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“六维一体”资助育人模式构建路径探析

学校党建与思想教育 2024年第4期 78-80页

作者：邝洪波孙宗瑞北方工业大学学生工作部资助事务管理中心北京100144 北方工业大学学生工作部北京100144

高校学生资助工作应紧紧围绕落实立德树人根本任务,在经济资助全覆盖的基础上,构建思想引领、道德浸润、学业发展、素质提升、精神激励、就业创新有机统一的“六维一体”资助育人工作模式,实现“扶困”与“扶志”“扶智”相统一,积极探... 详细信息

高校学生资助工作应紧紧围绕落实立德树人根本任务,在经济资助全覆盖的基础上,构建思想引领、道德浸润、学业发展、素质提升、精神激励、就业创新有机统一的“六维一体”资助育人工作模式,实现“扶困”与“扶志”“扶智”相统一,积极探索分类识别、分类施策、分类成长的精准育人资助工作新途径。

关键词：高校 “六维一体” 立德树人资助育人

激励参数对Q235钢增量磁导率蝶形图的影响研究

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机械工程学报 2024年第2期60卷 27-35页

作者：涂洪铭伍剑波柯瑞夏慧陈笑天 MACIEJ Roskosz 四川大学机械工程学院成都610065 AGH科技大学机械工程与机器人学院波兰克拉科夫30-059

增量磁导率检测法是一种新型电磁无损检测方法,能够实现对铁磁性材料多种特性的定量或定性检测与评估。由于增量磁导率信号特征值容易受电磁影响,不同的激励条件会影响其最终评价的结果,且尚未有研究分析激励参数对增量磁导率蝶形图的... 详细信息

增量磁导率检测法是一种新型电磁无损检测方法,能够实现对铁磁性材料多种特性的定量或定性检测与评估。由于增量磁导率信号特征值容易受电磁影响,不同的激励条件会影响其最终评价的结果,且尚未有研究分析激励参数对增量磁导率蝶形图的影响。通过多种激励参数变化下的增量磁导率检测方法试验,分析高频/低频磁化的频率、强度、叠加方向以及提离效应带来的影响,探究不同激励参数下增量磁导率的变化规律,结果表明高频/低频磁场强度、频率、方向以及提离对增量磁导率信号及其蝶形图的特征值影响程度各不相同,为增量磁导率检测法的信号分析和工业应用奠定理论基础。

关键词：无损检测增量磁导率激励参数矫顽力

“教-学-评”一体化理念下小学生阅读测评探微

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读写月报 2024年第21期 16-21页

作者：柯宗珠福建省泉州市狮东小学

“教-学-评”一体化是新课程改革进程中的一大亮点,也是当前语文教学中的一种主流理念和实践方式。其核心要义指的是语文教学必须在《义务教育语文课程标准(2022年版)》(下称“课标”)的引领下,坚持“以评促学、以评促教”,将评价贯穿... 详细信息

“教-学-评”一体化是新课程改革进程中的一大亮点,也是当前语文教学中的一种主流理念和实践方式。其核心要义指的是语文教学必须在《义务教育语文课程标准(2022年版)》(下称“课标”)的引领下,坚持“以评促学、以评促教”,将评价贯穿于语文课程教与学的全过程。也就是说,语文教学过程中的课程设计、教学活动和教学评价应该有机地结合起来,形成以评价方向明确学习目标、以评价指标促进学习过程、以评价结果优化学习路径的评价逻辑,实现“教”“学”“评”三者相互促进、良性循环,共同指向转变师生教学方式、提升学生核心素养的目标。

关键词：语文教学过程以评促学学生核心素养学习路径以评促教良性循环课程设计教学评价

基于AHP的海峡沿岸地区生态地质环境质量评价——以马六甲海峡北岸马来西亚西南沿海地区为例

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吉林大学学报（地球科学版） 2024年第2期54卷 619-632页

作者：吴栋哲姜琦刚顾宗瑞张森付长亮吉林大学地球探测科学与技术学院长春130026 中国自然资源航空物探遥感中心北京100083

生态地质环境质量显示一个区域地质作用与生态空间分布的整体情况。为了给马六甲海峡北岸马来西亚西南沿海地区的生态保护修复及“一带一路”投资建设提供依据,将地理信息系统技术与层次分析法相结合,以马来西亚基础地质、地质灾害遥感... 详细信息

生态地质环境质量显示一个区域地质作用与生态空间分布的整体情况。为了给马六甲海峡北岸马来西亚西南沿海地区的生态保护修复及“一带一路”投资建设提供依据,将地理信息系统技术与层次分析法相结合,以马来西亚基础地质、地质灾害遥感地质专题应用及编图项目成果数据集为基础数据,构建了该区的生态地质环境质量评价指标体系并进行综合评价。通过分析结果将研究区的生态地质环境质量划分为优等、良好、中等、较差4个等级,其中:优等区和良好区面积较大,分别为2 753.31 km^(2)和2 960.33 km^(2),占研究区总面积的34.19%和36.76%,主要分布在北部平原地区及沿海地区;中等区和较差区面积分别为1 702.72 km^(2)和618.57 km^(2),占研究区总面积的21.37%和7.68%,主要分布在雪兰莪州中部、森美兰州南部及马六甲州北部地区。从评价结果上看,该地区总体上生态地质环境质量较好,优等区和良好区总和占研究区总面积的70.00%以上,中等区和较差区主要受地层构造和生态条件的限制,需要针对具体问题进行环境保护及生态修复。

关键词：层次分析法生态地质环境地理信息系统质量评价海峡地区

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宏观生态系统属性及状态定量表征体系

应用生态学报 2024年

作者：于贵瑞于宗绪于福波郝天象朱剑兴中国科学院地理科学与资源研究所生态系统网络观测与模拟重点实验室中国科学院大学资源与环境学院

宏观生态系统科学致力于探索并理解生态系统的结构、功能和过程机制。精准度量和定量描述生态系统基本属性和状态变化，并建立相应的度量方法及量纲体系，是促进宏观生态系统研究发展的关键环节。因此，基于传统的生物、土壤等生态系统... 详细信息

宏观生态系统科学致力于探索并理解生态系统的结构、功能和过程机制。精准度量和定量描述生态系统基本属性和状态变化，并建立相应的度量方法及量纲体系，是促进宏观生态系统研究发展的关键环节。因此，基于传统的生物、土壤等生态系统要素属性，以及植物器官、个体和物种等水平的生物性状研究成果，构建定量表征生态系统本征属性及状态变化的度量方法和量纲体系，并发展全新的宏观生态系统研究理论及应用体系，是宏观生态系统科学研究亟待解决的基础理论和方法学问题。本文从传统物理学的属性状态和量纲体系出发，系统论述了定量描述生态系统属性和状态的理论方法、测度变量及量纲体系，提出了生态系统性状（ESTs）和多维度性状网络（ETNs）概念，并将其扩展到宏观生态系统性状的测量和应用分析，期望能够加深对生态系统结构组成、运行机制、状态演变的监测和评估方面的认识，促进区域及全球生态环境保护、资源综合利用和经济社会的可持续发展。

关键词：宏观生态系统量纲体系生态系统性状资源环境效应

“教—学—评”一体化理念下的学生阅读测评探微

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课程教材教学研究（上半月） 2024年第5期 10-14页

作者：柯宗珠福建省泉州市泉港区狮东小学

阅读是学生的精神食粮。打造更具精准度和有效性的阅读测评,可以给学生更有针对性的阅读指导和建议,同时也为教师调整阅读教学策略提供客观依据。“教—学—评”一体化理念下的小学生阅读测评,需要把握课标精髓,明晰测评要义;创设生活情... 详细信息

阅读是学生的精神食粮。打造更具精准度和有效性的阅读测评,可以给学生更有针对性的阅读指导和建议,同时也为教师调整阅读教学策略提供客观依据。“教—学—评”一体化理念下的小学生阅读测评,需要把握课标精髓,明晰测评要义;创设生活情境,优化测评支架;基于教材本质,把握测评维度;做好前期准备,确定测评范畴;调整教学策略,彰显测评成果,为推动学生由阅读到“悦读”和教师更有效率、更高质量的阅读教学服务。

关键词：小学语文阅读教学阅读测评 “教—学—评”一体化

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发挥网络强国建设主力军作用加快发展新质生产力奋力谱写中国式现代化的电信篇章

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中国网信 2024年第4期 23-27页

作者：柯瑞文中国电信集团有限公司

2024年是习近平总书记提出网络强国战略目标10周年。十年来,习近平总书记准确把握信息时代的“时”与“势”,紧密结合我国互联网发展治理实践,亲自擎画网络强国宏伟蓝图,提出了一系列原创性的新理念新思想新战略,系统回答了为什么要建... 详细信息

2024年是习近平总书记提出网络强国战略目标10周年。十年来,习近平总书记准确把握信息时代的“时”与“势”,紧密结合我国互联网发展治理实践,亲自擎画网络强国宏伟蓝图,提出了一系列原创性的新理念新思想新战略,系统回答了为什么要建设网络强国、怎样建设网络强国等一系列重大理论和实践问题。

关键词：中国式现代化网络强国主力军作用信息时代互联网治理实践原创性

减负增质，优化创新——“双减”背景下初中英语作业设计

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校园英语 2024年第10期 73-75页

作者：柯瑞佳福建省泉州市城东中学

初中英语作业作为初中学生英语学习的一部分，在“双减”背景下，亟需进行合理设计，以实现减负增质的目标。本文主要探讨“双减”背景下初中英语作业设计的有效策略，以引导学生独立思考、培养学生创新解决问题的能力为重点，并将英语... 详细信息

初中英语作业作为初中学生英语学习的一部分，在“双减”背景下，亟需进行合理设计，以实现减负增质的目标。本文主要探讨“双减”背景下初中英语作业设计的有效策略，以引导学生独立思考、培养学生创新解决问题的能力为重点，并将英语知识与实际生活、职业等场景有机结合，设计趣味性、多样性、分层性和延伸性作业。希望本文能够为广大同行提供参考。

关键词： “双减” 初中英语作业设计质量策略