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两性霉素B的不良反应及防治

海峡药学 2012年第9期24卷 259-261页

作者：杨苏芬王丹何仁浙江省台州医院临海317000

分析整理两性霉素B及两性霉素B脂质体在临床应用过程发现的不良反应及护理经验,以便提醒临床医务人员在应用该药时引起注意及重视,并提供参考。

关键词：两性霉素B 不良反应

我院门诊药房引进自动发药机后处方差错的分析与对策

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中医药管理杂志 2018年第5期26卷 86-88页

作者：杨苏芬王丹张哲台州恩泽医疗中心(集团)恩泽医院浙江台州318050 浙江省台州医院浙江临海317000

目的:分析智能化自动发药后门诊药房处方的差错原因,并提出改进措施。方法:回顾性分析2016年7月1日~2017年7月1日《门诊药房差错记录本》记录的处方差错,按照是否实施智能化自动发药分为两组,A组两个窗口实施智能化自动发药,B组两个窗... 详细信息

目的:分析智能化自动发药后门诊药房处方的差错原因,并提出改进措施。方法:回顾性分析2016年7月1日~2017年7月1日《门诊药房差错记录本》记录的处方差错,按照是否实施智能化自动发药分为两组,A组两个窗口实施智能化自动发药,B组两个窗口仍是传统的配药模式,两组窗口平均日处方量接近,门诊配发药均为HIS系统,分析A、B组门诊处方的差错并提出改进措施。结果:实施智能化自动发药的门诊处方差错例次明显减少,差错以数量错配发为主,其次为药品错配发,错配发药品基本上是设备外药品(即手工配药)。结论:门诊药房实施智能化自动发药后门诊处方配药差错总例次明显降低,但药品错配发百分比仍较高,有待进一步提高、完善。

关键词：门诊药房自动化发药处方差错

我院注射用抗生素使用说明书之儿童用药的分析

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海峡药学 2014年第11期26卷 239-240页

作者：王丹杨苏芬王丹平浙江省台州医院台州317000

收集我院药房注射用抗生素使用说明书33份,调查儿童用药标注情况,分析儿科抗生素的合理应用。

关键词：儿科抗生素说明书

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药源性肝损害生物标志物研究进展

海峡药学 2014年第6期26卷 13-16页

作者：王丹平杨苏芬浙江省台州医院药剂科台州317000

药源性肝损害(DILI)一种非常严重的药物不良反应,也是导致新药研发失败或上市后从市场撤出的主要原因之一。传统的肝损害评价指标在灵敏度和特异性方面存在许多局限性而不能为DILI的发生提供早期、及时和可靠的信号。寻找和验证新的高... 详细信息

药源性肝损害(DILI)一种非常严重的药物不良反应,也是导致新药研发失败或上市后从市场撤出的主要原因之一。传统的肝损害评价指标在灵敏度和特异性方面存在许多局限性而不能为DILI的发生提供早期、及时和可靠的信号。寻找和验证新的高灵敏度和高特异性的肝毒性生物标志物已成为研究的焦点。本文就DILI生物标志物及其研究进展作简要综述。

关键词：药源性肝损害肝毒性生物标志物组学研究

川崎病患儿发生冠状动脉损害的相关危险因素分析

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中国医院统计 2018年第2期25卷 126-128页

作者：王丹杨苏芬陆卫民台州恩泽医疗中心(集团)台州医院儿内科 317000

目的探讨川崎病患儿发生冠状动脉损害的相关危险因素。方法对175例川崎病患儿进行回顾性调查,依据是否合并冠状动脉损害分为病例组(42例)和对照组(133例);采用病例对照的研究方法,分别采用单因素和多因素的方法来筛选川崎病发生冠状动... 详细信息

目的探讨川崎病患儿发生冠状动脉损害的相关危险因素。方法对175例川崎病患儿进行回顾性调查,依据是否合并冠状动脉损害分为病例组(42例)和对照组(133例);采用病例对照的研究方法,分别采用单因素和多因素的方法来筛选川崎病发生冠状动脉损害的相关危险因素。结果我院儿科川崎病发生冠状动脉损害的发生率为24.0%(42/175);多因素分析显示,免疫球蛋白开始使用时间(OR=2.333)、免疫球蛋白抵抗(OR=5.675)、心电图检测情况(OR=3.904)、血沉(OR=3.238)、血清白蛋白(OR=4.450)等为川崎病合并冠状动脉损害的影响因素。结论川崎病患儿具有较高的冠状动脉损害发生率,其中免疫球蛋白开始使用时间长、免疫球蛋白抵抗、心电图异常、血沉值升高、低蛋白血症等为冠状动脉损害的危险因素,应针对危险因素早诊断、早治疗,降低冠状动脉损害发生率。

关键词：川崎病冠状动脉损害危险因素儿童

融合教育视角下我国残疾学前儿童受教育权的立法保障研究——基于对《中华人民共和国学前教育法(草案)》的考查

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早期教育（幼教·教育科研） 2024年第4期 11-15页

作者：张熙治谢潇冰杨苏芬丽水市特殊教育学校浙江丽水323000

《中华人民共和国学前教育法(草案)》的公布标志着我国学前教育法的立法进程迈入了一个新阶段。从融合教育的视角来看,该草案在原则上特别强调了教育机会平等、学生受益权平等并提出国家要采取如建立“学前教育资助制度”以及要在财政... 详细信息

《中华人民共和国学前教育法(草案)》的公布标志着我国学前教育法的立法进程迈入了一个新阶段。从融合教育的视角来看,该草案在原则上特别强调了教育机会平等、学生受益权平等并提出国家要采取如建立“学前教育资助制度”以及要在财政拨款、公用经费方面向残疾儿童倾斜等措施,以落实对残疾学前儿童受教育权的保障。该草案将幼儿园对残疾学前儿童的入园门槛降低为“能适应其生活”,具有进步意义,但对“特殊需求”的定义尚欠明确,并应考虑在后续的立法工作中从法律层面上真正支持所有学前儿童都能为普通幼儿园所接纳,以及应特别体现对特殊教育学校和康复机构设置融合性幼儿园(班)的支持。

关键词：学前教育法学前融合教育残疾学前儿童受教育权立法保障