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融入思政教育的程序设计类课程教学探索

中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0045-0048页

作者：杨安然河南省经济管理学校河南南阳473000

信息时代的到来,使得各高校也开始迎合教育事业的发展需要,开设了程序设计类课程,以培养更多的专业人才。而在程序设计类课程中融入思政教育,能够在确保学生具备足够的课程设计知识和技能的同时,培养学生良好的社会责任感、职业道德和... 详细信息

信息时代的到来,使得各高校也开始迎合教育事业的发展需要,开设了程序设计类课程,以培养更多的专业人才。而在程序设计类课程中融入思政教育,能够在确保学生具备足够的课程设计知识和技能的同时,培养学生良好的社会责任感、职业道德和创新精神,从而更好地满足信息时代对于人才的高素质要求。基于此,本文首先分析了在程序设计类课程中融入思政教育的教学要求和难点,之后给出了几点融入策略,希望能够为相关教育工作者提供参考,助力学生的全面发展。

关键词：思政教育程序设计类课程教学设计

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小分子含氮杂环底物的氮乙酰生物催化研究

小分子含氮杂环底物的氮乙酰生物催化研究

作者：杨安然青岛科技大学

学位级别：硕士

背景:许多含氮杂环类化合物具有重要的应用价值,其中杂环上的N活性位点可以加入氮酰胺修饰,目前上市的许多小分子药物均具有氮酰胺化的含氮杂环结构。目前氮酰胺化合物的合成多采用化学方法,虽然有部分酶被报导可以催化氮酰胺化反应,但... 详细信息

背景:许多含氮杂环类化合物具有重要的应用价值,其中杂环上的N活性位点可以加入氮酰胺修饰,目前上市的许多小分子药物均具有氮酰胺化的含氮杂环结构。目前氮酰胺化合物的合成多采用化学方法,虽然有部分酶被报导可以催化氮酰胺化反应,但是缺乏针对含氮杂环底物的氮酰胺化修饰酶工具。目标:从小分子含氮杂环底物哌啶和哌嗪出发,筛选对目标底物具有氮乙酰化生物催化活性的酶工具,并进一步对酶进行理性突变提高对目标底物的催化效率。方法:首先通过三种商品化脂肪酶(诺维信:TL-IM,RM,435),一种商品化角质酶(诺维信:51032)对哌啶底物的氮乙酰化生物催化活性进行可行性验证。而后研究溶剂、温度等条件对酶催化效率的影响,初步建立优化的目标反应体系。而后通过重组,表达来源于真菌Aspergillus oryzae的角质酶A1及其突变体A1＿M1,A1＿M2,来源于细菌Burkholderia cenocepacia的角质酶B1、B2,来源于细菌Pseudomonas putida的角质酶P1,验证其对哌嗪底物的氮乙酰化生物催化活性。结果一:基于商品酶的可行性验证实验(第二章)结果表明,脂肪酶435和角质酶51032可用于哌啶底物的氮乙酰催化反应,其中脂肪酶435适合较高的温条件(45℃),而角质酶51032适合低温催化条件(30℃),N,N-二甲基甲酰胺作为最佳试剂。在底物哌啶1.5 g/L,哌啶与乙酸乙烯酯摩尔比为1.5:2,50℃,24 h的反应条件下,脂肪酶435制备乙酰哌啶的最大转化率可达91.64%,角质酶51032制备乙酰哌啶的最大转化率可达64.02%。结果二:基于真菌来源重组角质酶A1及其突变体A1＿M1、A1＿M2的重组、表达、对哌嗪底物的催化活性验证实验(第三章)结果表明,角质酶A1及其突变体A1＿M1、A1＿M2催化哌嗪合成1-乙酰哌嗪的产率超过50%,但是催化合成1,4-二乙酰哌嗪的产率较低。在最优反应条件下(重组酶0.5 g/L,哌嗪2 g/L,酰基供体乙酸乙烯酯与底物哌嗪摩尔比为3:1,30℃,12 h),A1生成1-乙酰哌嗪的产率为50.86%,生成1,4-二乙酰哌嗪的产率为9.61%;突变体A1＿M1生成1-乙酰哌嗪的产率为51.03%,生成1,4-二乙酰哌嗪的产率为11.93%;突变体A1＿M2生成1-乙酰哌嗪的产率为51.32%,生成1,4-二乙酰哌嗪的产率为13.76%。虽然突变体略微提高了1,4-二乙酰哌嗪的产率,但提高不明显。结果三:基于细菌来源重组角质酶B1、B2、P1的重组、表达、对哌嗪底物的催化活性验证实验(第四章)结果表明,角质酶B1没有检测到明显的酶活,角质酶B2表达未获成功,角质酶P1针对催化哌嗪合成1-乙酰哌嗪的产率较低,但是催化合成1,4-二乙酰哌嗪的产率较真菌来源角质酶(第三章,角质酶A1及其突变体)得到了显著提高。在最佳催化条件下(重组酶0.5 g/L,哌嗪2 g/L,酰基供体乙酸乙烯酯与底物哌嗪摩尔比为3:1,30℃,12 h),P1生成1-乙酰哌嗪的产率为16.02%,生成1,4-二乙酰哌嗪的产率可达29.28%。结论与展望:本文对小分子含氮杂环底物哌啶和哌嗪的氮乙酰生物催化工具进行了筛选和验证。研究结果表明针对哌啶、哌嗪的单乙酰催化反应较为可行,而针对哌嗪底物的双乙酰催化反应较难实现,本研究筛选、突变的重组酶虽然一定程度上提高了双乙酰产物的产率,但距离实际应用有较大的差距。后续工作需要对现有的酶工具进行进一步理性改造或筛选更高效的酶工具以提高针对多氮杂环底物的催化效率。

关键词：氮杂环分子氮乙酰化酶催化角质酶

Learning Motivation of Mistudents and Implications for Interpreting Teaching an Investigation in Xisu

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Learning Motivation of Mistudents and Implications for Inter...

作者：杨安然西安外国语大学

学位级别：硕士

学习动机指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动、并致使个体的学习活动朝向一定的学习目标的一种内部心理状态。口译学习动机与口译学习者学习行为的产生、学习的努力程度、积极性、主动性等息息相关。对于口译学生而言,口译... 详细信息

学习动机指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动、并致使个体的学习活动朝向一定的学习目标的一种内部心理状态。口译学习动机与口译学习者学习行为的产生、学习的努力程度、积极性、主动性等息息相关。对于口译学生而言,口译不仅具有较高的难度,同时需要长期坚持刻苦的投入方能取得进步。因此,学习动机对于口译学生而言至关重要。目前关于学习动机、外语学习动机的研究颇丰,然而关于口译学习动机的研究有限。鉴于此,本文结合自我决定理论和归因理论,通过问卷调查法和访谈法研究西安外国语大学翻译硕士专业学位英语口译专业(MI)学生的学习动机。主要研究内容包括:(1)内部动机是否比外部动机强,(2)MI学生对其专业学习情况的归因,以及(3)不同年级MI学生的学习动机是否有差异,以期为口译教学提出建议。研究表明,MI学生整体内部动机强于外部动机,一部分学生没有进行积极归因,从研究生一年级到研究生三年级,MI学生的内部动机逐步下降。因此,在口译教学中需要采取措施保持和促进学生的内部动机,引导其进行积极归因,帮助其选择合适的学习材料,创造良好的口译学习环境等。

关键词：学习动机自我决定理论内部动机外部动机口译硕士

图像分割、特征聚类与特征类匹配方法的应用研究

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图像分割、特征聚类与特征类匹配方法的应用研究

作者：杨安然山东大学

学位级别：硕士

图像分割、特征聚类和特征类匹配是图像处理与视觉计算领域的重要研究内容。本文探讨图像分割、特征聚类及特征类匹配方法及其在人脸图像和糖尿病视网膜病变图像上的应用。本文首先探讨了图像特征聚类及特征类匹配方法,设计了一种改进... 详细信息

图像分割、特征聚类和特征类匹配是图像处理与视觉计算领域的重要研究内容。本文探讨图像分割、特征聚类及特征类匹配方法及其在人脸图像和糖尿病视网膜病变图像上的应用。本文首先探讨了图像特征聚类及特征类匹配方法,设计了一种改进的区域相似度计算方法,进而设计了一种基于特征类的人脸图像匹配方法。具体内容包括:(1)利用基于Harr-like特征的图像分割方法进行图像的人脸区域提取以消除图像中背景区域对匹配结果的影响。(2)对SIFT算法的相关参数进行阈值选择以保证在不影响匹配精度的条件下得到尽量多的特征向量,从而获得更稳定的人脸特征。(3)将SIFT特征提取算法应用于人脸图像并观察特征点在人脸图像上的分布情况。由于特征主要分布于左右眼、鼻子与左右嘴角五个区域,因此我们选择5个初始聚类中心并利用K-means算法对SIFT特征点进行聚类,完成人脸图像的区域划分,并对不同图像进行区域之间的匹配以提高匹配性能。(4)基于通用的向量空间相似性度量公式,将欧氏距离与夹角余弦进行结合设计了一种改进的相似性度量公式。(5)考虑到人脸图像的不同区域对于匹配结果的重要性不同,为不同区域赋予不同的权重,进而设计了一种基于特征类匹配的人脸图像特征匹配方法。我们在公开可获得的ORL人脸图像库和与YALE人脸图像库上进行了基于特征类的人脸图像匹配实验,结果阐明了我们方法的有效性。本文接着探讨了糖尿病视网膜病变图像的视盘定位方法以提高眼底图像的视网膜病变的计算机辅助诊断效率。具体内容包括:(1)采用阈值分割方法对眼底图像进行二值化处理并提取眼底图像的ROI以减小计算量,从而减少眼底图像的黑色背景区域对于定位结果的影响。(2)通过尝试多种亮度归一化方案最终选定了基于比例算子的归一化方法来降低眼底图像的亮度不均衡、对比度不明显等对于定位结果的影响。(3)通过对眼底图像的灰度化处理结果进行分析,我们发现利用绿色通道灰度图能够在保留较完整的图像信息的同时获得较高的对比度。基于此,我们设计了一种适用于糖尿病视网膜病变图像的具有一定通用性的视盘模板。(4)基于视盘模板设计了一种糖尿病视网膜病变图像的快速视盘定位方法。通过在眼底图像中依次滑动视盘模板并计算模板与图像被覆盖区域的相似度来确定待匹配图像中最相似的区域。我们在目前最大的眼底图像数据库MESSIDOR上进行匹配定位实验,大量实验结果表明,基于视盘模板的快速匹配方法能较好地进行视盘定位。所做工作在一定程度上改善了图像匹配的性能,具有一定的理论和实践意义。

关键词：图像处理特征聚类特征类匹配视盘定位

《HSK标准教程2》与HSK二级配合度调查研究

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《HSK标准教程2》与HSK二级配合度调查研究

作者：杨安然河北师范大学

学位级别：硕士

对外汉语教材编写过程中对生词、语法、主题和练习的选编内容及形式,很大程度上决定了汉语学习者的学习内容、学习效果。《HSK标准教程》的出版,为全球范围内有参加HSK需求的汉语学习者,提供了全为了分级学习教材。本文将主要结合《国... 详细信息

对外汉语教材编写过程中对生词、语法、主题和练习的选编内容及形式,很大程度上决定了汉语学习者的学习内容、学习效果。《HSK标准教程》的出版,为全球范围内有参加HSK需求的汉语学习者,提供了全为了分级学习教材。本文将主要结合《国际汉语通用课程大纲(修订版)》对《HSK标准教程2》的词汇、语法点、主题分别进行标记统计,进行数据分析和图表分析,以检验教材与HSK2考试的匹配度,为学习者提供教材使用建议,也为教材的编写和修订提供参考依据。首先,本文统计了教材的生词总量,并根据行文需要把教材词汇分为了大纲二级词、超纲词、非大纲词三大类。经标记统计,整体而言教材生词复现率和词频略低。虽然教材词汇和HSK二级大纲词覆盖率却达到96%,但教材词汇对真题高频词的覆盖率只有47%,对真题总词量的覆盖率仅为41%,可以说这个结果不乐观。其次,语法方面,教材语法点对大纲的覆盖率只有54.7%,在充分统计了教材隐含语法点的基础上,教材实际对大纲二级语法点覆盖率达到了90%,相对较高。可贵之处还在于教材对HSK二级真题中的超纲词做到了很大范围的兼顾,为有参加HSK考试需求的学习者提供了很大的便利。再次,主题方面,除了“人际关系类”主题明显高于真题,“学习教育类”主题略低于真题之外,教材在其他各个主题方面与真题配合较好。最后,练习方面,本文主要从题型设置和习题难度两个方面,对教材习题和HSK二级真题进行了对比分析。《HSK标准教程2》无论是听力方面还是阅读方面,教材练习设置都是十分欠缺的,特别是听力练习在教材中并没有设置这一事实让人难以接受。通过生词、语法、主题、练习四个方面的综合分析,《HSK标准教程2》有很多可取之处,同时缺陷也很明显,基于此,本文各章节也将对教材提出一些针对行建议。

关键词：《HSK标准教程2》生词语法主题练习

基于改进SSA优化神经网络预测浮选精矿品位的研究

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基于改进SSA优化神经网络预测浮选精矿品位的研究

作者：杨安然辽宁科技大学

学位级别：硕士

浮选生产过程中,精矿品位作为最为主要的考察因素,其在线预测对提高浮选工艺质量和优化作业流程具有重要作用,对于钢铁企业经济效益来说同样如此。然而,浮选车间目前依然过度依赖经验丰富的技术人员进行操作,使得各方面关键指标地调整... 详细信息

浮选生产过程中,精矿品位作为最为主要的考察因素,其在线预测对提高浮选工艺质量和优化作业流程具有重要作用,对于钢铁企业经济效益来说同样如此。然而,浮选车间目前依然过度依赖经验丰富的技术人员进行操作,使得各方面关键指标地调整具有强烈的主观性,加之工艺流程中各种不确定因素的干扰,使得精矿品位的控制管理无法得到保证。而软测量技术能够建立浮选工艺可测变量和精矿品位之间的模型,对浮选精矿品位进行在线监控,本文以计算机图像处理技术、神经网络以及智能优化算法为主要技术手段,提出一种浮选精矿品位预测模型。引入多种混合策略改进SSA(麻雀搜索)算法,进而优化Elman神经网络,提高模型预测精度和稳定性。(1)针对测量浮选关键参数有难度的问题,提出一种在线测量的可行性方案。通过图像处理技术获取影响精矿品位的参数,包括给矿粒度、矿浆纹理特征(能量、熵、对比度、相关度)。(2)根据软测量技术的广泛普及和应用,本文引入了Elman神经网络预测模型。详细介绍了Elman神经网络的基本原理、参数设定和网络结构,但该网络也有不足之处。针对上述三中设置的缺陷,提出了相应的解决方案,并且引入了麻雀搜索算法对模型的权值和阈值进行优化。(3)为了进一步提升麻雀搜索算法的性能,运用混合策略对其进行改进完善。在循环初期,运用混沌映射初始化种群,使生成种群均匀,丰富种群多样性,种群质量也得到提高;利用BOA(蝴蝶算法)对麻雀发现者位置更新进行改进,扩大了搜索空间,也改善了传统SSA算法中缺乏个体之间信息交流的缺陷;引入Lévy飞行扰动对算法进一步优化,Lévy飞行具有长短距离随机跳跃的特点,可有效解决算法陷入局部最优的问题。将改进后的SLSSA算法和其他五种算法在相同函数上进行试验比较,结果表明,SLSSA算法在性能各方面表现优异。(4)针对浮选精矿品位在线预测问题,建立了基于SLSSA算法优化Elman神经网络的精矿品位预测模型。首先对现场采集和在线获取的浮选数据进行预处理,确定输入输出变量;其次,对神经网络进行参数设定,引入SLSSA算法优化Elman神经网络参数,依据十折交叉验证均值进行评估,选出最优参数组合(权值、阈值);最后,对浮选精矿品位进行预测,通过平均误差、均方根误差、拟合决定系数对软测量模型进行性能评估,模型精度得到有效提高。

关键词：浮选精矿品位 Elman神经网络计算机图像处理改进麻雀搜索算法

以笛曲《帕米尔的春天》为例——浅析李大同梆笛演奏风格特徵

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以笛曲《帕米尔的春天》为例——浅析李大同梆笛演奏风格特徵

作者：杨安然上海音乐学院

学位级别：硕士

《帕米尔的春天》创作于1972年,李大同先生随乐团赴帕米尔高原演出.被高原上的塔吉克族人民如阳光一般的热情淳朴深深感染,创作了这首经典作品。目前对于该曲的研究大多停留在品读、欣赏与创作的层面,很少有从专业演奏者的角度,全面分... 详细信息

《帕米尔的春天》创作于1972年,李大同先生随乐团赴帕米尔高原演出.被高原上的塔吉克族人民如阳光一般的热情淳朴深深感染,创作了这首经典作品。目前对于该曲的研究大多停留在品读、欣赏与创作的层面,很少有从专业演奏者的角度,全面分析《帕米尔的春天》的艺术特色以及李大同梆笛演奏艺术的现实意义。李大同先生作为新中国第二代杰出的笛子演奏家代表人物之一,既以笛子艺术的传统技法为基础,又广泛吸取借鉴西方音乐创作手法,使创作更加紧密贴近当代人民的欣赏层次,特别是符合了当代人民的审美心理。笔者希望可以通过对李大同先生笛艺生涯的回顾,并对《帕米尔的春天》中的新疆音乐风格元素进行研究和分析,以此对李大同先生的梆笛演奏、创作风格特征以及演奏艺术的现实意义做出探析和总结,期望能够在一定程度上丰富研究角度，填补学科空白,并为他人理解与掌握这一曲目提供一些相关经验。

关键词：竹笛李大同新疆音乐塔吉克帕米尔的春天

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全语言教育理念指导下的幼儿英语教学研究

全语言教育理念指导下的幼儿英语教学研究

作者：杨安然中央民族大学

学位级别：硕士

随着经济的不断发展,我国对外交流日益频繁,英语作为一门国际语言的重要性越发突出,英语教育的开展也越来越低龄化。在此背景下,幼儿园英语教学成为幼儿教育领域的新兴和热门课题,越来越多的幼儿园开始了幼儿英语教育的探索。但目前我... 详细信息

随着经济的不断发展,我国对外交流日益频繁,英语作为一门国际语言的重要性越发突出,英语教育的开展也越来越低龄化。在此背景下,幼儿园英语教学成为幼儿教育领域的新兴和热门课题,越来越多的幼儿园开始了幼儿英语教育的探索。但目前我国幼儿英语教学的实践普遍缺乏成熟的理论指导。全语言作为20世纪中叶在美国诞生的语言教育思潮,立足于整体与联系的原则,考察语言与语言学习的本质,强调在真实的语言情境下进行有意义的语言教学。它改变了以技能为导向的语言教育现状,提出了组织语言课程与实施教学的基本理念,在20世纪后半期主导了美国许多地区的语言教育政策,引起了世界的瞩目。本文旨在通过全语言理念指导下的幼儿英语教学研究,以对我国幼儿教师的英语课堂教学提出建议。本研究共分为五部分：一、引言。这一部分主要包括问题的提出;相关概念界定;全语言和幼儿英语教学方面的研究;主要采用的研究方法。二、全语言教育理念的历史沿革。从美国政治、教育与社会生活中梳理影响全语言诞生及发展的历史动因,寻找全语言发生、发展中的重要事件。三、全语言教育理念指导下的幼儿英语教学。从幼儿英语教学的整体性、整合性、开放平等性以及幼儿语言学习的自然习得性方面结合全语言的理念进行多维的阐述。四、全语言教育理念指导下的幼儿英语教学活动设计。对全语言理念指导下的幼儿英语教学活动进行案例分析。五、结论与思考。笔者在分析幼儿园英语教学问题成因的基础上,结合课堂观察和案例分析,提出了改进幼儿园英语教学的建议。

关键词：全语言幼儿英语教学整合性自然习得

地方政府食品安全危机事件网络舆情应对问题研究 ——以聊城市为例

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地方政府食品安全危机事件网络舆情应对问题研究 ...

作者：杨安然山东农业大学

学位级别：硕士

进入本世纪以来,我国经济社会快速发展,无论是经济实力还是社会文化均取得了跨越式的进步。国家在重视经济发展的同时对于社会民生更为重视,对于防控重大突发公共卫生事件和食品安全问题均也提升到了更高标准。随着网络的普及和自媒体... 详细信息

进入本世纪以来,我国经济社会快速发展,无论是经济实力还是社会文化均取得了跨越式的进步。国家在重视经济发展的同时对于社会民生更为重视,对于防控重大突发公共卫生事件和食品安全问题均也提升到了更高标准。随着网络的普及和自媒体、公众号等新媒体不断创新和涌现,网络舆情问题如果不能够很好应对,其结果将使小问题扩大,大问题加剧,负面影响涉及和持续,需要引起关注。近年来,食品安全事件频发,受到舆论的关注更多、传播更快、影响更为恶劣。能否有效应对食品安全网络舆情是当前政府管理的关键问题之一。本文运用全面应急管理理论和危机生命周期理论作为分析框架,选取山东省聊城市为研究对象,对该市食品安全网络舆情应对和管理进行研究。论文共分六部分。第一部分为引言,主要介绍了本研究的背景,阐明了研究的意义和价值,说明研究的重要性,并对前人所进行的研究文献进行了客观的评述。第二部分为相关概念界定及理论基础积累部分,主要对地方政府、食品安全、食品安全网络舆情的概念进行研究界定,明确研究方向;并对于全面应急管理理论、危机生命周期理论等进行研究积累。第三部分为食品安全网络舆情演化的相关要素分析,确保对于食品安全网络舆情有更深入的了解,本文对于食品安全网络舆情深化的相关要素进行了分析,包括了演化周期要素、内在影响因素和政府在其中扮演的角色等。第四部分为案例问题分析,为确保能够更为深入的掌握实际问题情况,本文对于聊城市的典型案例进行了深入研究,并总结出了聊城市当前食品安全网络舆情管理的主要问题:舆情处理过程缺乏公众参与,舆情处理过程缺少同媒体的良性互动,重视结果处理缺乏预防和应急管理,食品安全监管力度不足等。第五部分是对策建议的提出,本文将理论同实际案例问题相结合,透过问题表象看本质,提出了优化网络舆情管理应对的对策建议,主要包括:重视舆情分析以及增加网络公众参与,加强媒体互动以及强化媒体道德建设,强调预防为主以及构建应急管理机制,严格管理规范以及强化食品安全监管等。

关键词：危机生命周期理论食品安全网络舆情应对对策