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作者

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检索条件"作者=李灵丽"
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实现学校教育的文化价值——论课语整合式学习的发展功能
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教育发展研究 2014年 第6期34卷 53-59,67页
作者: 李灵丽 华南师范大学教育科学学院 广州510631
课语整合式学习自1990年代中期提出以来,人们对它的发展功能进行了广泛研究。结果表明,课语整合式学习实现了学校教育的文化价值,具有三大发展功能:一是提升学习者的语言能力,主要表现为显著提升语言知识的习得和语言技能的掌握;二是促... 详细信息
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新兴课语整合式学习的有效实施策略
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外语界 2015年 第3期 16-24页
作者: 黄甫全 李灵丽 华南师范大学价值教育研究中心 广东广州510631
长期以来课目学习与语言学习处于相互分离的状态,难以满足培养复合型人才的需求,课语整合式学习由此兴起。课语整合式学习是以学生非母语语言为媒介、双聚焦课目内容学习与语言学习的一种新型教学方式。在多维整合理念的指导下,课语整... 详细信息
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强直性脊柱炎多部位MRI表现评估病情活动性研究
强直性脊柱炎多部位MRI表现评估病情活动性研究
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作者: 李灵丽 山西医科大学
学位级别:硕士
目的:探讨强直性脊柱炎(AS)骶髂关节、附着点及髋关节受累的MRI表现,进一步分析其评估病情活动性的价值。 方法:收集本院45例临床确诊的AS患者,依据Bath强直性脊柱炎疾病活动指数(BASDAI)评分评估病情活动性,将病例分为病情活动... 详细信息
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小檗碱靶向FABPs调节脂肪酸代谢抑制肿瘤生长的分子机制研究
小檗碱靶向FABPs调节脂肪酸代谢抑制肿瘤生长的分子机制研究
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作者: 李灵丽 华中科技大学
学位级别:硕士
目的研究小檗碱对胃癌细胞系MGC803及其MGC803皮下移植瘤的抗肿瘤效应,探讨脂质代谢在小檗碱抗肿瘤效应中的分子机制。方法体外实验:不同浓度的小檗碱处理胃癌细胞系MGC803,MTT试剂检测MGC803细胞活性,评估小檗碱对MGC803细胞的毒性作用... 详细信息
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增加居民财产性收入的金融支持研究
增加居民财产性收入的金融支持研究
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作者: 李灵丽 河北大学
学位级别:硕士
党的十七大报告首次明确提出了“创造条件让更多群众拥有财产性收入”,这是党中央在我国经济繁荣发展、居民收入日益增长的情况下,提出的推动经济社会又好又快发展的重要举措。这一全新提法肯定了人们收入中财产性收入的正当性,表明财... 详细信息
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贾英杰教授辨证中医药治疗三阴性乳腺癌术后患者的临床观察和用药规律研究
贾英杰教授辨证中医药治疗三阴性乳腺癌术后患者的临床观察和用药...
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作者: 李灵丽 天津中医药大学
学位级别:硕士
目的:对贾英杰教授辨证中药治疗三阴性乳腺癌术后患者进行临床观察,探讨其治疗的有效性和安全性,经组间比较筛选出其中的优势证型,归纳优势证型的用药规律及经验,分析贾英杰教授的治疗用药思路,总结并传承其学术思想,为中医药治疗三阴... 详细信息
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复合型外语人才培养的课程设计整体模式:课语整合式学习视角
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外语界 2022年 第1期 22-29页
作者: 李灵丽 黄甫全 广东技术师范大学教育科学与技术学院 广东广州510665 华南师范大学德育神经科学与人工智能实验中心基础教育学院 广东广州510631
本文基于课语整合式学习课程设计的研究成果及人类命运共同体理念,构建了复合型外语人才培养的课程设计整体模式。该模式以跨文化理解、知识创造、学习中心三大理念为依据,由四个要素、五个环节构成。四个要素包括跨文化、外语、非外语... 详细信息
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课程实施的文化制约现象之考察
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华南师范大学学报(社会科学版) 2017年 第3期 79-86页
作者: 潘蕾琼 黄甫全 李灵丽 华南师范大学价值教育研究与开发中心
课程实施实质上是一个有机的文化继承、交融和创新过程。在新课程研发与实施中,伴随着文化创新的努力和发展,出现了越来越棘手的文化制约现象,主要表现为:在知识化背景下理想的或官方的课程文化形态与学校的实际课程文化形态的冲突;在... 详细信息
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增加居民财产性收入的金融支持
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河北大学学报(哲学社会科学版) 2010年 第2期35卷 28-31页
作者: 康书生 李灵丽 河北大学经济学院 河北保定071002
从城乡、不同收入群体两个角度对居民财产性收入的现状分析发现,城乡间、不同收入群体间财产性收入差距较大,而金融支持是大面积提高居民财产性收入的主要途径。目前,制约居民财产性收入增加的金融因素既有资本市场发育、投资保护机制... 详细信息
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新兴课语整合式学习的课程开发原理与方法
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课程.教材.教法 2016年 第12期36卷 107-114页
作者: 李灵丽 黄甫全 曾文婕 华南师范大学价值教育研究与开发中心 广东广州510631
课语整合式学习于20世纪90年代中期在欧洲兴起,根植于整体主义(holism)哲学思想,旨在将课目学习、语言学习、认知发展和文化习得有机地整合起来。目前,课语整合式学习在课程开发上,已经生成了基本原理与有效方法,前者主要有莫汉知识模... 详细信息
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