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浅析教师学习观对新课改之影响

教学与管理（中学版） 2012年第12期 19-21页

作者：林文毅江苏师范大学教育科学学院

在不同社会文化背景下，人们都会形成独特的信念体系，并据此指导自身的社会实践活动。信念是人们坚信某种观点的正确性，并支配自己行动的个性倾向，是知识、情感和意志的统一。与知识不同，信念往往被持有者认为具有主观性，是不言自... 详细信息

在不同社会文化背景下，人们都会形成独特的信念体系，并据此指导自身的社会实践活动。信念是人们坚信某种观点的正确性，并支配自己行动的个性倾向，是知识、情感和意志的统一。与知识不同，信念往往被持有者认为具有主观性，是不言自明、无须验证的。因此一些信念往往也表现出一定的直觉性色彩。人们大多并不一定能够明确地表述出自身所持的信念，但信念却无时无刻不在影响着人们的社会实践活动。教师作为教育工作者，较为了解教育过程中的基本活动规律，在教学活动中形成基本信念，并指导教育实践活动。

关键词：教师学习观社会实践活动信念体系课改社会文化背景教育实践活动教育工作者

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加工效能理论在外语焦虑领域的支持性研究

加工效能理论在外语焦虑领域的支持性研究

作者：林文毅华东师范大学

学位级别：硕士

作为常见的情绪状态之一，焦虑一直是心理学研究的重要领域。有关焦虑的研究主要围绕焦虑对人们行为的影响进行。在一些较早期的研究基础上，Eysenck(1992)从认知角度提出了关于焦虑作用的新理论——加工效能理论。通过一系列相关的实... 详细信息

作为常见的情绪状态之一，焦虑一直是心理学研究的重要领域。有关焦虑的研究主要围绕焦虑对人们行为的影响进行。在一些较早期的研究基础上，Eysenck(1992)从认知角度提出了关于焦虑作用的新理论——加工效能理论。通过一系列相关的实验论证，加工效能理论在普通焦虑研究领域以及一些特殊焦虑研究领域(如数学焦虑，运动焦虑)都己到验证。但作为特殊焦虑的一种，外语焦虑及其对外语认知活动的影响尚未有明确的结论。本研究采用实验研究与问卷调查相结合的方法，对外语焦虑及其对外语认知活动的影响作进一步的研究，得出以下结论：一．作为特殊焦虑研究领域的一类，在外语焦虑研究领域Eysenck的加工效能理论同样得到了验证。二．外语焦虑体验会占用部分个体工作记忆系统资源，造成个体可使用的工作记忆系统资源总量下降，在进行外语认知活动时产生低认知加工效能。三．由于补偿作用等原因，外语焦虑个体的低认知加工效能可能不会在认知结果中表现出来，但一定会对个体认知活动过程产生不良影响。

关键词：外语焦虑,加工效能理论,工作记忆系统

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P2P分布式存储系统相关技术研究

P2P分布式存储系统相关技术研究

作者：林文毅西安电子科技大学

学位级别：硕士

文件的存储和共享是P2P技术应用的一个重要分支,随着互联网用户的日益增加、数据的分布广泛和网络带宽的大幅增长,如何在动态的P2P网络环境中,构建可扩展、高性能、高可靠的分布式存储系统是近年来的研究热点之一。本文在学习总结P2P技... 详细信息

文件的存储和共享是P2P技术应用的一个重要分支,随着互联网用户的日益增加、数据的分布广泛和网络带宽的大幅增长,如何在动态的P2P网络环境中,构建可扩展、高性能、高可靠的分布式存储系统是近年来的研究热点之一。本文在学习总结P2P技术和分布式存储系统技术最新研究成果的基础上,分析了系统的整体框架,搭建了分布式存储系统模型,并对其中的相关技术进行了研究与实现。为了减小资源查询定位延迟,对基于Kademlia的路由机制进行了改进,提出了路由表Split-Compact算法,确保更快地获取资源;针对P2P网络节点的动态性,采用磁盘阵列中的容错编码技术EVENODD,解决文件共享过程中容易出现的错误问题。二者都是基于简单的异或机制,使得系统的软件实现更加容易,并通过实验验证了算法的有效性。

关键词： P2P技术 Kademlia Split-Compact EVENODD

市场经济条件下经济高速增长地区人口有效控制的实践——以浙江省温岭市为例

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人口与经济 1995年第4期 26-28,33页

作者：林文毅周志刚浙江省温岭市市政府杭州大学人口与发展研究所

以邓小平南巡讲话为契机,我国经济在90年代出现了高速增长的势头,国内生产总值增长率连续5年超过10%,成为目前世界上经济发展速度最快的地区之一,引起了国际社会的普遍关注.在全国30个省、市、自治区中,地处我国东部沿海的浙江省最为突... 详细信息

以邓小平南巡讲话为契机,我国经济在90年代出现了高速增长的势头,国内生产总值增长率连续5年超过10%,成为目前世界上经济发展速度最快的地区之一,引起了国际社会的普遍关注.在全国30个省、市、自治区中,地处我国东部沿海的浙江省最为突出,经济发展速度一直名列前茅,最近两年均列全国第一.而浙江省的温岭市,则是快中之快,国内生产总值增长速度,1993年为40.5%,1994年为 50.2%,显示了强劲的发展实力和超常规的发展速度.由此,人们不尽要问:经济的超常规发展,加上计划经济向市场经济的体制转换,以及人口的频繁流动,是否不利于人口的有效控制,对计划生育工作构成巨大压力.从浙江温岭的实践看,只要领导得力,措施得力,服务优质,管理先进,计划经济向市场经济的转换、经济的超常规发展,不仅不对人口的有效控制构成冲击,反而有利于人口的进一步有效控制.

关键词：计划生育工作计划生育管理温岭市经济高速增长人口老龄化经济条件下有效控制浙江省出生性别比地区人口

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文本-信念一致效应及其消除

心理科学进展 2018年第5期26卷 789-795页

作者：林文毅张静李广政江苏师范大学教育科学学院徐州221116 华东师范大学教育学部上海200062

人们已有的先前信念会导致对于新文本信息认知加工的偏向。文本-信念一致效应显示,在文本基面中,信念不一致的文本信息加工优于信念一致的信息;而在情境模型中,信念一致的文本信息加工优于信念不一致的信息。可靠性评价理论和认知的双... 详细信息

人们已有的先前信念会导致对于新文本信息认知加工的偏向。文本-信念一致效应显示,在文本基面中,信念不一致的文本信息加工优于信念一致的信息;而在情境模型中,信念一致的文本信息加工优于信念不一致的信息。可靠性评价理论和认知的双重加工模型相结合,可以在一定程度上解释文本-信念一致效应。最后,如何通过文本呈现方式或者个体因素,消除文本-信念一致效应的负面影响,也获得了探讨和展望。

关键词：先前信念文本-信念一致效应可靠性评价理论认知的双重加工模型

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抽象概念表征的具身认知观

心理科学进展 2013年第3期21卷 429-436页

作者：张恩涛方杰林文毅罗俊龙华东师范大学心理与认知科学学院上海200062 广东商学院人文与传播学院广州510320 上海师范大学教育学院上海200234

抽象概念是否通过感知经验来表征以及如何被感知经验表征是具身认知面临的一大问题。在抽象概念表征是否具有感知经验基础的问题上,具身认知理论认为抽象概念通过情境模拟或隐喻与感知经验发生联系。在抽象概念如何与感知经验表征发生... 详细信息

抽象概念是否通过感知经验来表征以及如何被感知经验表征是具身认知面临的一大问题。在抽象概念表征是否具有感知经验基础的问题上,具身认知理论认为抽象概念通过情境模拟或隐喻与感知经验发生联系。在抽象概念如何与感知经验表征发生联系的问题上,概念模拟理论强调情景或运动模拟在抽象概念表征中的直接作用;概念隐喻理论则侧重具体经验或具体经验与抽象概念之间的共同结构关系在抽象概念表征中的间接作用。未来研究应改变概念表征的稳定的心理实体观,从语言和抽象表征的关系、正常儿童和特殊群体的抽象概念表征差异入手,整合不同的具身认知观点。

关键词：抽象概念感觉运动经验表征具身认知

从一般领域到特殊主题:认识论信念的层次之分

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心理学探新 2017年第5期37卷 387-391页

作者：林文毅张静徐强江苏师范大学教育科学学院徐州221116 华东师范大学教育学部上海200062 宁波大学教师教育学院宁波315211

对于认识论信念的层次划分,实际上反映了研究者对于认识论信念本质和结构的认识。研究者们对于认识论信念的认识,随着一般领域——特殊领域——特殊主题的层次之分而逐渐深化。他们普遍认为,当学习者身处特定的学习情境时,与之相对应的... 详细信息

对于认识论信念的层次划分,实际上反映了研究者对于认识论信念本质和结构的认识。研究者们对于认识论信念的认识,随着一般领域——特殊领域——特殊主题的层次之分而逐渐深化。他们普遍认为,当学习者身处特定的学习情境时,与之相对应的不同层次认识论信念则被优先激活。但是,对于不同层次认识论信念之间的内部关系、发展顺序和作用途径,相关研究仍然需要不断扩展和深化。

关键词：认识论信念一般领域特殊领域特殊主题

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中小学生能力观的研究概述

上海教育科研 2004年第2期 71-73页

作者：王婷婷沈烈敏林文毅华东师范大学心理系 200062

随着认知心理学的不断成熟和完善，研究者越来越强调信念对认知过程和行为的影响作用。学生的能力观作为学生个体对其自身能力或智力所持有的信念更是备受教育心理学家们的关注。许多学者对学生的能力观的年龄差异、性别差异以及能力观... 详细信息

随着认知心理学的不断成熟和完善，研究者越来越强调信念对认知过程和行为的影响作用。学生的能力观作为学生个体对其自身能力或智力所持有的信念更是备受教育心理学家们的关注。许多学者对学生的能力观的年龄差异、性别差异以及能力观对学习的影响等各个方面进行了大量的研究，并取得了丰硕的成果。本文旨在对能力观的研究做一简要概述，然后对学生能力观的培养提出一定的建议。

关键词：中小学生能力观年龄差异性别差异自信心教育心理学

知识验证信念对于多文本阅读理解的影响机制:阅读策略的中介效应和主题知识的调节效应

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心理发展与教育 2020年第6期36卷 708-714页

作者：林文毅杨怡余圣陶江苏师范大学教育科学学院徐州221116 常州大学心理健康教育与研究中心常州213164

为厘清知识验证信念对于多文本阅读理解的影响机制,本研究构建了有调节的中介模型。采用知识验证信念量表、主题知识问卷和阅读策略量表,对于173名大学生进行调查,并要求其在多文本阅读理解之后进行开放问题回答。结果显示:精致化策略... 详细信息

为厘清知识验证信念对于多文本阅读理解的影响机制,本研究构建了有调节的中介模型。采用知识验证信念量表、主题知识问卷和阅读策略量表,对于173名大学生进行调查,并要求其在多文本阅读理解之后进行开放问题回答。结果显示:精致化策略和信息收集策略在知识验证信念对于多文本阅读理解的影响中起部分中介作用;知识验证信念对于精致化策略的预测作用受到主题知识的调节。该结果不但展示了知识验证信念对于多文本阅读理解的间接影响机制,也提示了主题知识的作用在于提供了选择复杂策略的自由。

关键词：知识验证信念多文本阅读理解阅读策略主题知识大学生