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中学生公民责任感培育研究

中学生公民责任感培育研究

作者：崔玉娣哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

责任,是人类追求的永恒主题,古今中外,概莫能外。从孔子的“当仁不让”、孟子的“舍我其谁”、顾炎武的“天下兴亡、匹夫有责”到新时期的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范;从美国的“责任公民... 详细信息

责任,是人类追求的永恒主题,古今中外,概莫能外。从孔子的“当仁不让”、孟子的“舍我其谁”、顾炎武的“天下兴亡、匹夫有责”到新时期的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范;从美国的“责任公民”到我国中学《思想品德课程标准》规定的“帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民”的课程基本理念,责任及公民责任始终规范着个人行为与价值取向。当前,经济全球化趋势进一步加强,世界综合国力的竞争随之加剧。与此同时,我国社会各领域的问题呈现出多发态势,如生态环境问题、食品安全问题、贪污腐败问题、婚姻家庭问题等,在一定程度上影响着社会的稳定与发展。究其根源,其中一个重要的原因是公民责任意识淡薄、公民责任感缺乏。因此,加强公民责任感培育势在必行。学校,是公民责任感培育的主渠道和主阵地,承担着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要使命。而中学阶段是学生身心发展的重要时期,他们的自我意识和独立意识正在萌发,可塑性强,这恰是培育公民责任感的关键时期。因此,相应的教育对于学生形成良好的品德、树立责任意识和积极的生活态度具有重要的基础性作用。但通过调查,中学生的公民责任感现状及相关教育存在着诸多问题,因此,以中学生作为研究对象,开展切实的调研和理论探究是十分必要的。本文主要采用文献研究法、问卷调查等方法对中学生公民责任感进行研究。全文共分四个部分：第一部分,绪论。主要是对论题的提出、国内外研究现状、研究意义、研究方法、创新之处进行了阐述;第二部分,中学生公民责任感的理论概述。对责任、责任感、公民责任感、中学生公民责任感的概念进行了界定,并从马克思主义、伦理学、政治学、心理学等学科视角对责任问题进行了理论阐述,结合已有研究成果,分析了中学生公民责任感的生成与发展;第三部分,中学生公民责任感的现状及成因。通过问卷调查,了解中学生公民责任感的现状,概括其特征,并从个体、家庭、学校、社会四个方面进行分析,为有针对性地进行中学生责任感的培育提供现实依据;第四部分,中学生公民责任感培育的原则、路径及策略。结合实践经验,提出中学生公民责任感培育的原则及具体策略,以期通过切实而卓有成效的教育全面提升中学生公民道德素质,推进我国公民道德建设工程的实施。

关键词：中学生公民责任感培育

生态翻译学视角下葛浩文《蛙》译本译者主体性研究

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生态翻译学视角下葛浩文《蛙》译本译者主体性研究

作者：刘凤娣吉林大学

学位级别：硕士

译者作为连接原作与读者的纽带,其重要性不容争辩,但在传统的翻译学领域中,译者一直处于劣势地位,甚至被视为“隐形人”。直到20世纪60年代“文化转向”概念提出后,译者的作用和地位才逐渐受到应有的重视。国内著名翻译学家胡庚申基于... 详细信息

译者作为连接原作与读者的纽带,其重要性不容争辩,但在传统的翻译学领域中,译者一直处于劣势地位,甚至被视为“隐形人”。直到20世纪60年代“文化转向”概念提出后,译者的作用和地位才逐渐受到应有的重视。国内著名翻译学家胡庚申基于“文化转向”概念形成了跨学科的新理论——翻译生态学理论,该理论将生态学与翻译学相结合,为翻译活动的进行和译评标准提供了新思路。生态翻译学认为,翻译是译者与翻译生态环境之间的适应与选择活动。在选择与适应过程中,译者需要发挥自身主体性,综合考虑多方面因素的平衡,以译出符合读者意识形态和审美期待的译作。《蛙》是诺贝尔文学奖获得者莫言创作四载、三次易稿,历时十余年潜心打造的一部震撼心灵的长篇力作,于2012年获得茅盾文学奖。该书体裁独具匠心,将信件、小说、戏剧融合一体,具有极高的艺术价值。美国著名汉学家葛浩文先生被人们称为“中国现、当代文学的首席翻译家”,他翻译的英文版《蛙》于2014年出版,由于问世时间较短,该书的国内外研究相对较少,从生态翻译学视角进行研究的更是寥寥无几。本文以生态翻译学为理论框架,以葛浩文在翻译《蛙》为案例,将翻译过程分为两个阶段:一是译者对翻译生态环境的适应阶段;二是译者作为翻译生态环境,对译文进行选择的阶段。本文试图从生态翻译学视角探究译者在选择与适应过程中译者主体性的体现,并以胡庚申教授提出的评议标准对该译作的质量进行分析。定性分析和案例分析结果表明,在适应阶段,译者并非单方面受制于翻译生态环境,而是积极主动的、在综合考虑多种因素的基础上,发挥其自身主体性以适应翻译生态环境,如内在需求、外在需求、双语能力和双文化能力;在选择阶段,译者通过异化和归化翻译策略和灵活的选择增译,省译,音译、改写等翻译方法,达到原文与译文在语言维度、文化维度、交际维度的契合;同时,本文按照多维度转换程度、读者反馈、译者素养的评议标准对译文进行分析,进一步为该译作的成功提供充分的证据。通过对葛浩文《蛙》英译本的研究,本文得出结论:在翻译的第一阶段,译者与翻译生态环境之间的选择与适应是双向的、交互式的;无论是在以适应为主的第一阶段,还是在以选择为主的第二阶段,译者的适应与选择都不是被动地进行,而是在翻译生态环境中积极的、有选择的适应和主动的选择,翻译过程是译者充分发挥主体性的适应和选择过程。在此过程中,译者在关注译入语的文化、政治、历史等因素的同时,也将目的语读者的阅读体验、审美期待和语境效果作为选择的条件,使目的语读者在阅读译文时,既感受中国文学作品之美,又能了解和接受原滋原味的中国民间文化。

关键词：生态翻译学译者主体性葛浩文《蛙》

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低层住宅的保温和采暖

低温建筑技术 1994年第2期17卷 47-48页

作者：高爱娣

低层住宅的保温和采暖利夫切阿克（俄）当前国内低层住宅建设发展较快，但保证低层住宅的热效能设施要比高层住宅困难。由于低层住宅建筑物单位热容量耗损非常大，所以必须考虑其采暖问题。俄罗斯联邦的大邮分领土与其它国家相比，气候... 详细信息

低层住宅的保温和采暖利夫切阿克（俄）当前国内低层住宅建设发展较快，但保证低层住宅的热效能设施要比高层住宅困难。由于低层住宅建筑物单位热容量耗损非常大，所以必须考虑其采暖问题。俄罗斯联邦的大邮分领土与其它国家相比，气候更冷，而５０％的土地处于长期冰冻地...

关键词：低层住宅保温采暖

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对社会主义民主的几点思考

湘潭大学学报（哲学社会科学版） 1991年第3期16卷 94-98页

作者：饶娣清

1978年,经历了建国以来30年风风雨雨,特别是其间“十年动乱”的中国,终于在总结过去经验和教训的基础上,走上了改革开放之路。从此,在党中央领导下的中国人民,坚定了这样一个奋斗目标,那就是实现具有中国特色的社会主义现代化。能否实... 详细信息

1978年,经历了建国以来30年风风雨雨,特别是其间“十年动乱”的中国,终于在总结过去经验和教训的基础上,走上了改革开放之路。从此,在党中央领导下的中国人民,坚定了这样一个奋斗目标,那就是实现具有中国特色的社会主义现代化。能否实现社会主义四个现代化?“这将决定着我们国家的命运、民族的命运”。搞现代化建设,无疑其中心就是大力发展社会生产力。但是,社会主义现代化的实现,不仅要有物质文明的高度发展,而且要有高度的精神文明和民主建设。因此。

关键词：社会主义民主政治几点思考社会主义民主制度资产阶级民主社会主义民主建设社会主义法制列宁国体无政府主义党的领导

白介素-4和其他因子在天花粉蛋白诱导的卵清白蛋白特异性IgE应答过程中的作用(英文)

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Acta Pharmacologica Sinica 2001年第8期22卷 68-72页

作者：徐卫锋季永镛吴亚娣林国妹叶敏孙兵中国 200031 中国科学院上海生命科学研究院生化细胞所分子免疫组中国科学院上海生命科学研究院生化细胞所分子免疫组上海

目的:研究小鼠模型中天花粉蛋白(TCS)诱导的卵清白蛋白(OVA)特异性的E型免疫球蛋白(IgE)应答反应的可能机理。方法:首先用抗白介素-4(IL-4)的单抗治疗TCS和卵清白蛋白(OVA)免疫的小鼠,通过减少内源性IL-4的水平,以观察其对血清中IgE抗... 详细信息

目的:研究小鼠模型中天花粉蛋白(TCS)诱导的卵清白蛋白(OVA)特异性的E型免疫球蛋白(IgE)应答反应的可能机理。方法:首先用抗白介素-4(IL-4)的单抗治疗TCS和卵清白蛋白(OVA)免疫的小鼠,通过减少内源性IL-4的水平,以观察其对血清中IgE抗体水平的影响。其次,用重组IL-4处理小鼠,通过增加外源性IL-4的水平观察其对血清中OVA特异性IgE形成的影响。最后,我们在TCS免疫小鼠IgE形成过程中,用半定量PCR方法检测了腹腔淋巴结中CD40的配体(CD40L),肿瘤坏死因子-α(TNF-α)和白介素-13(IL-13)基因表达的趋势。结果:抗IL-4的单抗可以抑制TCS对OVA诱导的特异性IgE的形成,但重组IL-4本身并不能引起OVA特异的IgE应答反应。在TCS的初次和二次免疫中均有较高的表达峰,且CD40L的表达峰与IL-4类似,仅持续较短的时间。结论:IL-4对于TCS诱导的IgE应答反应为必要非充分条件。CD40L、TNF-α和IL-13可能也参与了此过程,其中CD40L可能具有与IL-4同样重要的作用。

关键词：天花粉素免疫球蛋白类白介素-4 白介素-13 肿瘤坏死因子配体

麦芽糖基结合位点2区域对环糊精葡萄糖基转移酶产物抑制的影响研究

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麦芽糖基结合位点2区域对环糊精葡萄糖基转移酶产物抑制的影响研究

作者：陈双娣江南大学

学位级别：硕士

环糊精具有包合许多疏水性化合物而改善它们使用性能的作用,在各个领域具有广泛应用。工业上,环糊精的制备一般通过环糊精葡萄糖基转移酶(CGT酶)作用于淀粉制备而成,但随着产物的积累,会出现明显的产物抑制现象,是造成环糊精产量较低的... 详细信息

环糊精具有包合许多疏水性化合物而改善它们使用性能的作用,在各个领域具有广泛应用。工业上,环糊精的制备一般通过环糊精葡萄糖基转移酶(CGT酶)作用于淀粉制备而成,但随着产物的积累,会出现明显的产物抑制现象,是造成环糊精产量较低的一个重要因素,因此,如何降低环糊精生产过程中的产物抑制成为一个亟待解决的问题。本研究选取2种具有不同产物抑制类型的CGT酶(α-CGT酶来源于Paenibacillus macerans JFB05-01,β-CGT酶来源于Bacillus circulans STB01)为研究对象,通过生物信息学手段从酶一级结构入手,深入分析酶结构与产物抑制的关系。然后,通过单突变、双突变及片段替换对麦芽糖基结合位点2(MBS2)区域进行分子改造,以研究MBS2区域对CGT酶产物抑制的影响,并对相关机理进行了分析,同时期望得到产物抑制降低、具有工业应用价值的理想突变体。主要研究结果如下:(1)对CGT酶进行生物信息学分析,从一级结构入手,深入分析造成CGT酶产物抑制的原因,明确与CGT酶产物抑制相关的区域及氨基酸残基。根据α-CGT酶和β-CGT酶的产物抑制差异以及MBS2区域的特殊性,选定MBS2区域为研究目标,并选取该区域的600位点和603位点及整体进行结构分析,为后续突变体的构建提供指导。(2)选取MBS2区域的600位点,分别设计了4个α-CGT酶单突变体(Y600L、Y600E、Y600I和Y600R)和4个β-CGT酶单突变体(L600Y、L600E、L600I和L600R)进行比较研究。结果发现,α-CGT酶600位点突变既不改变α-CGT酶的产物抑制类型,仍为竞争性抑制,也不改变其产物抑制强弱;而β-CGT酶600位点突变体的产物抑制类型虽未发生改变,仍为线性混合型抑制,但其产物抑制强弱受到明显影响。可以推断,环糊精对α-CGT酶产生的竞争性抑制与其非活性区域MBS2的600位点没有相关性,而环糊精对β-CGT酶产生的线性混合型抑制尤其是非竞争性抑制与600位点有一定的关联性。机理分析显示,β-CGT酶600位点突变后,600位点处的氨基酸与环糊精之间的疏水相互作用减弱,进而导致产物抑制的降低。(3)选取MBS2区域的603位点,分别设计了6个α-CGT酶单突变体(N603E、N603D、N603K、N603H、N603R和N603I)和6个β-CGT酶单突变体(N603E、N603D、N603K、N603H、N603R和N603I)进行比较研究。结果发现,603位点单突变对α-CGT酶和β-CGT酶的影响同600位点类似,但其中,2种酶的N603E和N603D竞争性抑制均发生明显变化。可以推断,MBS2区域的603位点也与β-CGT酶的非竞争性抑制密切相关,而2种酶N603E和N603D的竞争性抑制强度变化可能与另一个竞争区域(MBS1)有关。机理分析显示,野生型β-CGT酶603位点处的Asn通过水介导的氢键与环糊精相结合,当突变成带负电荷的Glu、Asp或者疏水性的Ile时,氢键被破坏,产物抑制降低,而突变成Lys、His和Arg后,侧链氨基的存在仍导致氢键的存在,甚至更强,产物抑制更严重。(4)在前面基础上,对β-CGT酶设计了2个双突变体(N603D/L600R和N603D/L600E)和片段替换突变体(MBS2-Bc DF9R)进行进一步研究。结果发现,N603D/L600R和N603D/L600E以及MBS2-Bc DF9R均具有更好的产物抑制降低效果。当以5%麦芽糊精(DE=4)为底物进行环糊精生产时,在相同酶蛋白添加量下,双突变体N603D/L600R和N603D/L600E的主产物β-环糊精比野生型分别高出43.7%和27.9%,具有潜在的工业应用价值。

关键词：环糊精葡萄糖基转移酶环糊精产物抑制麦芽糖基结合位点2 突变

山东省高师函授学员学习动机的调查分析与教育策略探析

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山东省高师函授学员学习动机的调查分析与教育策略探析

作者：胡景娣曲阜师范大学

学位级别：硕士

学习动机是影响高师函授学员学习的一个重要因素。对高师函授学员学习动机进行调查与研究，在理论层面是对以往学习动机理论的有效验证，有助于丰富成人学习动机理论的研究;在实践层面上有助于高师函授教育的教学与管理，是一个双赢的... 详细信息

学习动机是影响高师函授学员学习的一个重要因素。对高师函授学员学习动机进行调查与研究，在理论层面是对以往学习动机理论的有效验证，有助于丰富成人学习动机理论的研究;在实践层面上有助于高师函授教育的教学与管理，是一个双赢的举措。本论文研究的目的在于运用问卷调查法调查分析山东省高师函授学员学习动机的现状，总结其特点与存在的问题，并在此基础上尝试提出激发与培养高师函授学员学习动机的策略。引言的部分，阐明了研究的目的、研究的实践价值以及理论意义，并总结了国内外关于成人学习动机的研究成果，既有理论研究，也有实证研究。论文的第一部分对高师函授与学习动机两个基本概念进行了系统的界定，并在此基础上，引申出本论文的研究对象——高师函授学员的学习动机。论文的第二部分就调查的方案与实施加以描述，主要涉及研究对象、研究工具、实施程序与资料处理等方面。论文第三部分着重对数据进行统计与分析，主要是进行了整体分析、相关分析、方差分析与回归分析，系统阐述了学习动机类型与社会人口统计的关系。论文的第四部分总结出了山东省高师函授学员学习动机的多样化、相交叉、求知类学习动机显著等特点，同时也发现了山东省高师函授学员学习动机存在的一系列问题，例如功利性较强、部分学员学习动机不明确、服务意识淡薄等。论文的第五部分对于如何激发与培养高师学员学习动机提出了一些具体的、可操作性和可行性较强的建议，主要是对教育行政部门、函授教师、课程设置、函授学员本身等方面提出一些具体的要求。

关键词：山东省高师函授函授学员学习动机策略

化学修饰三维多孔支架及其应用于间充质干细胞和软骨细胞培养的研究

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化学修饰三维多孔支架及其应用于间充质干细胞和软骨细胞培养的研...

作者：赵樱娣华东理工大学

学位级别：硕士

组织工程方法的基本要素包括种子细胞、支架材料和细胞因子。间充质干细胞(Mesenchymal stem cells, MSCs)和成体细胞如软骨细胞等都是组织工程研究中重要的种子细胞。三维多孔支架的孔径大小以及不同化学基团的表面修饰都可能对细胞行... 详细信息

组织工程方法的基本要素包括种子细胞、支架材料和细胞因子。间充质干细胞(Mesenchymal stem cells, MSCs)和成体细胞如软骨细胞等都是组织工程研究中重要的种子细胞。三维多孔支架的孔径大小以及不同化学基团的表面修饰都可能对细胞行为有重要影响,但文献报道主要集中在对材料单一性质的研究,而将材料理化性质相结合系统考察生物材料与细胞之间相互作用的研究相对匮乏。为此,本论文首先选用聚己内酯(P olycaprolactone, PCL)材料,制备得到表面形貌光滑的PCL膜和不同孔径(100-200μ、200-300 μm和300-450μm)的PCL三维多孔支架;然后考察不同表面化学修饰的PCL薄膜对人MSCs (human MSCs, hMSCs)贴附和生长的影响;进一步重点考察了不同孔径和表面化学修饰的PCL多孔支架材料对hMSCs的生长、迁移、增殖和分化的影响;最后,将不同密度的兔关节软骨细胞(1abbit articular chondrocytes, rACs)接种在不同孔径的PCL支架材料上,考察接种密度和孔径对软骨细胞表型维持的影响。结果发现：(1)通过选择合适的化学修饰条件能够维持PCL薄膜表面形貌,而接触角均有降低;(2)水解处理的PCL薄膜促进了hMSCs的贴附、铺展和增殖,而过于剧烈的氨解处理则使PCL表面不利于hMSC s的生长;(3)化学修饰的PCL多孔支架接触角降低,连通性良好,hMSCs可以贴着孔壁生长,也能跨孔生长,修饰后的支架更有利于细胞的贴附和增殖,而且200-300μm孔径的支架较其它孔径更有利于细胞贴附和增殖;(4)整体上,修饰后的支架有利于hMSCs成骨分化,PCL-H支架更能促进hMSCs成软骨分化,而且孔径为200-450μm的支架更能促进hMSCs成软骨分化;(5)软骨细胞在支架内都出现了不同程度的去分化现象,接种密度为5×104 cells/scaffold比30×104 cells/scaffold的增殖速度更快,接种密度为30×104 cells/scaffold比5×104cells/scaffod和15×104 cells/scaffod对P1rACs表型的维持更有利;(6)300-450μm孔径支架上的P1rACs的生长和糖胺聚糖(Glycosaminoglycans, GAG)的分泌较其它孔径略大,而且细胞向支架内部迁移较其它孔径更深。综上所述,多孔支架材料的表面化学性质和孔径尺寸都会对hMSCs的粘附、增殖和分化以及软骨细胞表型的维持都有显著影响,而且存在显著的协同作用。该研究结果将可能为今后的组织构建过程和软骨组织工程提供科学的指导。

关键词：组织工程多孔支架化学修饰孔径协同作用