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基于三维CAD/CAE/MSS技术的大型工件超长平面铣钻专用机床的仿真分析与研究

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基于三维CAD/CAE/MSS技术的大型工件超长平面铣钻专用机床的仿真...

作者：柯春松广西大学

学位级别：硕士

本论文通过静态设计和动态设计相结合的方法对铣钻专用机床结构进行分析。综合利用CAD／CAE／MSS技术，对机床进行仿真分析和研究，以达到优化机床结构，提高机床动态性能的目的。运用三维造型软件Pro／E建立了机床的实体模型。通过Pro... 详细信息

本论文通过静态设计和动态设计相结合的方法对铣钻专用机床结构进行分析。综合利用CAD／CAE／MSS技术，对机床进行仿真分析和研究，以达到优化机床结构，提高机床动态性能的目的。运用三维造型软件Pro／E建立了机床的实体模型。通过Pro／E与ADAMS之间的接口，将模型输入到ADAMS中进行仿真。运用多体动力学软件ADAMS对机床进行动力学仿真。为提高系统仿真的精度，将床身大梁柔性化。然后，定义模型中各构件之间的约束，定义拖板与床身导轨之间的接触力，施加载荷，定义仿真时间和步长。最后，对仿真结果进行分析。运用有限元分析软件ANSYS对机床的关键零件——床身大梁进行静态和模态分析。求出了床身大梁在静态载荷下的节点应力云图、节点变形云图及导轨变形曲线，找出了床身大梁的最大变形区。对床身大梁的动态特性在理论上进行了分析，求出了床身大梁的前五阶固有频率和振型。通过以上静、动态分析，验证了床身大梁结构设计符合设计要求，机床设计方案可行。在此基础上，对床身大梁的结构设计作了进一步的探讨，为同类型的床身大梁结构设计提供更多参考方案。

关键词：机床设计 CAD/CAE/MSS 有限元方法动力学仿真床身大梁 Pro/ENGINEER ANASYS ADAMS

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SUV汽车变速箱壳体压铸工艺优化设计

铸造 2016年第6期65卷 520-523页

作者：刘红娟柯春松宁波职业技术学院浙江宁波315800

针对国内某品牌SUV汽车变速箱壳体产品局部气缩孔严重、关键尺寸不稳定、合格率不高等问题,采用铸造仿真软件Any Casting,对此产品的浇注和排溢系统进行充填和凝固过程的数值模拟分析。根据分析结果,对原有压铸工艺方案进行了优化设计,... 详细信息

针对国内某品牌SUV汽车变速箱壳体产品局部气缩孔严重、关键尺寸不稳定、合格率不高等问题,采用铸造仿真软件Any Casting,对此产品的浇注和排溢系统进行充填和凝固过程的数值模拟分析。根据分析结果,对原有压铸工艺方案进行了优化设计,重新核算模具工艺参数、设计模具布局。根据优化的方案试制了新的压铸模具并投入生产,产品的合格率超过了98%,验证了压铸工艺优化设计的合理性,为同类汽车变速箱壳体的压铸工艺设计方案提供了参考。

关键词：汽车变速箱压铸工艺优化设计模拟分析

基于现代模具产业发展的中国特色学徒制构建研究——以宁波职业技术学院为例

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职教通讯 2022年第10期 102-106页

作者：柯春松唐杰庄舰娄用够宁波职业技术学院机电工程学院爱柯迪股份有限公司

模具产业向数字化、智能化转型升级,急需大批高素质复合型技术技能人才。复合型人才需要长学制培养,高职院校培养存在学制不足的问题。以宁波职业技术学院为例探索模具专业中国特色学徒制的构建,将现代学徒制和企业新型学徒制结合,进行... 详细信息

模具产业向数字化、智能化转型升级,急需大批高素质复合型技术技能人才。复合型人才需要长学制培养,高职院校培养存在学制不足的问题。以宁波职业技术学院为例探索模具专业中国特色学徒制的构建,将现代学徒制和企业新型学徒制结合,进行学校3年“职前教育”和企业3年“职后培训”一体化设计,延长培养周期,解决了高职复合型技术技能人才培养学制不足的问题。在学徒制实施中,模具专业将国际国内标准有机融合,开发中国特色学徒制标准;引进企业师资、技术和工艺等教学资源,打造“双导师制”教学创新团队;融入“三新”,改革教学内容,采用“产训学”一体化教学方法,为复合型技术技能人才培养提供了参考。

关键词：中国特色学徒制模具专业复合型技术技能人才

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模具专业教学资源库构建研究

中国职业技术教育 2011年第17期27卷 44-47页

作者：柯春松夏天庄舰熊瑞斌宁波职业技术学院

本文结合模具专业教学特点,对模具专业教学资源库的构建进行了研究,主要包括构建目标及系统体系架构、开发标准、资源建设、服务平台搭建与管理机制等。

关键词：高职教育模具专业教学资源库教育服务平台

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网络环境下模块化设计过程的设计与应用

机械设计 2016年第11期33卷 99-104页

作者：徐晶刘曦泽柯春松宁波职业技术学院海天学院浙江宁波315800 中国计量大学质量与安全工程学院浙江杭州310018

互联网环境下设计主体被进一步分散,形成了集中式设计与分散式设计两种设计范式。在不同的设计范式下设计过程的动态设计成为首先需要解决的问题。文中首先对设计过程中的网络模型及约束指标函数进行了定义,提出了设计过程决策过程中各... 详细信息

互联网环境下设计主体被进一步分散,形成了集中式设计与分散式设计两种设计范式。在不同的设计范式下设计过程的动态设计成为首先需要解决的问题。文中首先对设计过程中的网络模型及约束指标函数进行了定义,提出了设计过程决策过程中各标准的综合应用方法;然后提出了基于指标函数的动态智能搜索算法,从多设计主体及多设计活动中形成设计过程方案;最后,以装载机部分模块的设计过程设计为例证明算法及结果的可行性。

关键词：模块化设计过程约束指标函数动态智能搜索算法网络环境

基于局部增压技术的高挡位自动挡变速箱壳体压铸工艺优化

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铸造 2014年第3期63卷 215-220页

作者：柯春松庄舰刘红娟熊瑞斌宁波职业技术学院浙江宁波315800

采用铸造仿真MAGMA软件对高挡位自动挡变速箱壳体的三种浇注系统和排溢系统进行充填和凝固过程数值模拟,通过分析比较模拟结果,确定了最优浇排系统设计方案和压铸工艺。同时,采用局部增压技术,对铸件中的高压油道进行增压补缩,消除了缩... 详细信息

采用铸造仿真MAGMA软件对高挡位自动挡变速箱壳体的三种浇注系统和排溢系统进行充填和凝固过程数值模拟,通过分析比较模拟结果,确定了最优浇排系统设计方案和压铸工艺。同时,采用局部增压技术,对铸件中的高压油道进行增压补缩,消除了缩孔、缩松等铸造缺陷。最后通过压铸生产,验证了浇排系统和局部增压结构设计合理,为其他类似的大型、复杂变速器壳体压铸工艺设计提供参考。

关键词：变速箱壳体数值模拟局部增压工艺优化

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八挡自动变速器主壳体压铸工艺优化

铸造 2022年第8期71卷 997-1004页

作者：柯春松唐杰庄舰刘红娟宁波职业技术学院浙江宁波315800 爱柯迪股份有限公司浙江宁波315800

针对国内自主研发的八挡自动变速器主壳体,通过数值模拟仿真分析,优化了浇排系统和压铸工艺,缩短了模具开发周期,提高了模具设计成功率。采用局部挤压技术,对产品中的高压油道、“U”形凹槽等关键区域进行挤压补缩,增加了铸件该部位的... 详细信息

针对国内自主研发的八挡自动变速器主壳体,通过数值模拟仿真分析,优化了浇排系统和压铸工艺,缩短了模具开发周期,提高了模具设计成功率。采用局部挤压技术,对产品中的高压油道、“U”形凹槽等关键区域进行挤压补缩,增加了铸件该部位的致密度,消除了缩松、缩孔缺陷,避免了铸件在压力下泄露问题。通过真空压铸技术,解决了大型复杂铸件不易成形的技术难点,减少了铸件气孔缺陷的产生,铸件气密性符合技术要求。通过试模,铸件各项性能指标均达到客户要求。最终,产品顺利实现量产,合格率达到90%以上。

关键词：变速器数值模拟局部挤压真空压铸

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注塑模流道尺寸与型腔充填关系的实验研究

机械科学与技术 2011年第1期30卷 154-157,162页

作者：刘文耀柯春松顾文博宁波职业技术学院宁波315800 宁波北仑新生模具厂宁波315800

为充分发挥模具效能,提高生产力,降低单件成本,生产中经常使用一模多腔模具。优化分流道设计对模具来说是非常重要的。流道的主要作用是使熔体从喷嘴快速而顺畅地注入模具型腔内,微小塑件的注塑成型好坏很大程度上取决于流道的优化设计... 详细信息

为充分发挥模具效能,提高生产力,降低单件成本,生产中经常使用一模多腔模具。优化分流道设计对模具来说是非常重要的。流道的主要作用是使熔体从喷嘴快速而顺畅地注入模具型腔内,微小塑件的注塑成型好坏很大程度上取决于流道的优化设计。笔者对微小塑件注塑成型过程中熔体流动充填过程进行了研究,一模四个微型型腔,分流道系统对称平衡布局,重点研究了熔融塑料充填过程中流道尺寸大小与温度、压力、保压时间及充填长度之间的关系。

关键词：注塑模流道型腔温度

基于PBL模式组建高职院校附属教学型企业的研究

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教育与职业 2011年第3期 27-29页

作者：牟及灵庄舰柯春松宁波职业技术学院模具设计与制造系宁波职业技术学院模具设计与制造系办公室

随着校企之间产学研合作实践的深入,产学研合作的"瓶颈性问题"也逐渐显现出来。产学研三结合是现代社会发展的一个重要规律,高职教育必须坚持走产学研相结合的道路。文章将参照医学院的PBL教学模式,结合模具专业的特点,遵循校企互利双... 详细信息

随着校企之间产学研合作实践的深入,产学研合作的"瓶颈性问题"也逐渐显现出来。产学研三结合是现代社会发展的一个重要规律,高职教育必须坚持走产学研相结合的道路。文章将参照医学院的PBL教学模式,结合模具专业的特点,遵循校企互利双赢的原则,寻找产学研合作的最佳结合点,尝试提出组建高职附属教学型企业的设想,以期解决产学研合作过程中的"瓶颈性问题",全面提升高职教育质量。

关键词： PBL原理高职教育教学型企业