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多元对话,助推单元要素落地生根

语文世界（上旬刊） 2024年第6期 50-51页

作者：严瑞玲山东省枣庄市薛城区双语实验小学

新课标强调语文课程是一门注重实践性与综合性的课程,最终目的是借助语文学习全面发展学生的语文素养。统编教材结合学生的认知特点,将语文素养进一步细化,安排在相应的单元之中,形成具体的单元要素。在教学中,教师要高度重视培养学生... 详细信息

新课标强调语文课程是一门注重实践性与综合性的课程,最终目的是借助语文学习全面发展学生的语文素养。统编教材结合学生的认知特点,将语文素养进一步细化,安排在相应的单元之中,形成具体的单元要素。在教学中,教师要高度重视培养学生的语文素养,引导学生准确把握教材编者的意图,围绕单元要素,与文本、编者、新课标进行深度对话,在助力他们理解文本内容的同时,也能进一步巩固落实单元要素。本文以统编教材三年级上册第八单元的《灰雀》一课为例,浅析借助多元对话推动单元要素落实的策略。

关键词：语文素养统编教材多元对话新课标理解文本语文课程落地生根认知特点

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“荷”你同心,合力成长

新校园 2024年第2期 52-53页

作者：王巍玲山东省威海市高新区神道口小学

“予独爱莲之出淤泥而不染,灌清涟而不妖。中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。”周敦颐的这篇《爱莲说》,将荷花高洁、正直的品性,描写得人木三分。中国传统的“和合”文化,以和为贵,以人为善,是荷文化的核心。教育要直面人的生命,... 详细信息

“予独爱莲之出淤泥而不染,灌清涟而不妖。中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。”周敦颐的这篇《爱莲说》,将荷花高洁、正直的品性,描写得人木三分。中国传统的“和合”文化,以和为贵,以人为善,是荷文化的核心。教育要直面人的生命,提高人的生命质量。班级就是一个生命有机体,我的学生生长于威海的创新创业之区一一高新技术产业开发区,大多是外来务工人员子女,他们个性鲜明,学习、生活习惯差异大;他们需要舞台来施展,渴求文化滋养;他们就像一颗颗种子,拥有无穷的生命力量。

关键词：外来务工人员子女人的生命创新创业《爱莲说》生命有机体高新技术产业开发区以和为贵个性鲜明

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续牛大肠杆菌病的临床诊断及治疗方案分析

河南畜牧兽医 2024年第6期45卷 37-38页

作者：单静玲内蒙古鄂尔多斯市东胜区动物疫病预防控制中心内蒙古鄂尔多斯017000

犊牛大肠杆菌病又可以称之为“牛白痫疾病”,是在犊牛养殖过程中一种常见的传染病,该病若在犊牛群中大面积流行,将会严重威胁牛的健康以及降低养殖户的经济效益。为此,该文通过对牛大肠杆菌病的临床诊断和治疗方法进行系统分析,总结出... 详细信息

犊牛大肠杆菌病又可以称之为“牛白痫疾病”,是在犊牛养殖过程中一种常见的传染病,该病若在犊牛群中大面积流行,将会严重威胁牛的健康以及降低养殖户的经济效益。为此,该文通过对牛大肠杆菌病的临床诊断和治疗方法进行系统分析,总结出了一套有效的治疗方案。研究结果表明,通过合理的诊断方法和科学的治疗方案,可以有效提高牛的治愈率和成活率,以期为养殖业的发展提供有力保障。

关键词：犊牛大肠杆菌病临床诊断治疗方案分析

关节灌洗术联合心理护理对TMJOA患者的影响

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中国城乡企业卫生 2024年第6期 101-105页

作者：崔静张智玲天津市口腔医院南开大学口腔医院颌面头颈外科

目的探讨颞下颌关节灌洗术联合心理护理对颞下颌关节骨关节炎（TMJOA）患者临床效果、生活质量水平及心理状况的影响。方法选取2020年1—12月于天津市口腔医院就诊治疗的TMJOA患者200例。将患者随机分为研究组和对照组各100例。研究... 详细信息

目的探讨颞下颌关节灌洗术联合心理护理对颞下颌关节骨关节炎（TMJOA）患者临床效果、生活质量水平及心理状况的影响。方法选取2020年1—12月于天津市口腔医院就诊治疗的TMJOA患者200例。将患者随机分为研究组和对照组各100例。研究组采用颞下颌关节灌洗术联合心理护理，对照组仅采用颞下颌关节灌洗术。比较两组患者干预前后最大张口度、疼痛评分、生活质量评分及心理状况评分。结果干预前，两组患者最大开口情况和疼痛评分比较差异无统计学意义（P>0.05）；干预后3个月及6个月，两组患者最大开口情况和疼痛评分均优于干预前，且研究组优于对照组，差异均有统计学意义（P0.05）；干预后3个月及6个月，两组患者OHIP-14量表评分均低于干预前，且研究组低于对照组，差异均有统计学意义（P0.05）；干预后3个月及6个月，两组患者DASS-21量表评分均低于干预前，且研究组低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论颞下颌关节灌洗术联合心理护理与单纯颞下颌关节灌洗术均对TMJOA有一定临床疗效，其中颞下颌关节灌洗术联合心理护理治疗方式对改善患者生活质量水平及心理状况效果更佳。

关键词：颞下颌关节骨关节炎颞下颌关节灌洗术心理护理

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浅谈小学数学教学中“错误资源”的有效利用

新课程研究 2024年第4期 123-125页

作者：熊红玲叶燕荣湖北省武汉市黄陂区天河街道航天小学

错误是一种在学习过程中产生的特殊教学资源。在小学数学教学中，教师要宽容地对待学生在学习中的错误，还要用好“错误资源”，积极引导学生改正，从而增强教学效果、提升学生的数学核心素养。

关键词：小学数学教学 “错误资源” 策略有效利用

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电气火灾监控系统在轨道交通中的应用研究

福建建筑 2024年第3期309卷 122-124页

作者：李娜玲厦门轨道建设发展集团有限公司福建厦门361000

以厦门轨道交通线路车站为例,分析地铁车站设置电气火灾监控系统的必要性。结合已开通的线路,分析该套系统在车站的运行情况,总结该系统在实际应用过程中存在的问题。通过探讨存在问题的主要原因,提出后续新建线路在建设过程中,设计需... 详细信息

以厦门轨道交通线路车站为例,分析地铁车站设置电气火灾监控系统的必要性。结合已开通的线路,分析该套系统在车站的运行情况,总结该系统在实际应用过程中存在的问题。通过探讨存在问题的主要原因,提出后续新建线路在建设过程中,设计需要把控的设计原则,以及在施工过程中需要重点关注的施工问题。

关键词：轨道交通电气火灾剩余电流末端探测器剩余电流值超标

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HPLC-CAD法同时测定牛磺罗定中的牛磺酰胺和牛磺酸

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药学与临床研究 2024年第3期 229-231+239页

作者：宗在伟盛晓玲江苏奥赛康药业有限公司

目的：建立高效液相色谱法联合电喷雾式检测器（HPLC-CAD）同时测定4,4′-亚甲双[四氢-2H-1,2,4-噻二嗪]1,1,1′，1′-四氧化物（简称牛磺罗定）中两种工艺杂质[2-氨基乙烷磺酰胺（简称牛磺酰胺）和2-氨基乙磺酸（简称牛磺酸）]。方法... 详细信息

目的：建立高效液相色谱法联合电喷雾式检测器（HPLC-CAD）同时测定4,4′-亚甲双[四氢-2H-1,2,4-噻二嗪]1,1,1′，1′-四氧化物（简称牛磺罗定）中两种工艺杂质[2-氨基乙烷磺酰胺（简称牛磺酰胺）和2-氨基乙磺酸（简称牛磺酸）]。方法：采用Sielc Primesep 500（4.6 mm×150 mm,5μm）为色谱柱，以10 mmol·L-1甲酸铵（用甲酸调节pH值至3.4）(A)-乙腈（B）为流动相，梯度洗脱；流速1.0 mL·min-1，柱温20℃，CAD雾化器温度为35℃，进样量10μL。结果：牛磺酰胺和牛磺酸的线性范围分别为0.225 4～3.016 0μg·mL-1（r=0.999 1）和0.221 2～2.957 8μg·mL-1（r=0.999 3）；平均加样回收率（n=9）分别为102.8%和101.8%,RSD分别为3.4%和2.2%。4批样品均未检出牛磺酰胺和牛磺酸。结论：根据ICH指南对所开发的方法进行了验证，结果表明，该方法具有良好的专属性、准确性和灵敏度，可用于牛磺罗定的质量控制。

关键词：牛磺罗定牛磺酰胺牛磺酸电喷雾式检测器高效液相色谱法

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皮雕艺术在家居产品中的应用浅析

西部皮革 2024年第8期 94-96页

作者：张嘉玲张鹰南京工业大学

文章探讨了皮雕艺术在家居产品设计中的应用。皮雕艺术作为一种历史悠久的手工艺，具有丰富的艺术魅力和表现形式。文章详细阐述了皮雕艺术的基本概念、发展历程及其独特的创作手法，并着重分析了它在室内家居设计中的实际运用。研究指... 详细信息

文章探讨了皮雕艺术在家居产品设计中的应用。皮雕艺术作为一种历史悠久的手工艺，具有丰富的艺术魅力和表现形式。文章详细阐述了皮雕艺术的基本概念、发展历程及其独特的创作手法，并着重分析了它在室内家居设计中的实际运用。研究指出，皮雕艺术不仅丰富了设计元素，更营造出一种温馨舒适的家居氛围，从而实现了传统文化的传承与现代设计的创新。其别具一格的纹理和色彩，为家居空间注入了独特的视觉魅力，满足了现代人对高品质生活的追求。

关键词：皮雕艺术家居产品设计应用

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校本培训课程化的价值分析与实践策略

四川教育 2024年第10期 20-22页

作者：谢清玲毕运四川师范大学附属青台山小学

教学、研究、培训作为校本研修的重要组成部分,能有效实现教师个体专业发展和学校组织发展的双重目标。所谓校本培训,就是为了满足学校和教师的发展目标和需求,由学校发起组织,主要在学校中进行的一种教师在职培训。有别于日常的学科类... 详细信息

教学、研究、培训作为校本研修的重要组成部分,能有效实现教师个体专业发展和学校组织发展的双重目标。所谓校本培训,就是为了满足学校和教师的发展目标和需求,由学校发起组织,主要在学校中进行的一种教师在职培训。有别于日常的学科类教研活动,校本培训的受众更广、形式更多样、内容更丰富。

关键词：校本培训教师在职培训校本研修学科类教研活动课程化双重目标教师的发展