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检索条件"作者=林易纬"
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信访制度运行现状及其法治化研究
信访制度运行现状及其法治化研究
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作者: 林易纬 南京航空航天大学
学位级别:硕士
信访作为我国国民意愿表达、政治参与和解决纠纷的一种特殊手段,在我国有着悠久的历史渊源、深厚的社会根基和普遍的意识基础。实践证明,信访在化解社会矛盾、稳定社会秩序方面发挥了重要作用。随着近年来社会主义法治理念的提出及构... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
利用全原子及粗粒化分子动力学探讨聚(3-己烷基噻吩)在有序区的堆栈行为
利用全原子及粗粒化分子动力学探讨聚(3-己烷基噻吩)在有序区的堆...
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2013年全国高分子学术论文报告会
作者: 陈锦文 林易纬 陈文章 黄庆怡 国立台湾大学
本研究利用波兹曼转换从全原子分子动力学模拟所得到的径向分布函数以及键长、键角、两面角机率分布函数,用以比对全原子分子动力学模拟与粗粒化分子动力学模拟的桥接程度。透过适当的能量函数选择以及参数设定,建立能够表达全原子分子... 详细信息
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OBE视域下的高中人工智能教学活动框架设计及应用
OBE视域下的高中人工智能教学活动框架设计及应用
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作者: 林易 贵州师范大学
学位级别:硕士
当前我国高中人工智能教学的理论与实践研究尚处于探索阶段,需进一步推进各项人工智能教育政策的落地实施,提高教学效果。OBE(Outcome based education,OBE)是指成果导向教育,是一种以学生为本的教育理念,在应用中需要教师与学生确立好... 详细信息
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洛丽塔形象的文本流变与纳博科夫的“时间性”乡愁
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文艺争鸣 2024年 第3期 158-163页
作者: 王公 东北师范大学世界古典文明史研究所
在弗拉基米尔·纳博科夫的小说作品中,发表于1955年的《洛丽塔》当数影响最广的代表作。这种影响力不仅在文学批评界中有所体现,甚至向外辐射到了美国的社会生活与流行文化之中。出自小说文本的词汇Lolita和Nymphet一时成了美国的流行用... 详细信息
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微纳挠曲电结构力电耦合响应的数值模拟方法
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华南理工大学学报(自然科学版) 2024年 第1期52卷 147-156页
作者: 黄怀 黄海博 华南理工大学土木与交通学院 广东广州510640
微纳米尺度下挠曲电效应相对于传统压电效应具有较高的机电耦合转换效率,其在传感、致动和俘能领域极具应用前景。然而目前多数商用有限元软件未包含挠曲电本构模型,无法对挠曲电结构进行有效的数值模拟。本研究基于Abaqus用户自定义单... 详细信息
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古希腊诗体墓志铭的文学演进与诗歌传统
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外国文学 2024年 第2期 164-176页
作者: 王公 东北师范大学世界古典文明史研究所 吉林长春130024
古代希腊的诗体墓志铭是欧洲诗歌艺术的重要源头之一。作为一种经典文本,它既有历史学意义上的铭文价值,同时作为人类最古老的以诗歌形态存在的文本资料之一也具有极高的文学价值。本文将古风至古典时代的希腊诗体墓志铭作为一种整体性... 详细信息
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共建“一带一路”倡议的价值意蕴、建设成果与实践深化路径
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学术前沿 2024年 第9期 106-111页
作者: 欧阳 马德里康普顿斯大学语言与文学学院
共建“一带一路”是我国在新的历史条件下实行高水平对外开放的重大举措。共建“一带一路”倡议的提出具有深刻的价值意蕴:反对逆全球化,加强各国经贸合作以及促进世界经济企稳回升;推动建立更加公正合理的全球治理体系;反对以资本为中... 详细信息
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面向多源数据的多区域尺度协同高分遥感图像语义分割
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小型微型计算机系统 2024年
作者: 林易 陈光剑 陈浩 翁谦 林嘉雯 福州大学福建省网络计算与智能信息处理重点实验室 福州大学空间数据挖掘与信息共享教育部重点实验室 福州大学计算机与大数据学院 福建省地质测绘院
在高分遥感图像语义分割中,为解决如何有效融合光谱信息与高程信息以分割相似光谱的不同地物的问题和通过捕获长距离依赖信息来提升局部地物识别精度,本文提出一种面向多源数据的多区域尺度协同语义分割方法。该方法包括:一种不等长... 详细信息
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无人机载光电平台隔振性能测试与分析
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红外与激光工程 2024年 第1期53卷 144-150页
作者: 王子辰 王东鹤 上海市质量监督检验技术研究院 上海200031 中国科学院长春光学精密机械与物理研究所 吉林长春130033
针对无人机载光电平台的安装特点,文中对平台及阻尼减振器特性进行了分析、建模与测试。首先,对光电平台阻尼减振器特性进行了介绍;其次,分析了安装阻尼减振器后的光电平台特性,并对阻尼减振器的运动特性进行建模,分析阻尼减振器安装布... 详细信息
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从高考题看基因工程教学策略——以2023年高考理综卷生物学第6题为例
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中学生物教学 2024年 第26期 78-80页
作者: 林易 刘越 广东省深圳中学
以2023年高考理综卷生物学第6题为例,在试题解析与难点分析的基础上,讨论题目对基因工程教学的引导作用,提出符合核心素养培养目标的教学策略。
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