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基于ARCS动机理论模型的高中化学微课设计与应用研究 ——以必修第一册为例

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基于ARCS动机理论模型的高中化学微课设计与应用研究 ——以必修...

作者：李嵌问贵州师范大学

学位级别：硕士

随着信息技术的日益深入和广泛应用,信息技术与教学有机融合为教学现代化的发展提供新契机。微课作为最典型的新兴辅助教学资源形式,为教学方式变革提供新路径。但目前微课资源在教学设计方面还存在些许不足,特别学习动机激发和维持方... 详细信息

随着信息技术的日益深入和广泛应用,信息技术与教学有机融合为教学现代化的发展提供新契机。微课作为最典型的新兴辅助教学资源形式,为教学方式变革提供新路径。但目前微课资源在教学设计方面还存在些许不足,特别学习动机激发和维持方面有待进一步加强。凯勒教授提出ARCS理论模型表明注意力、相关性、自信心和满意度是激发和维持学习动机的四大因素。ARCS动机设计模型作为一种成熟的动机激励理论,为微课教学设计提供全新视角和操作模板,本研究以ARCS模型为理论指导,根据高中化学学科特点和新高考背景选科影响,探索ARCS模型指导下微课设计及其实践应用效果,旨在形成一套基于ARCS模型指导的微课设计方案。本研究融合运用文献研究法、问卷调查法、实验研究法和访谈法,为开展教学研究提供有力理论支持和有效实践建议。首先,运用文献研究法了解ARCS动机模型和微课的相关研究现状,找寻ARCS模型在高中化学微课的研究方向。其次,运用问卷调查法整合权威量表,首次从ARCS模型的二级维度出发编制《关于高中化学学习动机现状的调查问卷》,收集数据在SPSS27.0软件中分析问卷信效度为良好。再者,用实验研究法选取贵州师范大学附属中学A、B层次中各两组化学成绩无显著性差异的班级为实验对象。实验班采取基于ARCS模型设计的高中化学微课辅助教学形式,对照班则用传统教学形式。另外,访谈了解教师微课使用制作情况和学生微课辅助教学效果等。本研究基于ARCS模型融合多种信息网络平台设计与制作人教版高中化学(必修第一册)系列微课,包括《离子反应进阶训练》《氧化还原反应》《氯气的实验室制法》《摩尔质量》《配制一定物质的量浓度的溶液》《元素周期表》等案例,搭配微学案和习题微课。微课辅助教学实践后,数据收集在SPSS27.0软件中处理分析得出A、B两层次中实验班化学学习动机水平均明显高于对照班且微课辅助教学前后实验班各一级维度均存在显著性差异,二级维度大多存在显著性差异。最终得出结论:基于ARCS动机模型设计的微课进行辅助教学实践能显著提升化学学习动机,充分说明ARCS理论模型设计的适用性和有效性。同时,实验组化学成绩明显优于对照组,说明化学动机在化学成绩方面有一定的积极影响。此外,访谈情感态度词也体现学生对微课辅助教学持肯定态度,不仅认可其激发动机、兴趣和自主能力效果,还增加学生选考化学的自信心。本研究为ARCS模型在微课教学中的应用提供了实证依据和实践指导,为优化其他学科微课教学提供理论借鉴和参考价值。同时还揭示ARCS模型与信息化教学的融合路径,为其他学科微课建设和推广应用提供借鉴,指引未来研究拓展学科交融和群体范围,深化ARCS模型的应用成效和规律研究。

关键词： ARCS动机模型微课设计微课辅助教学学习动机

求解MRLW方程的自适应物理神经网络模型分析

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内蒙古农业大学学报(自然科学版) 2024年

作者：李浓森崔继峰内蒙古工业大学理学院

传统的数值求解方法面临维数灾难和效率与精度平衡等问题，而基于数据驱动的物理信息神经网络（PINN）求解方法又存在训练量冗余和在特定问题上准确性不足等问题。针对这些问题，提出一种基于PINN的自适应网络求解模型（APINN）。在修... 详细信息

传统的数值求解方法面临维数灾难和效率与精度平衡等问题，而基于数据驱动的物理信息神经网络（PINN）求解方法又存在训练量冗余和在特定问题上准确性不足等问题。针对这些问题，提出一种基于PINN的自适应网络求解模型（APINN）。在修正正则化长波方程（MRLW）算例下，APINN相比于经典的PINN能更有效捕捉到方程的变化并进行精确模拟，可以在保证高精度的同时大幅度减少计算资源损耗，展示了其解决复杂偏微分方程问题的潜力。

关键词：物理信息神经网络自适应网格技术非线性偏微分方程 MRLW方程数据驱动

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吊篮在建筑外墙施工中的应用

工程建设与设计 2023年第3期 207-209页

作者：关朋远艾晶吴凤翔周金文李浓嵌中国建筑第二工程局有限公司华南分公司广东深圳518045

装饰装修阶段使用吊篮代替传统的扣件式钢管外脚手架进行外墙涂料施工,外立面成型效果好,能够大大加快脚手架的拆架速度,节约项目工期,降低项目施工成本,综合效益较好。论文结合南岗社区商业综合楼及配套项目办公楼外墙施工过程中吊篮... 详细信息

装饰装修阶段使用吊篮代替传统的扣件式钢管外脚手架进行外墙涂料施工,外立面成型效果好,能够大大加快脚手架的拆架速度,节约项目工期,降低项目施工成本,综合效益较好。论文结合南岗社区商业综合楼及配套项目办公楼外墙施工过程中吊篮的使用,对高处作业(ZLP630型)电动吊篮的施工特点和工艺要求进行总结,并对吊篮的选择、施工安全措施以及经济效益进行分析。

关键词：标准吊篮非标准吊篮悬挂机构安全锁

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钢丝绳软平台在采光顶施工中的应用

建筑技术开发 2022年第17期49卷 48-51页

作者：关朋远艾晶李浓嵌吴凤翔周金文中国建筑第二工程局有限公司华南分公司深圳518045

在采光顶施工过程中,如何节约施工空间及成本、提高施工效率是一大施工难点。钢丝绳软平台的施工方法改进了传统脚手架施工工艺的不足,仅利用顶层结构进行施工操作平台搭设,即可大幅提高施工效率,节约施工空间及施工成本。结合广州南岗... 详细信息

在采光顶施工过程中,如何节约施工空间及成本、提高施工效率是一大施工难点。钢丝绳软平台的施工方法改进了传统脚手架施工工艺的不足,仅利用顶层结构进行施工操作平台搭设,即可大幅提高施工效率,节约施工空间及施工成本。结合广州南岗万达广场项目,对采光顶钢丝绳软平台的施工特点和工艺要求进行总结,希望能给予建筑同行们更多启发。

关键词：采光顶软平台钢丝绳脚手架

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绿色办公建筑分区评价及提升路径研究

绿色办公建筑分区评价及提升路径研究

作者：杨嵌西南科技大学

学位级别：硕士

对标“新时代好青年”要求的高职学生人文素养培育研究 ——以H校为例

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对标“新时代好青年”要求的高职学生人文素养培育研究 ——以H校...

作者：熊彬嵌湖北师范大学

学位级别：硕士

青年的成才离不开精神力量的支撑。习近平总书记明确提出新时代好青年的奋斗目标,为当代青年指明了发展方向,高职学生作为青年群体的重要组成部分,也要求与之对标对表。新时代好青年的产生与发展,不仅是对马克思主义青年观的继承与发扬... 详细信息

青年的成才离不开精神力量的支撑。习近平总书记明确提出新时代好青年的奋斗目标,为当代青年指明了发展方向,高职学生作为青年群体的重要组成部分,也要求与之对标对表。新时代好青年的产生与发展,不仅是对马克思主义青年观的继承与发扬,也是高质量推动现代职业教育的根本遵循。党的十八大以来,习近平总书记就高等职业教育发表了一系列重要论述,深刻表现了党和国家对高职高专的高度重视。新时代好青年所具备的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗四个特质,与高职学生人文素养融会贯通。对标新时代好青年的要求引领高职学生人文素养培育,有助于加强高职学生职业精神的塑造,有助于促进高职学生健康全面的发展,有助于落实高职院校立德树人的任务。运用问卷调查法和访谈法,对标新时代好青年的要求,对高职学生人文素养培育状况展开研究。调查结果显示,在党和国家的号召与带领下,高职学生人文素养培育取得了一定的成效,如人文素养培育价值凸显、人文素养培育形式多样等。但是,调查数据也反映出高职学生人文素养培育存在的一些问题,例如高职学生自主学习意识薄弱、学校育人主体力量不足、教师授课方式有待改进等。以高职学生人文素养培育存在的问题及其成因作为导向,对标新时代好青年的要求,从高职学生、高职院校、高职教师方面深入剖析高职学生人文素养培育的优化路径,即以新时代好青年为目标,激励高职学生主动学习、夯实高职院校引导效能、倡导高职教师创新教学,形成内外合一的多主体协同培育体系,从而推动高职学生人文素养培育的开展和落实。

关键词：新时代好青年高职学生人文素养培育

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问题提出教学模式融入初中数学的认识与思考

教育进展 2024年第8期14卷 483-489页

作者：李浓伊谢景力吉首大学数学与统计学院湖南吉首

基于“问题提出”的教学模式有助于学生理解与运用数学知识,培养学生的思维能力,促进学生问题解决能力的发展。但问题提出教学模式在中学数学课堂的实施过程中依旧存在许多限制。本文基于“问题提出”的教学模式作为框架,选取课例“平... 详细信息

基于“问题提出”的教学模式有助于学生理解与运用数学知识,培养学生的思维能力,促进学生问题解决能力的发展。但问题提出教学模式在中学数学课堂的实施过程中依旧存在许多限制。本文基于“问题提出”的教学模式作为框架,选取课例“平方差公式”截取课堂教学片段,展示单个问题提出的教学流程,并对课例进行分析,为初中数学课堂教学提供建议。The teaching mode based on “problem raising” is helpful for students to understand and use mathematical knowledge, cultivate students’ thinking ability and promote the development of students’ problem-solving ability. However, there are still many limitations in the implementation of the teaching model in middle school mathematics classroom. Based on the teaching mode of “problem raising” as the framework, this paper selects the lesson example “squared and variance formula” to intercept the classroom teaching fragments, shows the teaching process of single problem raising, and analyzes the lesson examples to provide suggestions for junior middle school mathematics classroom teaching.

关键词： “问题提出” 教学模式初中数学

肾透明细胞癌中乳酸脱氢酶D表达及其临床意义

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中华肿瘤防治杂志 2024年第18期31卷 1116-1123页

作者：公海凤张冰赵大华赵嵌嵌纪洪临沂市人民医院病理科滨州医学院附属医院病理科山东大学齐鲁医院青岛院区泌尿外科山东大学齐鲁医院青岛院区病理科

目的探讨肾透明细胞癌（ccRCC）组织中乳酸脱氢酶D（LDHD）的表达与其临床病理特点和预后的关系，并分析LDHD表达与免疫细胞浸润及免疫检查点（ICPs）的关系。方法收集2011-01-01-2018-12-31滨州医学院附属医院确诊的71例ccRCC患者临... 详细信息

目的探讨肾透明细胞癌（ccRCC）组织中乳酸脱氢酶D（LDHD）的表达与其临床病理特点和预后的关系，并分析LDHD表达与免疫细胞浸润及免疫检查点（ICPs）的关系。方法收集2011-01-01-2018-12-31滨州医学院附属医院确诊的71例ccRCC患者临床资料及组织标本，利用免疫组织化学法检测LDHD在ccRCC肿瘤组织和癌旁正常组织中的表达情况，分析其临床意义。采用肿瘤免疫估计资源（TIMER）和基于基因表达水平值的交互式分析平台（GEPIA）数据库分析LDHD与免疫细胞浸润和ICPs的关系。结果 LDHD蛋白在肾小球组织不表达，在近曲小管、髓袢（近直小管、细段、远直小管）、远曲小管和集合管组织强表达呈递减趋势。与癌旁正常肾组织相比，ccRCC中LDHD蛋白表达水平下调，P<0.001。Cox风险回归分析表明LDHD （HR=0.310,95%CI:0.102～0.939,P=0.038）、肿瘤最大径（HR=1.349,95%CI:1.067～1.705,P=0.012）、国际泌尿病理学会分级（HR=2.473,95%CI:1.005～6.086,P=0.049）和T分期（HR=0.517,95%CI:0.268～0.995,P=0.048）是ccRCC患者的独立预后因素。TIMER数据库分析显示，LDHD转录本每百万读数（TPM）的对数与肿瘤纯度呈正相关（rs=0.242,P<0.001）,与B细胞（rs=-0.120,P=0.010）、CD4+T细胞（rs=-0.143,P=0.002）、CD8+T细胞（rs=-0.131,P=0.006）、巨噬细胞（rs=-0.101,P=0.033）、中性粒细胞（rs=-0.155,P<0.001）和树突状细胞（rs=-0.158,P<0.001）呈负相关。TIMER和GEPIA数据库结果显示LDHD的TPM对数与PD-1的TPM对数（rs=-0.220,P<0.001;r=-0.180,P<0.001）和CTLA-4的TPM对数（rs=-0.253,P<0.001;r=-0.260,P<0.001）呈负相关。结论 LDHD在ccRCC中低表达，与PD-1和CTLA-4呈负相关，提示LDHD可能介导ccRCC的免疫逃逸，LDHD可能是ccRCC免疫治疗的靶点。

关键词：肾透明细胞癌乳酸脱氢酶D 预后免疫细胞浸润程度

播客复兴何以可能:情感、知识与流动的声音建构

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当代传播 2024年第1期 108-112页

作者：王媛梅雨浓西安交通大学新闻与新媒体学院中国政法大学光明新闻传播学院

近年来,在线音频用户规模的持续扩大,使作为其子类行业的播客的爆发式增长态势引发广泛关注。本文基于播客复兴这一现象,梳理了播客复兴的技术、平台、内容逻辑,并通过深度访谈探究了播客在被使用过程中产生的意义。研究发现,播客以一... 详细信息

近年来,在线音频用户规模的持续扩大,使作为其子类行业的播客的爆发式增长态势引发广泛关注。本文基于播客复兴这一现象,梳理了播客复兴的技术、平台、内容逻辑,并通过深度访谈探究了播客在被使用过程中产生的意义。研究发现,播客以一种“中间者”的方式为使用者们提供了声音陪伴、知识经验分享,搭建了公共讨论空间。播客复兴在某种程度上也是对孤独、倦怠等社会情绪的回应,是一种深度媒介化的实践。

关键词：播客复兴内容逻辑媒介实践声音陪伴