检索结果-南通市图书馆

Chinese Physics B 2024年第1期33卷 666-670页

作者：李锐岗刘军丰汪军 Department of Physics Guangzhou UniversityGuangzhou 510006China Department of Physics Southeast UniversityNanjing 210096China

We investigated the electric controllable spin-filtering effect in a zigzag phosphorene nanoribbon(ZPNR) based normal–antiferromagnet–normal junction. Two ferromagnets are closely coupled to the edges of the nanoribbon and form the edge-to-edge antiferromagnetism. Under an in-plane electric field, the two degenerate edge bands of the edge-to-edge antiferromagnet split into four spin-polarized sub-bands and a 100% spin-polarized current can be easily induced with the maximal conductance 2e~2/h. The spin polarization changes with the strength of the electric field and the exchange field,and changes sign at opposite electric fields. The spin-polarized current switches from one edge to the other by reversing the direction of the electric field. The edge current can also be controlled spatially by changing the electric potential of the scattering region. The manipulation of edge current is useful in spin-transfer-torque magnetic random-access memory and provides a practical way to develop controllable spintronic devices.

关键词： zigzag phosphorene electrically controllable spin filter quantum transport

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高校外语教师教材使用与认知决策的互动关系

现代外语 2024年

作者：吉利李锐湖南大学

本研究基于Borg (2015)教师认知模型，采用访谈、课堂观察和教案分析等质性研究方法，考察了四名高校英语教师的教材使用与其认知决策的互动关系。结果显示：1)外语教师的教材使用主要涉及到保留、删减、改编和增加等策略；2)外语教师... 详细信息

本研究基于Borg (2015)教师认知模型，采用访谈、课堂观察和教案分析等质性研究方法，考察了四名高校英语教师的教材使用与其认知决策的互动关系。结果显示：1)外语教师的教材使用主要涉及到保留、删减、改编和增加等策略；2)外语教师的教材使用受到阐述认知与隐含认知的协同影响；3)外语教师的教材使用与其认知决策间存在交互效应，其运作机理可由本研究所建构的“教师教材使用的认知决策模型”予以阐释。据此，本研究认为未来教材研究应深究外语教师教材使用中的认知决策机制。

关键词：教材使用教师认知决策教材建设

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战国时期古史系统简论

史学集刊 2024年第3期 4-8页

作者：李锐北京师范大学历史学院史学研究所北京100875

战国时期的古史系统,①可以分别从诸侯国和诸子两个方面进行考查,两者既有交集,也有差别。根据笔者的考察,周人的古史系统经历了夏商周三代到虞夏商周四代,再到炎黄古史系统的发展,此后诸侯与诸子竞相发展古史系统,但最终黄帝一元古史... 详细信息

战国时期的古史系统,①可以分别从诸侯国和诸子两个方面进行考查,两者既有交集,也有差别。根据笔者的考察,周人的古史系统经历了夏商周三代到虞夏商周四代,再到炎黄古史系统的发展,此后诸侯与诸子竞相发展古史系统,但最终黄帝一元古史系统成为主流。②黄帝的传说来源久远,西周时期的《逸周书·尝麦》就已有了关于黄帝的记载。③但是出土文献中黄帝的出现相对较晚。田氏代齐之后,齐威王因齐在著名的陈侯因敦中提到了“高祖黄帝”。

关键词：战国时期古史重建古史系统疑古派三皇五帝中国上古史剑及履及传统文献

圣人在实践上如何可能——由《实践理性批判》反思中国古代哲学的核心论题

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江淮论坛 2024年第4期 32-39页

作者：李锐北京师范大学历史学院史学研究所北京100875

中国哲学研究应该关注和西方哲学的通约性问题。牟宗三用“内在超越”说批评康德实践理性批判之不足,但有自设语境之弊端。如果顺康德的思路而下,则不难推导圣人在实践上如何可能,所以这仍然是具有通约性和值得讨论的核心问题,相关讨论... 详细信息

中国哲学研究应该关注和西方哲学的通约性问题。牟宗三用“内在超越”说批评康德实践理性批判之不足,但有自设语境之弊端。如果顺康德的思路而下,则不难推导圣人在实践上如何可能,所以这仍然是具有通约性和值得讨论的核心问题,相关讨论也多见于中国古代哲学著作。由古代文献可以发现古代中国哲学在实践理性中也存在和康德相近的二律背反,在对二律背反的消除上也存在可比拟之处。而从实践理性关注“圣人在实践上如何可能”,对宋明理学的心性论等哲学和哲学史上的问题一定会有不同的看法;对于构建中华民族的现代文明,也必将有所启发。

关键词：圣人可能性实践理性康德牟宗三

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出土简帛与重写思想史

中国史研究动态 2024年第1期 25-30页

作者：李锐北京师范大学历史学院史学研究所北京100875

简帛研究在近三十年如火如荼,目下深层次的思考正当其时。简帛类古书作为珍贵的史料,与阐发形而上之道及溯源析流的思想史研究之间将如何交会、延展,并激活重写思想史的志趣,引申出全新的研究课题与路径,是本组笔谈的策划初衷,祈盼学界... 详细信息

简帛研究在近三十年如火如荼,目下深层次的思考正当其时。简帛类古书作为珍贵的史料,与阐发形而上之道及溯源析流的思想史研究之间将如何交会、延展,并激活重写思想史的志趣,引申出全新的研究课题与路径,是本组笔谈的策划初衷,祈盼学界共同关注。

关键词：出土简帛思想史研究重写近三十年

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中国核桃出口增长驱动因素研究

中国油脂 2024年

作者：白丽杨璇李锐凯河北农业大学经济管理学院

中国是世界核桃主要的生产国和出口国，根据联合国粮食及农业组织(FAO)数据显示，自2019年来，中国核桃的出口量和出口额稳居世界前三。为了扩大中国核桃出口优势，该文在对中国核桃出口贸易现状进行分析的基础上，运用国际市场占有率... 详细信息

中国是世界核桃主要的生产国和出口国，根据联合国粮食及农业组织(FAO)数据显示，自2019年来，中国核桃的出口量和出口额稳居世界前三。为了扩大中国核桃出口优势，该文在对中国核桃出口贸易现状进行分析的基础上，运用国际市场占有率、贸易竞争力指数和显示性比较优势指数三个贸易指标对中国和其他五个核桃主要出口国家的国际竞争力水平进行比较，并建立CMS模型对2013-2022中国核桃出口增长驱动因素进行分析。研究结果表明：我国核桃出口种类较为单一，出口市场较为集中；产品国际竞争力较弱；竞争力效应是影响中国核桃出口的主导因素。基于此认为：中国应优化市场结构，扩大核桃出口规模；进行科学的生产，提高核桃国际竞争力；发展核桃精深加工，延长产业链条。

关键词：中国核桃国际竞争力 CMS模型出口增长

体育短视频的使用对大学生运动参与的影响研究 ——以南京市为例

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体育短视频的使用对大学生运动参与的影响研究 ——以南京市为例

作者：李锐南京体育学院

学位级别：硕士

北师大版初中数学教科书“阅读材料”的使用现状及教学研究

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北师大版初中数学教科书“阅读材料”的使用现状及教学研究

作者：李锐贵州师范大学

学位级别：硕士

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(简称《新课标》)中强调要注重数学学科发展前沿与数学文化,注重中华优秀传统文化的继承和弘扬,让不同的人在数学上得到不同的发展。数学教科书作为教与学的重要资源,承载着人类数学知识的精华,其“... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(简称《新课标》)中强调要注重数学学科发展前沿与数学文化,注重中华优秀传统文化的继承和弘扬,让不同的人在数学上得到不同的发展。数学教科书作为教与学的重要资源,承载着人类数学知识的精华,其“阅读材料”的编排对于促进学生阅读提供了良好的素材。由于教学目标中没有明确提出对“阅读材料”的教学要求,且其内容设置在教科书非正文部分,教师及学生对教科书中“阅读材料”的使用学习并不广泛。因此,本研究对北师大版教科书“阅读材料”进行文本分析,了解其编排情况,通过问卷调查了解师生使用“阅读材料”的情况,探索提出初中数学教科书“阅读材料”融入教学的策略及建议,给教师提供使用“阅读材料”授课的思路,给学生提供使用“阅读材料”学习的方法,为有效发挥教科书“阅读材料”教育功能提供理论依据。本研究采用文献分析法、问卷调查法、访谈法、文本分析法等研究方法,对北师大版教科书“阅读材料”的使用及教学进行研究分析,提出使用“阅读材料”进行教学的策略,最终将“阅读材料”融入教学实践研究。实践结果表明:“阅读材料”教学策略融入教学实际有效且可行,课堂上激发学生的好奇心,能够基于情境思考问题,积极参与课堂讨论,课后主动关注“阅读材料”的内容;教师也能感知学生学习动力的增强。因此,提出与教学课程适切的教学策略是可行的,有利于学生数学学习情感的转变、学习动机的强化,有利于教师知识内容的讲授。基于对“阅读材料”的文本分析、师生使用调查及教学实践情况,得出以下主要结论:(1)北师大版教科书“阅读材料”设置应适当调整;(2)师生对“阅读材料”的学习及使用情况有待改善;(3)“阅读材料”融入课堂教学有利于强化学生学习动机。并提出相应的启示:(1)注重设计以学生为主体的“阅读材料”内容;(2)改变教师对“阅读材料”的教学态度与方法;(3)有效发挥教科书“阅读材料”教育功能。

关键词：初中数学北师大版阅读材料教学研究

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独花报春属植物系统发育分析及适生区预测

独花报春属植物系统发育分析及适生区预测

作者：李锐云南师范大学

学位级别：硕士

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硼基金属复合物的点火和燃烧特性研究进展

火炸药学报 2024年第3期47卷 197-208,I0003页

作者：李锐霄庞维强蔚红建西安近代化学研究所陕西西安710065

综述了近几年国内外硼基金属复合物点火和燃烧特性的最新研究进展,重点归纳了二元硼基金属复合物、三元硼基金属复合物和纳米硼基金属复合物的点火和燃烧研究现状,并对比了其优缺点,其中对二元硼基金属复合物的研究较为丰富,对三元硼基... 详细信息

综述了近几年国内外硼基金属复合物点火和燃烧特性的最新研究进展,重点归纳了二元硼基金属复合物、三元硼基金属复合物和纳米硼基金属复合物的点火和燃烧研究现状,并对比了其优缺点,其中对二元硼基金属复合物的研究较为丰富,对三元硼基金属复合物的研究大多集中于制备方向,关于点火和燃烧特性研究较少,对纳米基金属复合物的点火燃烧机理尚不清楚。指出了硼基金属复合物未来的研究方向:(1)对于制备工艺较简单的二元硼基金属复合物,下一步应具体研究其工艺对产物性能的影响;(2)利用分子动力学和有限元分析的方法对其燃烧机理进一步分析;(3)关于纳米硼基金属复合物可考虑建立一种稳定悬浮液进一步探究其点火和燃烧机制。附参考文献71篇。

关键词：材料科学硼基金属复合物点火燃烧特性二元硼基金属复合物三元硼基金属复合物纳米硼基金属复合物