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新西兰,为幼儿成长“编织”适宜环境

留学 2024年第18期 14-16页

作者：漪江不详

在新西兰,宽松、灵活的教育环境背后,有着严谨的教育体系与科学的教育框架。其中,最具代表性的教育引导性文件当属“教育大纲”。在全球享有盛誉的新西兰幼儿教育,如何通过“教育大纲”为幼儿成长“编织”适宜的环境?

关键词：幼儿成长教育框架幼儿教育教育大纲适宜环境新西兰引导性编织

槟榔产业面临的机遇与挑战——以Z品牌为例的案例分析

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中国食品工业 2024年第3期 55-57,60页

作者：李湘漪湖南科技大学湖南湘潭411100

H省一直以来是槟榔的主要消费大省,随着槟榔生产加工产业的快速发展,为当地社会带来了显著的经济效益。然而,近年来,槟榔被科学界确定为“致癌物”,这对槟榔产业造成了巨大冲击。本文以槟榔产业广为人知的Z品牌为案例研究对象,通过对Z... 详细信息

H省一直以来是槟榔的主要消费大省,随着槟榔生产加工产业的快速发展,为当地社会带来了显著的经济效益。然而,近年来,槟榔被科学界确定为“致癌物”,这对槟榔产业造成了巨大冲击。本文以槟榔产业广为人知的Z品牌为案例研究对象,通过对Z品牌线下门店、槟榔文化博物馆进行实地调研,采用波特五力模型等理论对Z品牌进行分析。研究了Z品牌如何能够成为产业龙头品牌之一,以及在目前大环境下面临的困境和出路。

关键词：战略选择战略控制槟榔产业产品战略

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应用于助听器的频域双通道语声增强算法

应用声学 2024年第4期43卷 880-891页

作者：陈新漪原建平崔杰理华中国科学院声学研究所北京100190 中国科学院大学电子电气与通信工程学院北京100049

在助听器的日常使用环境中,干扰噪声与期望语声往往来自不同的方向,因此将多通道语声增强技术应用于数字助听器可以有效地降低干扰噪声的影响。自适应的多通道语声增强技术可以在复杂环境中实现指向模式的动态调整,提高助听器的消噪性... 详细信息

在助听器的日常使用环境中,干扰噪声与期望语声往往来自不同的方向,因此将多通道语声增强技术应用于数字助听器可以有效地降低干扰噪声的影响。自适应的多通道语声增强技术可以在复杂环境中实现指向模式的动态调整,提高助听器的消噪性能。该文设计了一种基于频域广义旁瓣抵消的双通道语声增强系统,利用噪声参考信号与语声参考信号在频域的相关性对系统阻塞矩阵以及传统自适应部分进行改进,防止阻塞矩阵产生较大的语声泄露,且在语声段选择较小的步长而在噪声段选择较大的步长进行自适应权系数更新,保留期望语声同时抑制干扰噪声。仿真实验中,利用多种干扰环境中的两种客观评价指标验证了所提算法的有效性。

关键词：助听器双通道语声增强广义旁瓣抵消自适应滤波相关性

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美国名校青睐怎样的学生?

留学 2024年第2期 28-29页

作者：漪江不详

如今,很多家长希望自己的孩子将来有机会到国外名校深造。而要实现这样的目标,从小为孩子做好规划非常重要。为此,家长需要为孩子设立近期、中期和远期目标,并进行以孩子为中心的因材施教,增强孩子的综合实力。美国的顶尖名校青睐怎样... 详细信息

如今,很多家长希望自己的孩子将来有机会到国外名校深造。而要实现这样的目标,从小为孩子做好规划非常重要。为此,家长需要为孩子设立近期、中期和远期目标,并进行以孩子为中心的因材施教,增强孩子的综合实力。美国的顶尖名校青睐怎样的学生?美国对人才的评价看重哪些元素?近日,美国福特海斯州立大学数学与科学学院少年班(Academy of Mathematics and Science,AMS)院长Sherri Matlock女士来京交流访问期间,就此话题进行了介绍。

关键词：因材施教远期目标美国名校国外名校少年班综合实力

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NCEA:兼具升学与就业功能的新西兰高考

留学 2024年第14期 21-23页

作者：漪江不详

NCEA教育体系,是新西兰学生从高中升入大学的主要路径,素有“新西兰高考”之称。什么是NCEA?NCEA设有哪些课程?NCEA如何进行评价?NCEA如何助力学生升学与就业?记者近日从新西兰教育国际推广局获得了如下信息。

关键词：高考升学与就业主要路径新西兰教育高中记者助力

指向主题意义的小学英语绘本阅读教学实践——以《黑布林英语阅读》a级The Big Fire绘本阅读课为例

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小学教学设计 2024年第12期 40-42页

作者：唐梦漪江苏省无锡市滨湖区教育研究发展中心

笔者在一次全国微课比赛中聆听了《黑布林英语阅读》a级“The BigFire”绘本阅读课,本文将结合此次教学案例,探讨如何在读前、读中和读后三个阶段设计指向主题意义探究的语言学习活动,使学生在阅读过程中获得丰盈的精神成长。

关键词：绘本阅读小学英语英语阅读主题意义教学案例语言学习活动意义探究

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科技馆里学航天探秘“嫦娥五号”

航空世界 2024年第6期 32-35页

作者：李俊漪中国科学技术馆

从娥奔月的神话传说到莫高窟的飞天壁画,从战国诗人屈原的《天问》到宋代词人苏的“明月几时有,把酒问青天”,中华民族对月亮的猜测和想象从未停止。如今,我们早已开启月球探索之旅,月亮的神秘面纱正逐步被揭开。2004年1月23日,中国探... 详细信息

从娥奔月的神话传说到莫高窟的飞天壁画,从战国诗人屈原的《天问》到宋代词人苏的“明月几时有,把酒问青天”,中华民族对月亮的猜测和想象从未停止。如今,我们早已开启月球探索之旅,月亮的神秘面纱正逐步被揭开。2004年1月23日,中国探月工程正式立项。20年来,我们见证了“嫦娥一号”“娥二号”绕月飞行,“嫦娥三号”成功落月并开展月面巡视勘察,“嫦娥四号”月球背面软着陆,“嫦娥五号”也不负众望实现了我国首次地外天体无人采样返回,响了中国探月工程“绕、落、回”三步走的终章强音。

关键词：宋代词人神话传说把酒问青天科技馆《天问》嫦娥月球背面三步走

单元整体教学意识下“教学评一致”的教学路径——以四年级上册第四单元为例

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教学月刊（小学版）（语文） 2024年第6期 40-43,47页

作者：洪涛漪浙江省湖州市安吉县教育科学研究中心

课堂教学中,保持教、学、评三者高度一致,对于提高学习目标的达成度和培养学生的核心素养具有至关重要的作用。教师可以单元整体教学为抓手,实现“教学评一致”。具体而言,可通过创设真实的学习情境,将教材中的自然单元重新组合成一个... 详细信息

课堂教学中,保持教、学、评三者高度一致,对于提高学习目标的达成度和培养学生的核心素养具有至关重要的作用。教师可以单元整体教学为抓手,实现“教学评一致”。具体而言,可通过创设真实的学习情境,将教材中的自然单元重新组合成一个新的学习单位,在清晰的目标指引下,设计科学的学习任务和活动,用好三类评价工具和两种评价方式,以此提高教和学的效度和深度。

关键词：单元整体教学教学评一致学习任务体系评价工具评价方式

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翻译美学视角看约翰·威廉斯作品汉译

文教资料 2024年第3期 11-13,18页

作者：李梦漪集美大学诚毅学院外语系福建厦门361021

美国作家约翰·威廉斯作品风格独树一帜,尤其语言美学特征突出。本文从翻译美学视角出发,以约翰·威廉斯多部作品的语言特征为例,对文本中出现的表象美学要素和非表象美学要素应如何恰当翻译进行研究探讨,以论证翻译美学在文学翻译中的... 详细信息

美国作家约翰·威廉斯作品风格独树一帜,尤其语言美学特征突出。本文从翻译美学视角出发,以约翰·威廉斯多部作品的语言特征为例,对文本中出现的表象美学要素和非表象美学要素应如何恰当翻译进行研究探讨,以论证翻译美学在文学翻译中的必要性和重要性,以期为同类作品汉译实践提供借鉴和参考。

关键词：约翰·威廉斯翻译美学表象美学要素非表象美学要素翻译研究