检索结果-南通市图书馆

公关世界 2022年第13期 28-33页

作者：杨伯宁爱德曼公关(中国)公司

记者：您在企业品牌传播、公共事务、企业高管形象管理与传播、市场与产品传播及危机传播管理等方面有着超过25年的经验，您认为这些领域最显著的相似点和不同点是什么？能否请您分别分享一个典型案例呢？

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对系统解剖学教学中开展阶段讨论课的探索

解剖学杂志 2007年第2期30卷 257-258页

作者：龚继春杨伯宁广西医科大学解剖学教研室南宁530021

自从20世纪60年代“以问题为中心的学习”（problem-based learning，PBL）的教学方式在医学课程教育中开展以来，取得了较大的成功，特别是临床课程的教学，学生和教师的反映及评价都较好。我校的解剖学教学从20世纪90年代就开展了PBL... 详细信息

自从20世纪60年代“以问题为中心的学习”（problem-based learning，PBL）的教学方式在医学课程教育中开展以来，取得了较大的成功，特别是临床课程的教学，学生和教师的反映及评价都较好。我校的解剖学教学从20世纪90年代就开展了PBL模式的讨论课教学，经过多年的实践，对在解剖学教学中讨论课内容的选择和设置进行了探索。

关键词：系统解剖学教学讨论课以问题为中心 PBL模式课程教育教学方式临床课程

枸杞多糖对锰中毒小鼠神经发生和学习记忆的影响

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中国中西医结合杂志 2010年第3期30卷 295-298页

作者：温静杨伯宁任丹广西医科大学南宁530021

目的探讨枸杞多糖(Lycium barbarum polysaccharides,LBP)对锰中毒小鼠神经发生和学习记忆的影响。方法选择健康成年昆明小鼠随机分5组,分别为对照组,锰中毒组,锰中毒加LBP高、中、低剂量组。LBP和氯化锰分别采用灌胃和腹腔注射方法给... 详细信息

目的探讨枸杞多糖(Lycium barbarum polysaccharides,LBP)对锰中毒小鼠神经发生和学习记忆的影响。方法选择健康成年昆明小鼠随机分5组,分别为对照组,锰中毒组,锰中毒加LBP高、中、低剂量组。LBP和氯化锰分别采用灌胃和腹腔注射方法给药。用Morris水迷宫训练测试其空间学习和记忆能力;用5溴-脱氧尿嘧啶核苷(BrdU)标记神经发生细胞。结果锰中毒组平均逃避潜伏期高于对照组(P<0.05),穿越平台区次数明显低于对照组(P<0.05);锰中毒加LBP各剂量组海马齿状回(DG)内BrdU阳性细胞数目显著高于锰中毒组(P<0.05)。结论LBP可能通过促进海马神经发生,从而影响小鼠的学习记忆能力。

关键词：枸杞多糖锰中毒学习记忆神经发生 5-溴脱氧尿嘧啶核苷

局部解剖学教学中适当加入讨论式教学的初步探讨

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广西医科大学学报 2005年第S1期22卷 280-281页

作者：杨伯宁韦力广西医科大学人体解剖学教研室南宁530021

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人体解剖学双语教学的现况与思考

广西医科大学学报 2007年第S1期24卷 152-153页

作者：杨伯宁韦力劳明郭灵广西医科大学基础医学院解剖学教研室南宁530021

丰富环境对锰中毒小鼠学习记忆能力和神经发生的影响

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神经解剖学杂志 2014年第1期30卷 75-80页

作者：覃丽郭忠信杨伯宁广西医科大学基础医学院人体解剖学教研室南宁530021

目的:探讨丰富环境和贫瘠环境干预对锰中毒小鼠学习记忆能力和神经发生的影响。方法:成年昆明雌性小鼠40只,随机分成四组:空白对照组(对照组,CG)、正常环境染锰组(染锰组,SEG)、丰富环境干预染锰组(丰富组,EEG)、以及贫瘠环境干预染锰组... 详细信息

目的:探讨丰富环境和贫瘠环境干预对锰中毒小鼠学习记忆能力和神经发生的影响。方法:成年昆明雌性小鼠40只,随机分成四组:空白对照组(对照组,CG)、正常环境染锰组(染锰组,SEG)、丰富环境干预染锰组(丰富组,EEG)、以及贫瘠环境干预染锰组(贫瘠组,IEG),每组10只。采用腹腔注射3周氯化锰(MnCl2 20mg/kg)的方式造模,Morris水迷宫检测小鼠学习记忆能力,免疫荧光法检测小鼠SVZ和SGZ内DCX的表达。结果:水迷宫定位航行试验染锰组小鼠的逃避潜伏期比对照组小鼠的明显延长(P<0.05),而丰富组小鼠的逃避潜伏期明显比染锰组小鼠的缩短(P<0.05),空间探索实验中,染锰组穿越平台的次数比对照组少,丰富组穿越平台的次数则比染锰组多,贫瘠组比染锰组少,差异有统计学意义(P<0.05)。染锰组和贫瘠组SVZ和SGZ区DCX阳性荧光强度明显比对照组弱,丰富组比染锰组强,差异均有统计学意义。结论:丰富环境可改善锰中毒小鼠的学习记忆能力,其机制可能与促进脑内神经发生有关。

关键词：锰中毒 DCX 丰富环境神经发生学习记忆

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浅谈局部解剖学课堂教育的创新策略

广西医科大学学报 2005年第S1期22卷 200-201页

作者：周丽宁韦力杨伯宁广西医科大学人体解剖学教研室南宁530021

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学习记忆与神经干细胞增殖之间的关系

中国临床康复 2005年第45期9卷 131-132页

作者：周三国杨伯宁广西医科大学人体解剖学教研室广西壮族自治区南宁市530021

目的了解学习记忆与神经干细胞增殖之间的关系。方法应用计算机检索Medline1991-01/2005-08的相关文章,检索词“learning,neurogenesis”,并限定文章语言种类为“English”。对搜集到43篇文章进行选择,纳入标准:①随机对照试验。②神经... 详细信息

目的了解学习记忆与神经干细胞增殖之间的关系。方法应用计算机检索Medline1991-01/2005-08的相关文章,检索词“learning,neurogenesis”,并限定文章语言种类为“English”。对搜集到43篇文章进行选择,纳入标准:①随机对照试验。②神经增殖研究。③学习记忆研究。排除标准:重复性研究及综述性文章。共纳入23篇文献。结果研究提示学习记忆过程对神经干细胞的增殖及新增殖神经干细胞的存活期有影响,并且神经干细胞数目的变化与学习记忆也存在关系。结论学习记忆与神经干细胞增殖之间的确切关系仍未明了,仍有待于进一步研究。

关键词：学习记忆干细胞神经系统

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神经发生对小鼠学习记忆能力的影响

神经解剖学杂志 2009年第1期25卷 74-78页

作者：任丹杨伯宁葛晓东广西医科大学人体解剖学教研室南宁530021

本研究探讨神经发生对学习记忆能力的影响。选择健康成年昆明小鼠随机分7组,分别为生理盐水对照组,酸性成纤维细胞生长因子(aFGF)高、中、低剂量组,甲氨喋呤(MTX)高、中、低剂量组。使用脑立体定位仪行侧脑室埋管手术及侧脑室微量注射。... 详细信息

本研究探讨神经发生对学习记忆能力的影响。选择健康成年昆明小鼠随机分7组,分别为生理盐水对照组,酸性成纤维细胞生长因子(aFGF)高、中、低剂量组,甲氨喋呤(MTX)高、中、低剂量组。使用脑立体定位仪行侧脑室埋管手术及侧脑室微量注射。用Morris水迷宫训练测试其空间学习与记忆能力;腹腔注射5-溴脱氧尿苷(BrdU)后通过免疫组织化学方法来显示Br-dU阳性细胞。结果表明,aFGF各剂量组学习记忆能力均强于生理盐水对照组;MTX高剂量组学习记忆能力显著低于生理盐水对照组。免疫组织化学结果显示aFGF各剂量组齿状回内BrdU阳性细胞数目显著高于对照组;而MTX高剂量组齿状回BrdU阳性细胞较之显著减少。结果提示,aFGF和MTX可能通过促进或抑制齿状回的神经发生,从而影响小鼠的学习与记忆能力。

关键词： aFGF MTX 学习和记忆神经发生小鼠

中药远志对锰中毒小鼠微管相关蛋白表达的影响

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中华劳动卫生职业病杂志 2015年第3期33卷 207-210页

作者：井学超覃丽杨伯宁广西医科大学人体解剖学教研室南宁530021

目的探讨远志对锰中毒小鼠学习记忆和微管相关蛋白表达的影响.方法成年雌性昆明小鼠60只,随机分为正常对照组（生理盐水）、锰中毒组、锰中毒＋远志高剂量组（10.0 g/kg）、锰中毒＋远志中剂量组（5.0 g/kg）、锰中毒＋远志低剂量组（... 详细信息

目的探讨远志对锰中毒小鼠学习记忆和微管相关蛋白表达的影响.方法成年雌性昆明小鼠60只,随机分为正常对照组（生理盐水）、锰中毒组、锰中毒＋远志高剂量组（10.0 g/kg）、锰中毒＋远志中剂量组（5.0 g/kg）、锰中毒＋远志低剂量组（2.5 g/kg）,每组12只,采用腹腔注射氯化锰（MnCl215 mg/kg）染毒.Morris水迷宫实验检测小鼠学习记忆能力,免疫荧光染色检测小鼠侧脑室室管膜下区（SVZ）和海马齿状回颗粒下区（SGZ）内微管相关蛋白Doublecortin（DCX）的表达.结果与锰中毒组比较,远志高、中、低剂量组逃避潜伏期明显缩短,差异有统计学意义（P＜0.05）远志高、中、低剂量组穿越平台次数比锰中毒组明显增多,差异有统计学意义（P＜0.05）.远志高、中、低剂量组SVZ和SGZ的DCX表达明显多于锰中毒组,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论远志干预可改善锰中毒小鼠的学习记忆能力,其机制可能与其促进脑内DCX的表达及神经发生有关.

关键词：植物,用药(远志) 锰微管相关蛋白蛋类 Plans,medicinal(polygala)

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