检索结果-南通市图书馆

晋中学院学报 2005年第4期22卷 22-24页

作者：杜慧琦晋中学院山西晋中030600

道教与中国戏曲的形成、成熟和繁荣有着密切的关系,其原因主要是在戏剧形成之后,特别是在戏剧繁荣鼎盛的元代,佛教已是强弩之末,而道教却继续发展,且势力远比佛教要强大。它不断渗入到社会生活的每一个角落,也影响了一代戏曲的创作。

关键词：道教戏曲影响

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介休干调秧歌剧目考略

晋中学院学报 2016年第1期33卷 32-35,51页

作者：杜慧琦晋中学院文学院山西晋中030619

介休干调秧歌的表演艺术独树一帜,以"干唱"著称,在地方小戏家园里绝无仅有。其剧目留存几乎无文字资料,基本活在老艺人的记忆中,而剧目作为小戏艺术的载体,在剧种传承和研究中举足轻重。本文运用田野调查法和文献分析法,主要对干调秧歌... 详细信息

介休干调秧歌的表演艺术独树一帜,以"干唱"著称,在地方小戏家园里绝无仅有。其剧目留存几乎无文字资料,基本活在老艺人的记忆中,而剧目作为小戏艺术的载体,在剧种传承和研究中举足轻重。本文运用田野调查法和文献分析法,主要对干调秧歌的剧目进行挖掘、整理,适当加以分析,以期通过剧目留存状况梳理该小戏的生存历史,为该剧种的传承保护提供一点帮助。

关键词：介休干调秧歌剧目分类特征

生活化·差异性·情感体验—小学学校课程建设的实践探索

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上海教育科研 2001年第8期 50-52页

作者：程华杜慧琦沈丽芬童峥嵘邓卫红王霞洁上海市卢湾区第一中心小学

当前,小学课程体系基本上仍处于国家课程和地方课程统一要求的模式,不能满足学生发展的需要,不能适应素质教育的要求.因此,探索学校课程的建设,弥补统一的国家课程难以适应学校特点和学生个体特点的不足,正在成为课程改革的重点之一.从1... 详细信息

当前,小学课程体系基本上仍处于国家课程和地方课程统一要求的模式,不能满足学生发展的需要,不能适应素质教育的要求.因此,探索学校课程的建设,弥补统一的国家课程难以适应学校特点和学生个体特点的不足,正在成为课程改革的重点之一.从1999年初起,我校着手开展构建卢湾区第一中心小学学校课程的实践探索.

关键词：小学课程建设课程改革以人为本学生主体性学校课程目标校本开发

人性与世俗的博弈——从《怀抱鲜花的女人》看莫言创作的人性抒写

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商洛学院学报 2015年第1期29卷 41-43,60页

作者：杜慧琦晋中学院文学院山西晋中030600

《怀抱鲜花的女人》是莫言在20世纪90年代初创作转型期的作品,在这篇小说中,作者用自己独特的生命感觉塑造了鲜花女人和军人王四两个人物形象,创造了鲜花和黑狗两个独特意象,构建了一个浪漫而诡异的语境,藉此阐释人性的美好和冲动,凸显... 详细信息

《怀抱鲜花的女人》是莫言在20世纪90年代初创作转型期的作品,在这篇小说中,作者用自己独特的生命感觉塑造了鲜花女人和军人王四两个人物形象,创造了鲜花和黑狗两个独特意象,构建了一个浪漫而诡异的语境,藉此阐释人性的美好和冲动,凸显人性与世俗的博弈。

关键词：莫言鲜花女人人性世俗博弈

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上海市幼儿教养机构现状调查报告

上海教育科研 1990年第1期 32-36,45页

作者：叶令仪杜慧琦朱鸽翔林蕙蕙郑静

一、问题的提出1986年,上海市进入幼儿入园高峰期,市人民政府把解决“入园难”问题提到了议事日程上来,并作为优先解决的十五件实事来抓。时至今日,上海的幼儿入园率已达到100%以上(包括解决了临时户口,外地寄养在沪孩子的入园问题)。... 详细信息

一、问题的提出1986年,上海市进入幼儿入园高峰期,市人民政府把解决“入园难”问题提到了议事日程上来,并作为优先解决的十五件实事来抓。时至今日,上海的幼儿入园率已达到100%以上(包括解决了临时户口,外地寄养在沪孩子的入园问题)。从而消除了市民们的后顾之忧,获得了社会各界的普遍赞扬。从形式上、数量上看,市政府的这一实事业已落实。但是,随着入园幼儿的大量增加,幼儿园的房舍、场地、物质。

关键词：幼儿活动入园率幼儿园工作机构现状幼教工作者幼儿园教师幼儿园环境幼教事业幼教师资幼儿生活

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当代戏曲生存的缩影

山西广播电视大学学报 2006年第3期11卷 84-85页

作者：杜慧琦晋中学院基础部山西榆次030600

春节是中国人民最重视的一个节日,形成很多世代相传的风俗。调查朝阳村春节戏曲演出的状况,探讨其资金来源、戏台搭建、演出情况、收入分配、观众情况等,从中可见当代村戏生存的缩影。

关键词：春节村戏戏曲

确立两个主体意识以评价提高互动效益——上海市青浦区沈巷中学教学论坛述评

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重庆与世界（教师发展） 2016年第4期 32-34页

作者：杜慧琦潘裕民上海名师培训中心

在教育新常态下，我国中小学以校为本的教学方式与教育评价已经或正在发生深刻的变化。近日，上海市青浦区沈巷中学以“发挥教师主体性作用，有效评价互动小组策略例谈”为主题举办的教学论坛，无疑是课程改革深化期突出的表征之一。七... 详细信息

在教育新常态下，我国中小学以校为本的教学方式与教育评价已经或正在发生深刻的变化。近日，上海市青浦区沈巷中学以“发挥教师主体性作用，有效评价互动小组策略例谈”为主题举办的教学论坛，无疑是课程改革深化期突出的表征之一。七位论者用具体生动的实践案例和教育思考，与听众探讨了他们所理解与实施的“互动教学与评价”。

关键词：教育评价中学教学青浦区上海市主体意识论坛述评效益