细信息
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企业产权性质变更与生产效率——基于微观实证和加总生产率分解的双重视角
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系统工程理论与实践 2024年 第6期44卷 1834-1852页
作者: 郑冠群 西安电子科技大学经济与管理学院
本文利用2004年至2022年沪深两市A股上市公司微观数据,就上市公司实际控制人产权性质变更特征、产权性质变更对企业个体生产效率的影响,及对部门加总生产效率的影响进行了系统的实证分析.研究发现:第一, 20世纪90年代第一轮国企改制浪... 详细信息
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形式的哲学精神探本
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新疆大学学报(哲学社会科学版) 2024年 第4期52卷 110-124页
作者: 张旭 复旦大学中国语言文学系 上海200433
文章认为形式与理性之间具有本源关联,这一关联肇始于柏拉图的理性的形式化。西方心灵崇尚的理想之美有两种形态:一种是源于理性的自我聚集本性的和谐美,另一种是构建超验的、纯粹形式的、真善美统一的世界。形式的撼天动地的伟大能量... 详细信息
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金农写经体楷书、楷隶及相关问题
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学术研究 2024年 第2期 154-160页
作者: 朱天 北京大学美学与美育研究中心 北京语言大学中国书法篆刻研究所 北京100091
清代金农写经体楷书和楷隶是金农书法研究中的重要组成部分,也是清代碑学研究中值得关注的内容。金农在四十七岁至七十岁之间形成的写经体楷书和楷隶书风,取法无名氏的宋代写经体楷书,与其隶书取法《华山碑》一样,注重“非经典”书风的... 详细信息
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权重推断与标签平滑的轻量级人脸表情识别
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计算机工程与应用 2024年 第2期60卷 254-263页
作者: 刘劲 罗晓 徐照兴 广西师范大学电子工程学院 广西桂林541004 江西服装学院大数据学院 南昌330000
针对轻量级网络在复杂环境下对面部表情的特征提取不够充分、模型参数存在冗余以及单标签数据集无法有效描述复杂情感倾向所带来的歧义表情等问题,提出了一种结合改进ShuffleNet与标签平滑学习的人脸表情识别方法。通过对原始网络的分... 详细信息
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船舶有航速时三维时域格林函数计算方法研究
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船舶力学 2024年 第1期28卷 20-35页
作者: 鲁江 张楠 张新 顾民 中国船舶科学研究中心 江苏无锡214082 上海交通大学海洋工程国家重点实验室 上海200240
船舶工业CAE软件势流求解器的开发对势流计算方法的可靠性提出要求,本文针对船舶有航速时深水三维时域格林函数计算方法开展研究。首先引入三维时域自由面格林函数,其瞬时项的求解采用Hess&Smith方法,自由面记忆项的求解采用美国密歇根... 详细信息
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构建渐进支架 实现思维进阶
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物理教师 2024年 第5期45卷 35-38页
作者: 许光 上海世外教育附属吴江云龙实验学校 江苏苏州215200
学生核心素养的培育是一个长期且循序渐进的过程,此过程中要本着发展学生科学思维的育人理念,注重思维支架的构建,实现思维的进阶.重点阐述结合初中学生物理学习的特点,注重探究教学的“慢”过程,让核心素养培育落地生根.
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论《衍极》的书法“统序”观念与颜真卿“为书统宗”的形成
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中国书法 2024年 第2期 175-178页
作者: 朱天 贾涵 北京大学美学与美育研究中心 北京语言大学中国书法篆刻研究所 北京华文学院
元代郑枃《衍极》的重要书学观点之一即仿照儒家“道统”的传承顺序,确立书法“统序”。郑枃选出十三位书家以成“书统”,含两层深意:一是对书法“极则”,即“理”与“道”的归纳与追寻。二是发衍孔孟儒学之“至中”、“中庸”原则,以... 详细信息
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