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网络环境下任务型语言测试效度的实证研究
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外语电化教学 2013年 第1期 53-56页
作者： 杜默君 纪蓉琴 华东交通大学外语学院 江西南昌330013
本研究采用调查问卷与实证性语言测试的研究方法,专门针对网络环境下的任务型测试效度问题进行探讨。通过SPSS13.0对测试结果的分析表明,在网络环境下进行任务型测试,测试效度达到较高标准,具有统计学意义;与全国大学英语四级考试(CET4... 详细信息
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网络环境下新型师生关系的构建
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中国成人教育 2007年 第19期 125-126页
作者： 何善秀 杜默君 华东交通大学外语学院 南昌330013
师生关系是影响教学效果的重要因素之一。在外语教学过程中,随着网络化教学进一步在全国推行,网络环境下的新型师生关系也得到人们的关注。在网络环境下如何构建新型师生关系还是一个新的课题,构建新型师生关系的意义值得广大教育工作... 详细信息
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基于计算机的动态评价模式同伴反馈有效性研究
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佳木斯职业学院学报 2021年 第6期37卷 66-67,70页
作者： 杜默君 华东交通大学 江西南昌330013
本研究基于动态系统评估理念,构建了基于Peerceptiv写作平台的动态评价模型,应用于江西一所普通高校大学英语写作课堂评价活动。通过为期16周的动态教学与测试体验,获取大量学生的同伴互评数据和访谈数据。研究结果表明:基于计算机的动... 详细信息
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大学英语环境下的任务型教学与测试一体化实际应用探析
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佳木斯职业学院学报 2022年 第12期38卷 79-81页
作者： 杜默君 华东交通大学 江西南昌330013
任务型教学与任务型测试的相关研究越来越受到一线教师和教研人员的重视。在实际教学与测试过程中,由于任务型教学、学习和评价不能达成一体化,影响了实际教学效果。文章以大学英语学科为例,阐述任务型教学与测试一体化实施过程中出现... 详细信息
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大学英语环境下任务型测试的效度验证
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佳木斯教育学院学报 2010年 第3期 151-152页
作者： 杜默君 华东交通大学 江西南昌330013
在大学英语环境下进行任务型测试的尝试,是英语测试领域一个新的发展方向,在实施这一新型的测试体系前,一定要对其适用范围进行界定,对测试的效度与信度加以分析。从研究结果来看,任务型测试具有较高的效度,可以在大学英语环境下实施。
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基于多层面Rasch模型的在线同伴互评内部一致性问题分析
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吉林省教育学院学报 2022年 第3期38卷 21-24页
作者： 杜默君 江西南昌华东交通大学外语学院
同伴干预的重要理论依据之一是维果茨基的社会文化理论,但在在线同伴互评过程中,评价者差异以及同伴互评的内部一致性问题使人们对同伴互评结果的准确性有所质疑。为此,本研究采用多层面Rasch模型探讨了基于计算机的二语动态写作评价过... 详细信息
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《嘉莉妹妹》中的女性角色诠释及其悲剧根源
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南昌教育学院学报 2011年 第6期26卷 29-29,40页
作者： 杜默君 华东交通大学外语学院 江西南昌330013
《嘉莉妹妹》是美国著名小说家德莱塞的早期代表性作品,小说以美国大都市为背景,描述了资本主义社会中贫穷家庭女子的悲惨命运,本文藉此背景剖析当时产生这种悲剧的社会根源。
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基于任务介入大学英语测试
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科技经济市场 2006年 第11期 362-363页
作者： 杜默君 何善秀 江西南昌华东交通大学
在对非英语专业学生进行语言测试时,要根据各专业学生自身的特殊性,把握好考试难度,有针对性地进行考察,才能有效地运用测试手段来检查学生的成绩。本文介绍了针对非英语专业学生进行的一项个案研究,通过对不同试卷进行对比,运用主观语... 详细信息
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EFL/ESL口语教学模式与跨文化交际能力培养
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江西农业大学学报（社会科学版） 2005年 第3期4卷 154-155,158页
作者： 何善秀 杜默君 华东交通大学外国语学院 江西南昌330013
在EFL/ESL口语课堂上,基于任务语言教学(Task-Based Teach ing),利用其独特的语言交际优势,可以有机地结合不同的文化内涵和文化背景,通过真实情景设置与再现、课堂对话等模式实现英语口语教学的终极目的———培养学生的跨文化交际和... 详细信息
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大学生二语学习中的态度和动机研究
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华东交通大学学报 2007年 第3期24卷 131-135页
作者： 何善秀 杜默君 华东交通大学外国语学院 江西南昌330013
论文对当代大学生在二语学习过程中出现的多因素的社会心理取向进行了分析和研究.这项研究侧重于两大最重要的社会心理变量:学习态度和学习动机,表明了学生学习英语的主要动机来源于“功能角色”,国内英语学习者的工具型动机明显强于综... 详细信息
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