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拓展剪纸乡土资源，培养学生的美术核心素养

拓展剪纸乡土资源，培养学生的美术核心素养

2024年文化信息发展论坛

作者：李芬湖南省娄底市双峰县永丰中学

随着素质教育的深入,社会对初中美术学科的重视程度不断提升。初中美术教育承担着培养学生良好审美情趣、提升学生美术核心素养的职责,包括图像识别能力、美术表现能力、审美态度、创新与文化理解能力等。为了更好地培养学生的核心素养... 详细信息

随着素质教育的深入,社会对初中美术学科的重视程度不断提升。初中美术教育承担着培养学生良好审美情趣、提升学生美术核心素养的职责,包括图像识别能力、美术表现能力、审美态度、创新与文化理解能力等。为了更好地培养学生的核心素养,实现美术育人价值,教师可以结合乡土资源,拓展教学内容,丰富教学形式,实现美术的综合育人价值。文章分析了初中美术教学挖掘乡土资源的意义,并探讨相应的教学策略。

关键词：初中美术乡土资源核心素养

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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地理学科中的思想政治教育

中学政史地（高中文综） 2024年第7期 35-37页

作者：李芬江苏省扬州市江都区大桥高级中学

一、什么是思想政治教育思想政治教育是指用一定的思想观念、政治观点、道德规范等,对社会成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的活动。二、地理学科中的思想政治教育思想政治教育... 详细信息

一、什么是思想政治教育思想政治教育是指用一定的思想观念、政治观点、道德规范等,对社会成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的活动。二、地理学科中的思想政治教育思想政治教育以培养中国特色社会主义建设者和接班人为目的,思想政治教育不能仅仅依靠思想政治学科,在地理、历史、语文等学科教学中同样可以进行思想政治教育。《人民日报》5月7日第11版,介绍了一堂红松林里的思政课。

关键词：思想政治教育思想政治学科思政课地理学科思想品德红松林学科教学《人民日报》

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海南省共同富裕水平、区域差异及动态演进

海南热带海洋学院学报 2024年第1期31卷 90-99页

作者：李芬海南大学公共管理学院海口570228

海南省共同富裕水平逐年提升,共同性水平高于富裕性水平。全省共同富裕水平差异是区域内差异、区域间差异及超变密度综合作用的结果。区域内差异呈现出东部>西部>中部的特征;区域间东西部差异最大,中西部最小。全省及三大区域共同富裕... 详细信息

海南省共同富裕水平逐年提升,共同性水平高于富裕性水平。全省共同富裕水平差异是区域内差异、区域间差异及超变密度综合作用的结果。区域内差异呈现出东部>西部>中部的特征;区域间东西部差异最大,中西部最小。全省及三大区域共同富裕呈现绝对差距提高、两极或多极分化出现的特征,同时,各地区的共同富裕水平十分不稳定,在下年度较难维持同一水平,向上、向下及跨层转移的概率较大。

关键词：新时代海南共同富裕区域差异

核心素养下物理建模在高中生物学教学中的应用

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课堂内外（高中版） 2024年第7期 18-19页

作者：李芬霞甘肃省嘉峪关市第二中学

利用物理模型可以深化学生对生物学知识的理解,提升学生的建模技巧,让学生在面对新的情境时能够独立进行建模,能够让学生对相关的生物学知识进行直观地解析,揭示其基本特性,增强知识之间的联系,助力学生构建生物学知识体系,从而提升生... 详细信息

利用物理模型可以深化学生对生物学知识的理解,提升学生的建模技巧,让学生在面对新的情境时能够独立进行建模,能够让学生对相关的生物学知识进行直观地解析,揭示其基本特性,增强知识之间的联系,助力学生构建生物学知识体系,从而提升生物教学的效果。

关键词：高中生物学核心素养知识的理解生物学知识物理建模生物教学物理模型教学中的应用

主题报道中点面结合传播的破圈之道——“呼啸6分钟恰似百年梦”巴东全媒体报道案例分析

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融媒 2024年第3期 33-35页

作者：李芬向锋巴东县融媒体中心巴东县融媒中心编辑中心

融媒体时代,偏远山区媒体如何高质量做好主题宣传,让新闻出山,将本地声音传播得更高更远?巴东县融媒体中心将重大主题与具有代表性的事件和故事进行沉浸式深度融合,让全媒体报道“情景交融”,产生了多个千万级爆款,达到刷屏热转效果,实... 详细信息

融媒体时代,偏远山区媒体如何高质量做好主题宣传,让新闻出山,将本地声音传播得更高更远?巴东县融媒体中心将重大主题与具有代表性的事件和故事进行沉浸式深度融合,让全媒体报道“情景交融”,产生了多个千万级爆款,达到刷屏热转效果,实现主题宣传产生向上向外多层级多角度的外溢辐射宣传效能。

关键词：主题宣传郑渝高铁通车沉浸式外溢辐射

医学院校管理类专业课程思政教学改革与实践探索

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卫生职业教育 2024年第2期42卷 39-41页

作者：李芬徐州医科大学管理学院江苏徐州221000

围绕医学院校管理类专业课程思政建设目标,以社会调查研究与方法课程为例,基于课程优势与特点,从“知识传授、价值塑造、能力培养”等课程目标出发,以“点对点”“以线为主”“点线结合”的课程思政元素设计方式,探讨理论与实践、专业... 详细信息

围绕医学院校管理类专业课程思政建设目标,以社会调查研究与方法课程为例,基于课程优势与特点,从“知识传授、价值塑造、能力培养”等课程目标出发,以“点对点”“以线为主”“点线结合”的课程思政元素设计方式,探讨理论与实践、专业知识与课程思政有机统一的教学模式,并采用“线上线下”结合的形式促进课程思政教学效果的提升。

关键词：医学院校管理类专业共同体意识课程思政

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大班幼儿绘本阅读指导策略

基础教育论坛 2024年第7期 98-100页

作者：李芬萍甘肃省民勤县蓝天幼儿园

大班幼儿绘本阅读中的教育指导,教师需要将指导重心聚焦在幼儿的学习兴趣和认知发展上,选择贴近大班幼儿思维特征的指导方式,采取大班幼儿乐意且愿意接受的指导策略,让教育指导既具教育意义,又富有趣味性。文章探讨了大班幼儿绘本阅读... 详细信息

大班幼儿绘本阅读中的教育指导,教师需要将指导重心聚焦在幼儿的学习兴趣和认知发展上,选择贴近大班幼儿思维特征的指导方式,采取大班幼儿乐意且愿意接受的指导策略,让教育指导既具教育意义,又富有趣味性。文章探讨了大班幼儿绘本阅读指导策略,分析了大班幼儿在绘本阅读学习中的具体表现及基本特点,围绕资源选择、师幼互动、发展阶段、教育目标、问题指导等方面对教学活动提出几点可行之策,发挥绘本阅读教学独有的育人功效。

关键词：大班幼儿绘本阅读教育指导

临床护理路径干预对重症肌无力患者疾病认识及复发的影响

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中国医学创新 2024年第4期21卷 95-99页

作者：李芬宜春市人民医院神经内科江西宜春336000

目的:探讨临床护理路径干预对重症肌无力患者疾病认识及复发的影响。方法:选取宜春市人民医院神经内科2020年8月—2022年8月收治的60例重症肌无力患者作为本次研究对象。根据护理干预时间进行分组,2020年8月—2021年7月干预的患者为对照... 详细信息

目的:探讨临床护理路径干预对重症肌无力患者疾病认识及复发的影响。方法:选取宜春市人民医院神经内科2020年8月—2022年8月收治的60例重症肌无力患者作为本次研究对象。根据护理干预时间进行分组,2020年8月—2021年7月干预的患者为对照组,采取常规护理;2021年8月—2022年8月开始干预的患者为研究组,采取临床护理路径干预,每组30例。对比两组患者疾病知识掌握优良率、相关并发症发生情况、复发率、生活质量及护理满意度。结果:研究组患者疾病知识掌握优良率较对照组高,整个护理干预期间疾病相关并发症总发生率较对照组低,且研究组复发率较对照组低,差异均有统计学意义(P<0.05);干预后研究组生活质量各项评分均高于对照组,且研究组护理满意度评分较对照组高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对重症肌无力患者积极进行临床护理路径干预,能取得更为理想的护理效果,可有效提升患者疾病知识掌握程度,减少相关并发症的发生及疾病复发,进而提高生活质量及护理满意度。

关键词：重症肌无力临床护理路径干预疾病认识并发症复发生活质量

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新工科背景下计算机基础课程的改革探究

电脑知识与技术 2024年第23期20卷 148-150页

作者：李芬田长春大学旅游学院吉林长春130607

为了培养高素质且具有计算思维的新工科人才,传统的教学模式已经无法满足当今的实际需求,因此提出一种新型的教学模式显得尤为必要。本文提出了混合式对分课堂教学模式。首先,分析了混合式对分课堂的优势;其次,对计算机基础课程的内容... 详细信息

为了培养高素质且具有计算思维的新工科人才,传统的教学模式已经无法满足当今的实际需求,因此提出一种新型的教学模式显得尤为必要。本文提出了混合式对分课堂教学模式。首先,分析了混合式对分课堂的优势;其次,对计算机基础课程的内容进行重构并进行模块化设计;最后,将设计的新型教学模式在Python程序设计课程中加以实施。实验结果显示,学生对该教学模式的满意度高达99%以上,能够充分调动学生的积极性,使学生由被动学习变为主动学习,课堂教学效果显著提高,从而提升了教学质量。

关键词：新工科对分课堂混合式教学计算机基础