“教—学—评”一体化理念下的学生阅读测评探微
作者机构：福建省泉州市泉港区狮东小学
出 版 物：《课程教材教学研究（上半月）》
年 卷 期：2024年第5期
页 面：10-14页
主 题：小学语文 阅读教学 阅读测评 “教—学—评”一体化
摘 要：阅读是学生的精神食粮。打造更具精准度和有效性的阅读测评,可以给学生更有针对性的阅读指导和建议,同时也为教师调整阅读教学策略提供客观依据。“教—学—评一体化理念下的小学生阅读测评,需要把握课标精髓,明晰测评要义;创设生活情境,优化测评支架;基于教材本质,把握测评维度;做好前期准备,确定测评范畴;调整教学策略,彰显测评成果,为推动学生由阅读到“悦读和教师更有效率、更高质量的阅读教学服务。
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