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今日消防 2024年第1期9卷 50-52,63页

作者：林海君浙江省丽水市经济技术开发区消防救援大队浙江丽水323000

总结大数据在消防监督工作中的作用,分析当前消防监督工作面临的挑战,进而提出大数据优化消防监督工作的路径,并对大数据在消防监督工作中应用的保障措施进行了详细研究,以供参考。

关键词：大数据消防监督工作优化路径

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北京银行杭州分行信贷风险管理研究

北京银行杭州分行信贷风险管理研究

作者：林海君浙江工业大学

学位级别：硕士

近年来,北京银行杭州分行的一些客户把大量信贷资金盲目投入房地产、高技术等利润和风险都较高的行业,但是,由于中国经济发展速度的放缓以及国家财政金融政策的调整,少数企业特别是民营企业出现资金链断裂现象,极大地影响了银行信贷资... 详细信息

近年来,北京银行杭州分行的一些客户把大量信贷资金盲目投入房地产、高技术等利润和风险都较高的行业,但是,由于中国经济发展速度的放缓以及国家财政金融政策的调整,少数企业特别是民营企业出现资金链断裂现象,极大地影响了银行信贷资产的安全,因此,北京银行杭州分行必须高度重视信贷行业出现的新问题,警惕出现的新风险,采取有效措施加以防范,开展信贷风险管理方面的研究具有现实意义。为了有效管理信贷风险,本课题采用理论研究法、比较法、调查研究法、案例研究法,在调研国内外银行信贷风险管理研究的基础上,重点分析了北京银行杭州分行信贷风险现状及成因,本文认为北京银行杭州分行信贷风险的成因主要由银行内部因素、企业方面的因素和外部环境的因素。银行内部因素包括信贷组织机构不健全、信贷管理体制不健全、信贷激励约束机制不完善、信贷管理方法和手段落后、利益驱使下银行从业人员违规操作等,企业方面的原因主要是企业经济效益差、企业盲目投资、企业之间相互担保以及企业主缺乏诚信带来的风险;信贷风险还受宏观经济复苏乏力、产业结构失衡、国家财政过度授信、存贷款利率变化、贷款企业集中度高等的影响。最后,本文在调研北京银行杭州分行信贷风险成因的基础上,提出了北京银行杭州分行信贷风险管理的策略：银行树立全面信贷风险管理理念、健全信贷组织管理体系、优化信贷结构、建立信贷管理岗位责任制、完善信贷激励机制、提高政策的洞察力和敏锐性、培养信贷人员的素质等,有助于降低信贷风险,提高经济效益和综合竞争力。

关键词：北京银行信贷风险管理研究

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结直肠颗粒细胞瘤8例临床病理分析

临床与实验病理学杂志 2016年第8期32卷 921-923页

作者：林海君余晶晶林琪毛建山浙江大学医学院附属第二医院消化内科杭州310009 浙江省宁波市鄞州第二医院消化内科宁波315100 浙江省宁波市鄞州第二医院病理科宁波315100

目的探讨结直肠颗粒细胞瘤（granular cell tumor,GCT）的临床及病理学特点。方法回顾性分析8例结直肠GCT患者的临床特征、肠镜表现、肿瘤形态学特点、免疫表型特征、治疗及预后。结果 8例结直肠GCT中男性居多,平均发病年龄51.2岁。4... 详细信息

目的探讨结直肠颗粒细胞瘤（granular cell tumor,GCT）的临床及病理学特点。方法回顾性分析8例结直肠GCT患者的临床特征、肠镜表现、肿瘤形态学特点、免疫表型特征、治疗及预后。结果 8例结直肠GCT中男性居多,平均发病年龄51.2岁。4例腹泻,2例便秘,2例无症状;肿瘤直径2～13 mm,平均6 mm;6处病灶位于近端结肠,3处病灶位于直肠。6例肿瘤行内镜下切除术,1例行腹腔镜下锲形切除术,1例为活检咬除。治疗后随访时间2个月～5年（中位数23个月）,均未见肿瘤复发和转移的证据。结论结直肠GCT内镜下大多表现为黏膜隆起,免疫组化染色可明确诊断,内镜下切除疗效满意。

关键词：结直肠肿瘤颗粒细胞瘤免疫组织化学

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两株粪肠球菌的安全性评价

食品工业科技 2014年第8期35卷 166-169,175页

作者：王雪芹林海君鞠世影霍贵成东北农业大学乳品科学教育部重点实验室黑龙江哈尔滨150030

乳酸菌KLDS6.0610和KLDS6.0611是两株分离于传统乳制品的粪肠球菌,这两株菌均会产生高效抗李斯特菌的细菌素,而且产生的细菌素具有良好的加工稳定性。本实验主要是评价这两株菌的安全性,为其实际应用提供可靠的理论依据。通过对两株菌... 详细信息

乳酸菌KLDS6.0610和KLDS6.0611是两株分离于传统乳制品的粪肠球菌,这两株菌均会产生高效抗李斯特菌的细菌素,而且产生的细菌素具有良好的加工稳定性。本实验主要是评价这两株菌的安全性,为其实际应用提供可靠的理论依据。通过对两株菌的耐药性、有害代谢产物、机体指标、急性毒理实验以及溶血性和易位实验得到:急性毒理实验中,动物的体重变化正常而且主要脏器无异常;两株菌对大部分常见的抗生素都没有耐药性,只是对庆大霉素具有抗性,不含有可转移的质粒;而且菌株的生长代谢过程中不会产生硝基还原酶、胆盐羧化酶和氨基脱羧酶;谷胱甘肽和丙二醛含量基本正常,不会产生溶血和易位现象。通过对两株菌的安全性评价可知乳酸菌KLDS6.0610和KLDS6.0611是安全的。

关键词：粪肠球菌安全性耐药性机体指标

嗜酸乳杆菌对感染大肠杆菌O157：H7小鼠肠道微生物区系的影响

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食品工业科技 2014年第4期35卷 341-345页

作者：王婷婷李丹凤刘宾林海君霍贵成东北农业大学乳品科学教育部重点实验室黑龙江哈尔滨150030

分析了小鼠在感染大肠杆菌O157∶H7期间肠道微生物区系的变化及嗜酸乳杆菌KLDS AD1对其肠道微生物的调节作用。结合小鼠表象特征,探讨了嗜酸乳杆菌KLDS AD1对小鼠腹泻的治疗效果。研究将小鼠分成3组,分别是PBS对照组、大肠杆菌-PBS对照... 详细信息

分析了小鼠在感染大肠杆菌O157∶H7期间肠道微生物区系的变化及嗜酸乳杆菌KLDS AD1对其肠道微生物的调节作用。结合小鼠表象特征,探讨了嗜酸乳杆菌KLDS AD1对小鼠腹泻的治疗效果。研究将小鼠分成3组,分别是PBS对照组、大肠杆菌-PBS对照组和大肠杆菌-KLDS AD1组,对实验组小鼠连续7d灌胃大肠杆菌致病后,再连续7d灌胃嗜酸乳杆菌KLDS AD1,期间采集小鼠粪便利用选择性培养基对菌群作平板计数。结果表明:嗜酸乳杆菌KLDS AD1可以极显著地提高感染大肠杆菌O157∶H7小鼠的体重(p<0.01);小鼠在感染大肠杆菌O157∶H7后粪便中致病性大肠杆菌、肠杆菌和肠球菌等条件致病菌数量显著增加(p<0.05),乳酸菌和双歧杆菌等益生菌显著减少(p<0.05)。灌胃嗜酸乳杆菌KLDS AD1后,小鼠粪便中致病性大肠杆菌、肠杆菌和肠球菌均显著降低(p<0.05),而乳酸菌和双歧杆菌增加极显著(p<0.01)。证实嗜酸乳杆菌KLDS AD1对感染大肠杆菌O157∶H7小鼠肠道微生物平衡具有一定的调节作用,对其引起的腹泻有一定的治疗效果。

关键词：嗜酸乳杆菌大肠杆菌肠道微生物微生态平衡疾病

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巧用“课首五分钟” 提高语文教学效益

基础教育参考 2015年第14期6卷 48-49页

作者：林海君福建省莆田第一中学

高效是语文新课程教学的关键。然而，进入高中后，不少学生感觉到语文学习的难度不小，尤其是古诗文的隐晦难解，让他们望而却步，逐渐失去了学习的兴趣与动力。这直接影响到语文课堂教学的效益。但“知之者不如好之者，好之者不如乐之... 详细信息

高效是语文新课程教学的关键。然而，进入高中后，不少学生感觉到语文学习的难度不小，尤其是古诗文的隐晦难解，让他们望而却步，逐渐失去了学习的兴趣与动力。这直接影响到语文课堂教学的效益。但“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，若教师给学生以展现自我的舞台，让学生参与课堂活动，开展形式多样、内容丰富的“课首热身”活动，则会点燃学生的课堂热情，对语文课充满期待，从而提高语文课堂的教学效益。

关键词：语文学习教学效益语文课堂教学好之者不如乐之者学生参与巧用新课程教学课堂活动

谈高中“三年一体·主题推进”德育模式的构建——以莆田市第一中学为例

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福建教育 2014年第8期 24-25页

作者：林海君莆田市第一中学

德育是学校实施素质教育的重要组成部分,"教会学生做人"是德育工作永恒的主题。因而,如何有效把握教育规律和学生成长规律,找准学生各个时期的关键点,成为学校德育工作的重要课题。我校紧密结合时代精神,深入挖掘百年名校的优良传统,经... 详细信息

德育是学校实施素质教育的重要组成部分,"教会学生做人"是德育工作永恒的主题。因而,如何有效把握教育规律和学生成长规律,找准学生各个时期的关键点,成为学校德育工作的重要课题。我校紧密结合时代精神,深入挖掘百年名校的优良传统,经过探索与实践,逐步构建了一套高中"三年一体·主题推进"的德育工作模式,为培养学生良好的思想道德品质、促进学生全面发展和终身发展奠定了坚实的基础。一、角色定位,勤勉自律

关键词：教育实践活动仪式活动德育模式高一新生莆田市德育工作

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感受新课改

伊犁教育 2005年第4期 57-59页

作者：林海君新疆伊宁县愉群翁回族乡第一中学教师、伊犁州教育学会会员

新的课程理念告诉我们，在教学过程中老师应当逐渐转换角色，积极创造各种适宜于学生全面发展的课堂教学方法与学生平等的对话。宽容地对待学生的学习个性，宽容地对待学生的学习结果。教师在课堂教学中。不仅要研究教学方法，更要帮助... 详细信息

新的课程理念告诉我们，在教学过程中老师应当逐渐转换角色，积极创造各种适宜于学生全面发展的课堂教学方法与学生平等的对话。宽容地对待学生的学习个性，宽容地对待学生的学习结果。教师在课堂教学中。不仅要研究教学方法，更要帮助学生探索总结学习方法。要积极引导学生开展研究性学习。在探索实践中培养学生的创新精神和创新能力。从而为培养高素质的创新型人才奠定基础。

关键词：新课改老师转化角色与学生平等的对话师生生生互动开展研究性学习培养学生创新能力