检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

2型糖尿病应用胰岛素泵治疗的临床观察

实用医技杂志 2008年第26期15卷 3576-3577页

作者：朱燕杨红燕包头市中心医院内蒙古包头014040

目的:比较持续皮下胰岛素输注(CSⅡ)与多次皮下注射胰岛素(MSⅡ)在2型糖尿病治疗中的差异。方法:将60例2型糖尿病患者随机分为两组,一组采用CSⅡ治疗,另一组采用MSⅡ治疗,根据血糖监测结果调整胰岛素用量,比较治疗前后空腹血糖及餐后2... 详细信息

目的:比较持续皮下胰岛素输注(CSⅡ)与多次皮下注射胰岛素(MSⅡ)在2型糖尿病治疗中的差异。方法:将60例2型糖尿病患者随机分为两组,一组采用CSⅡ治疗,另一组采用MSⅡ治疗,根据血糖监测结果调整胰岛素用量,比较治疗前后空腹血糖及餐后2小时血糖控制情况、胰岛素用量、低血糖发生率、血糖达标时间。结果:胰岛素泵组人均日胰岛素用量明显少于MSⅡ组,低血糖发生率、血糖达标时间均明显少于MSⅡ组,CSⅡ能显著、快速改善血糖控制。结论:在2型糖尿病治疗中,CSⅡ较MSⅡ能更平稳、更迅速的控制血糖,明显减少发生低血糖的危险,并可明显减少胰岛素用量,缩短血糖达标时间,提高患者生活质量。

关键词：胰岛素泵多次皮下注射胰岛素 2型糖尿病

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

落实党风廉政建设责任制推进反腐倡廉工作

落实党风廉政建设责任制推进反腐倡廉工作

第五届世纪之星创新教育论坛

作者：杨红燕云南省保山市中共保山市委党校

随着社会的稳步发展,政府越发重视自身廉政建设。对于那些恶劣的腐败行为,我国政府表明要从根本上遏制,并且要不断的加强党风廉政建设工作的实施,这对不断推动社会发展与建设有着极为重要的意义。党风廉政建设责任制的落实与反腐倡廉的... 详细信息

随着社会的稳步发展,政府越发重视自身廉政建设。对于那些恶劣的腐败行为,我国政府表明要从根本上遏制,并且要不断的加强党风廉政建设工作的实施,这对不断推动社会发展与建设有着极为重要的意义。党风廉政建设责任制的落实与反腐倡廉的推进展开相应的分析,并且不断的指导反腐倡廉工作的实施,旨在确保我党廉政之风的建设,从而有效的保障人民群众的生活。

关键词：党风廉政建设责任制反腐倡廉

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

个性化写作要处理好的几种关系

语文教学与研究 2009年第31期 14-15页

作者：杨红燕

个性,是一个人发展到一定阶段后所形成的比较固定的特性,因此"有个性"就成为一个人心理达到一定成熟阶段的标志。这种成熟,意味着人在工作或学习状态、精神品貌、人情练达等多方面都达到相应的水

关键词：个性化写作几种关系个性化写作教学学生习作

大健康中国视域下社区健美操常态化推行的策略研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

文体用品与科技 2020年第19期4卷 27-29页

作者：杨红燕茂名开放大学广东茂名525000

《全民健身计划(2016-2020)》实施以来,以体育文化促进社会主义现代化发展成为时代发展主题,大健康中国战略与全民健身计划双向运行,社会健康需求观念进一步提升。大健康中国战略下研究社区居民体育锻炼行为,明确各因素间的相互关系对... 详细信息

《全民健身计划(2016-2020)》实施以来,以体育文化促进社会主义现代化发展成为时代发展主题,大健康中国战略与全民健身计划双向运行,社会健康需求观念进一步提升。大健康中国战略下研究社区居民体育锻炼行为,明确各因素间的相互关系对提升社区高质量体育运动发展有着重要意义。本文从社区健美操运动的意义及推行现状出发,明确大健康中国视域下社区居民健康观变化,提出了大健康中国视域下社区健美操常态化推行的原则并且探索了推动社区健美操运动常态化发展的策略,希望进一步推动健美操运动在社区体育运动中落地生根,不断满足社区居民多样化的体育运动需求。

关键词：大健康中国健美操社区常态化

维普期刊数据库

主线式情境教学促进学生“知、情、行”合一的研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

华人时刊·校长版 2022年第12期 68-69页

作者：杨红燕江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学

在道德与法治课中,“知”指学生对生活经验的感受、认知和观念,“情”指对生活的情感、情绪,“行”指学生的行为表现。“知”“情”“行”是一个逐步上升、逐步整合的过程。主线式情境教学法结合了情境教学法的一般特性,把课堂至于特定... 详细信息

在道德与法治课中,“知”指学生对生活经验的感受、认知和观念,“情”指对生活的情感、情绪,“行”指学生的行为表现。“知”“情”“行”是一个逐步上升、逐步整合的过程。主线式情境教学法结合了情境教学法的一般特性,把课堂至于特定的情境之中,但又区别于普通的情境教学。主线式情境教学中,教师通过对教材内容、教学目标的分析和梳理,结合学生实际,以某一具体的人物、话题、问题等作为主要线索创设情境,把整堂课的教学内容融人该情境,形成一个有序、有主线的课堂架构。主线式情境教学的方式帮助学生回顾生活经验,注重学生的内心感受,促进学生的行为表现,因此更有利于满足学生道德成长的需要,促进学生“知、情、行”的合一。

关键词：情境教学法道德与法治课内心感受主线式行为表现创设情境教学内容教学目标

维普期刊数据库