检索结果-南通市图书馆

作者：柯继承

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沙塔洛夫教学体系有助于发展创造性思维

比较教育研究 1989年第2期 36-40,8页

作者： З.И.卡尔梅柯娃何卓苏

如何完善中小学教学体系的问题,若不考虑先进教育革新家们的创造性探索成果,是不可能解决的。为此,有必要从心理学和教育学角度,对教育革新家们的成果做出分析。这里对著名教育革新家沙塔洛夫的教学活动所做的分析就是这样一种尝试。 ... 详细信息

如何完善中小学教学体系的问题,若不考虑先进教育革新家们的创造性探索成果,是不可能解决的。为此,有必要从心理学和教育学角度,对教育革新家们的成果做出分析。这里对著名教育革新家沙塔洛夫的教学活动所做的分析就是这样一种尝试。沙塔洛夫根据其多年教学经验,创造了一种独特的教学体系。这一体系实现了现代心理学和教育学方面的许多先进原则,从而提高了教学效果,使采用这一教学法的学校越来越多。当然,也曾引起过不少争论。争论最大的问题是,沙塔洛夫的教学体系对学生的智力发展,首先是对他们创造性思维的形成有何影响?评价这一教学体系。

关键词：创造性思维教学体系沙塔洛夫教学法纲要信号图表新知识再造性思维直观模式思维能力新教学体系革新家

近期中国经济金融运行的基本态势、影响因素及政策展望

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世界经济文汇 1998年第5期 3-8页

作者：宫鲁岩王军柯菁鞍山证券公司上海总部

一、中国经济金融1～8月运行的基本态势: 第一,1～8月中国经济增长持续在下降通道内地运行,但部分统计指标显示出回升迹象。在1996年底中国经济顺利实现了宏观调控的“软着陆”。但是,进入1997年以来,特别是在下半年,经济增长开始出现... 详细信息

一、中国经济金融1～8月运行的基本态势: 第一,1～8月中国经济增长持续在下降通道内地运行,但部分统计指标显示出回升迹象。在1996年底中国经济顺利实现了宏观调控的“软着陆”。但是,进入1997年以来,特别是在下半年,经济增长开始出现较大幅度的回落,而且物价总水平持续走低,1997年经济增长速度为8.8％,比1996年下降了0.8个百分点,通货膨胀率仅是0.85,比1996年下降了5.3个百分点。从1998年上半年的形势看,经济增长继续在下行通道运行。GDP比去年同期增长7％,增速回落2.5个百分点,工业增加值增长7.9％,增速较第一季度低0.3个百分点,比同期回落3个百分点。其原因主要是受到亚洲金融危机的影响,利用外资和国内企业的出口受阻,外贸出口增长率大幅度下降,国内市场销售尤其是轻工产品市场销售增长缓慢。

关键词：中国经济中国金融运行态势政策影响因素

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论生态文明的形式

马克思主义与现实 2009年第1期61卷 4-9页

作者：小约翰.柯布董慧中美后现代发展研究院美国克莱蒙研究生大学华中科技大学马克思主义学院

本文指出,生态文明是与自然环境可持续地联系在一起,同时能够为人民提供基本的安全保障。而这种安全最显著的维度就是食物。因而,生态文明是建立在农业基础之上的,故应首先关注农村社会。本文从农村生活、城市生活和交通等三个方面论述... 详细信息

本文指出,生态文明是与自然环境可持续地联系在一起,同时能够为人民提供基本的安全保障。而这种安全最显著的维度就是食物。因而,生态文明是建立在农业基础之上的,故应首先关注农村社会。本文从农村生活、城市生活和交通等三个方面论述了生态文明的主要形式。

关键词：生态文明可持续农业农村生活城市生活

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柯琨作品

上海纺织科技 2023年第9期 86-86页

作者：柯琨广州航海学院

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自己动手组装与维护电脑升级篇

自己动手组装与维护电脑升级篇

丛书名：清华松岗系列丛书

1996年

作者：柯志贤

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红色的亲婚曲

红色的亲婚曲

1930年

作者：柯泰耶夫

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投影法雷达目标识别

电子学报 1994年第7期22卷 28-34页

作者：许俊刚柯有安海军装备论证研究中心北京理工大学

本文提出了一种雷达目标识别的新方法──投影法，证明了在一定条件下投影法等价于最优Ｂａｙｅｓ分类器。本文给出了投影法识别二架飞机目标和三架线状飞机模型的一些模拟结果。

关键词：雷达目标识别投影法冲激响应

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破碎的自我:“小镇做题家”的身份建构困境

中国青年研究 2021年第7期 81-88,95页

作者：李沁柯夏柱智武汉大学新闻与传播学院武汉大学社会学院

出身小镇、拥有高学历的青年大学生本该是教育竞争和应试评价体系中的成功者,却因受制于现实的社会流动困境和预期落差带来的身份失落,在网络空间自嘲为“废物”,并试图通过“小镇做题家”这一网络新语词重构自我的身份认同。由文本分... 详细信息

出身小镇、拥有高学历的青年大学生本该是教育竞争和应试评价体系中的成功者,却因受制于现实的社会流动困境和预期落差带来的身份失落,在网络空间自嘲为“废物”,并试图通过“小镇做题家”这一网络新语词重构自我的身份认同。由文本分析及线上田野研究发现,“小镇做题家”的网络自我呈现是破碎的,包括自我设限、自我拉扯、自我铭写、自我疗愈四种表征,陷入身份建构困境。可将这种身份困境归因于三种结构性因素:原生家庭的期待和社会流动现实、教育竞争异化和学历的身份功能缩减、媒介流动中的情绪传染与放大。所以重构小镇青年大学生的自我主体性,需要理性认知教育的社会流动功能,回归教育“认识自己”的本源,在不断与自我和解中体悟“平凡的世界”。

关键词：小镇做题家自我认知身份建构教育竞争

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犹太人的格言