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浅谈小学数学教学中“错误资源”的有效利用

作     者：熊红玲 叶燕荣 

作者机构：湖北省武汉市黄陂区天河街道航天小学 

出 版 物：《新课程研究》 (New Curriculum Research)

年 卷 期：2024年第4期

页      面：123-125页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学数学教学 “错误资源” 策略 有效利用 

摘      要：错误是一种在学习过程中产生的特殊教学资源。在小学数学教学中，教师要宽容地对待学生在学习中的错误，还要用好“错误资源，积极引导学生改正，从而增强教学效果、提升学生的数学核心素养。

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