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从课堂四环节谈教学问题设计的艺术

物理教师 2012年第4期33卷 25-26页

作者：林宇萍广西桂林市教育科学研究所

物理课堂教学中每个环节各有其中心任务,教师应根据不同环节的侧重点采取有针对性的提问策略.本文以课堂提问的有效性出发,从课堂的四环节来探讨教师课堂提问的技巧.

关键词：课堂四环节提问艺术

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改进自由落体运动规律的实验装置

物理教学 2010年第1期32卷 35-36页

作者：林宇萍桂林市教育科学研究所

人教版普通高中教科书物理第一册《自由落体运动》一节中，教材对“自由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动”，这一结论的得出只有廖廖几笔，如何让学生经历探究过程？在教法上给教师很大的发挥空间。

关键词：《自由落体运动》实验装置运动规律匀加速直线运动物理第一册普通高中教科书人教版

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浅论物理探究式教学的五个不等式

中学物理 2011年第2期29卷 6-7页

作者：林宇萍广西桂林市教育科学研究所

随着新课程的推进，探究式教学进入物理课堂正改变着教师的教学行为和学生的学习方式，在实验过程中，广大物理教师积累了丰富的经验，也出现了许多问题和困惑，走入各种误区．笔者通过学习并结合自身教学体会，以五个“不等式”指出探... 详细信息

随着新课程的推进，探究式教学进入物理课堂正改变着教师的教学行为和学生的学习方式，在实验过程中，广大物理教师积累了丰富的经验，也出现了许多问题和困惑，走入各种误区．笔者通过学习并结合自身教学体会，以五个“不等式”指出探究式教学的常见误区并提出建设性的组织策略．

关键词：探究式教学物理课堂不等式学习方式物理教师教学行为实验过程教学体会

斜坡限制域对脱体火焰宏观形状和燃烧振荡影响实验研究

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推进技术 2024年第5期45卷 107-116页

作者：宋恒韩啸张弛林宇震中国航空综合技术研究所北京100028 北京航空航天大学航空发动机研究院北京100191 北京航空航天大学航空发动机气动热力国家级重点实验室北京100191 北京航空航天大学先进航空发动机协同创新中心北京100191

燃烧振荡是贫油预混火焰中广泛存在的非定常过程,是燃烧室设计中必须避免的。其中,脱体火焰对降低氮氧化物排放有优势,但其燃烧振荡往往更加严重。本文在中心分级燃烧器中,通过实验方法研究了斜坡限制域对脱体火焰燃烧振荡的被动控制效... 详细信息

燃烧振荡是贫油预混火焰中广泛存在的非定常过程,是燃烧室设计中必须避免的。其中,脱体火焰对降低氮氧化物排放有优势,但其燃烧振荡往往更加严重。本文在中心分级燃烧器中,通过实验方法研究了斜坡限制域对脱体火焰燃烧振荡的被动控制效果。本文通过单反相机和高速摄像获取了火焰平均结构和瞬态图像,并通过相平均图像和本征正交分解研究了火焰动态演变过程。结果表明,当台阶高度为0 mm时,不同斜坡张角的斜坡限制域均能对燃烧振荡起到非常显著的抑制效果。而在30°斜坡张角的斜坡限制域中,随着台阶高度的增加,抑制效果变差,但振幅相较突扩限制域发生了明显的降低。

关键词：燃烧室脱体火焰燃烧振荡被动控制斜坡限制域

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产褥期抑郁症状发生状况及影响因素的纵向研究

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护理学杂志 2022年第17期37卷 36-39页

作者：许凤朱新丽周慧欣张莹林启萍沈蓓蓓王霄夏贤林宇萍丁焱复旦大学护理学院上海200032 复旦大学附属妇产科医院护理部复旦大学附属妇产科医院产科门诊

目的纵向调查产褥期女性抑郁症状的发生状况,分析其影响因素,为产褥期保健提供参考。方法采用爱丁堡产后抑郁量表,于产妇产后3 d和产褥期结束时(42 d左右)进行调查。结果515名产妇完成研究。产后3 d和产褥期结束时抑郁症状发生率分别为5... 详细信息

目的纵向调查产褥期女性抑郁症状的发生状况,分析其影响因素,为产褥期保健提供参考。方法采用爱丁堡产后抑郁量表,于产妇产后3 d和产褥期结束时(42 d左右)进行调查。结果515名产妇完成研究。产后3 d和产褥期结束时抑郁症状发生率分别为5.8%、6.4%。与配偶关系不好、新生儿性别不符合预期、产后夜间睡眠障碍、没有人帮助喂养新生儿、租房是产后3 d抑郁症状的危险因素(均P<0.05);产后3 d发生抑郁症状、产后夜间睡眠障碍、与配偶关系不好及新生儿性别为男是产褥期结束时抑郁症状发生的危险因素(均P<0.05)。结论分娩后早期对产妇进行抑郁症状筛查非常重要,夫妻关系和睡眠问题需要重点关注;男性新生儿导致产妇不良情绪的发生值得进一步研究。

关键词：产妇产褥期产后抑郁社会支持睡眠夫妻关系

基于XGBoost-SVR组合模型的高速公路建造碳排放量预测方法研究

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中南大学学报（自然科学版） 2024年第7期55卷 2588-2599页

作者：林宇亮熊锦江邢浩宁曦中南大学土木工程学院湖南长沙410075 中南大学高速铁路建造技术国家工程研究中心湖南长沙410075 中铁七局集团第四工程有限公司湖北武汉430074

开展高速公路碳排放量预测是实现交通领域节能减排的重要内容之一。选取高速公路建设中影响碳排放的路基长度、路面面积、桥梁长度、隧道长度等14个参数,采用生命周期评价法(LCA)对高速公路建造碳排放量进行核算,获得80个高速公路碳排... 详细信息

开展高速公路碳排放量预测是实现交通领域节能减排的重要内容之一。选取高速公路建设中影响碳排放的路基长度、路面面积、桥梁长度、隧道长度等14个参数,采用生命周期评价法(LCA)对高速公路建造碳排放量进行核算,获得80个高速公路碳排放样本,并对碳排放量影响参数的重要性进行分析。通过等值赋权、残差赋权和自适应赋权3种赋权组合方式,建立XGBoost-SVR机器学习组合模型。结合高速公路碳排放样本,通过XGBoost-SVR组合模型训练得到碳排放量预测结果。基于误差和相关指数分析,对3种赋权方式的组合模型预测结果进行评判,并与单机器学习模型结果进行对比。研究结果表明:XGBoostSVR组合模型融合了XGBoost和SVR模型的优点,其预测效果明显优于单机器学习模型的预测效果;对比等值赋权、残差赋权和自适应赋权,基于自适应赋权的XGBoost-SVR模型预测精度最高,建议应用于高速公路建造碳排放量预测。

关键词：高速公路碳排放量预测组合模型自适应赋权

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基于NGO-VMD的混合储能功率分配策略

中国电力 2024年

作者：王海燕钱林宇上海电力大学自动化工程学院

为解决风电场并网时的功率波动影响电网稳定性的问题，提出了一种基于北方苍鹰(northern goshawk optimization，NGO)算法优化变分模态分解(Variational Mode Decomposition，VMD)参数的混合储能功率分配策略。首先，按照风电场并网技... 详细信息

为解决风电场并网时的功率波动影响电网稳定性的问题，提出了一种基于北方苍鹰(northern goshawk optimization，NGO)算法优化变分模态分解(Variational Mode Decomposition，VMD)参数的混合储能功率分配策略。首先，按照风电场并网技术规范采用自适应平均滤波法对风力发电功率滤波，并由滤波后的并网功率计算出波动功率。然后采用北方苍鹰优化VMD算法中K值(分解模态数)和α值(二次惩罚因子)的最优值组合，将波动功率信号经VMD分解后实现在锂电池和超级电容器的功率分配，最后采用双重模糊控制对混合储能系统(Hybrid energy storage system，HESS)的荷电状态进行优化，完成混合储能功率的二次分配。仿真结果表明，该控制策略不仅能够满足风电并网最大功率波动要求，还可以保持荷电状态(state of charge，SOC)维持在合理范围，实现HESS长期安全运行。

关键词：风电并网北方苍鹰算法变分模态分解混合储能模糊控制

学科融合视域下“3+1”产学合作共育应用型人才的研究与实践——以厦门华厦学院为例

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科技经济市场 2024年第1期 115-117页

作者：唐维萍陈海泳林宇虹厦门华厦学院福建厦门361024

近年来,随着“四新”建设的全面推进与数字产业化的加速推动,我国高等教育进入全面提质创新的新时代,应用型人才培养与应用型人才培养模式改革成为高等教育改革的主旋律。文章以培养具备适应数字经济时代产业变革需要的高素质应用型人... 详细信息

近年来,随着“四新”建设的全面推进与数字产业化的加速推动,我国高等教育进入全面提质创新的新时代,应用型人才培养与应用型人才培养模式改革成为高等教育改革的主旋律。文章以培养具备适应数字经济时代产业变革需要的高素质应用型人才为目标,文工融合、产教融合,着力机制与体制改革,构建“两融合—三循环”协同共进,“3基1特”分阶递进的应用型人才培养新模式,为应用型人才培养提出了系统、全面的教学改革新方案。

关键词：文工融合产教融合 “3+1”产学合作共育

基于核心素养的高中物理动态生成性课堂教学策略研究

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新课程评论 2019年第4期 100-106页

作者：林宇萍广西壮族自治区桂林市教育科学研究所

以核心素养为导向的课堂教学应当是动态生成的,只有在精心预设的基础上,创设民主和谐的教学氛围,灵活捕捉物理教学中的生成资源,把握动态生成的价值目标,才能有效引导学生思维,培养学生核心素养。本文主要是在阐述动态生成性课堂的内涵... 详细信息

以核心素养为导向的课堂教学应当是动态生成的,只有在精心预设的基础上,创设民主和谐的教学氛围,灵活捕捉物理教学中的生成资源,把握动态生成的价值目标,才能有效引导学生思维,培养学生核心素养。本文主要是在阐述动态生成性课堂的内涵的基础上,基于实践,谈在高中物理学科中实现动态生成性教学的策略以及教师应该具备的专业素质。

关键词：核心素养高中物理动态生成课堂