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“治理型监管”视角下我国校外培训机构监管问题分析

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广西师范大学学报：哲学社会科学版 2022年第2期58卷 83-93页

作者：胡洁人李柳醒同济大学法学院上海200092

作为基础教育的补充,被称为“影子教育”的校外培训行业近年来蓬勃发展,各类培训机构呈爆发性增长。但与此同时,教育机构管理面临市场失灵和监管失灵的双重困境。传统的主张政府作为唯一监管主体的监管一元论难以有效应对当下的复杂环境... 详细信息

作为基础教育的补充,被称为“影子教育”的校外培训行业近年来蓬勃发展,各类培训机构呈爆发性增长。但与此同时,教育机构管理面临市场失灵和监管失灵的双重困境。传统的主张政府作为唯一监管主体的监管一元论难以有效应对当下的复杂环境,因而需要通过政府、非政府及各类社会主体共享监管权、协同监管来实现校外培训机构的法治化监管。一方面,政府作为管理的主体,应完善政策法律的内容与程序规定,对校外培训机构治理进行系统规划,提高教育机构准入的门槛和加强法律的执行力度;另一方面,社会组织、高校、市场和消费者共同参与监管,实现以人为本、鼓励创新和包容审慎的协同监管范式。因此,将“治理型监管”的理论融入我国校外培训机构的监管法治化机制建设,有助于提出建立以政府为主导,行业协会、市场主体等多方协同的监管机制,加强过程监管,弥补事后监管的空缺,同时也是对“治理型监管”本土适用性以及话语体系构建的加强。

关键词：校外培训机构法治化管理治理型监管多元监管

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法治视角下大学生社会责任感养成教育初探

大学 2020年第17期 90-91页

作者：李睿李柳醒同济大学

教育是为了“育人”而非“制器”。系统考量法治视角下大学生社会责任感养成教育的路径选择和制度设计，有助于明确制度体系建设的重点方向，进而通过社会实践学分化必修化、实践育人品牌化项目化、基地建设常态化规范化等举措，不断完... 详细信息

教育是为了“育人”而非“制器”。系统考量法治视角下大学生社会责任感养成教育的路径选择和制度设计，有助于明确制度体系建设的重点方向，进而通过社会实践学分化必修化、实践育人品牌化项目化、基地建设常态化规范化等举措，不断完善长效机制建设，对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供借鉴与参考。

关键词：法治大学生社会责任感养成教育

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高校辅导员危机应对胜任力模型构建研究

高校学生工作研究

高校学生工作研究 2023年第1期 111-126页

作者：李柳醒唐育虹黄建业同济大学马克思主义学院同济大学建筑与城市规划学院学生工作办公室同济大学建筑与城市规划学院党委同济大学研究生院

辅导员是高校危机事件预防、应对及善后处理工作的一线力量。以冰山模型为理论假设,通过半结构式访谈收集资料,聚焦辅导员危机应对的知识图谱与运用、技能储备与提升、职业责任与使命、自我情绪和感受、性格优势和特质、隐性想法与动机... 详细信息

辅导员是高校危机事件预防、应对及善后处理工作的一线力量。以冰山模型为理论假设,通过半结构式访谈收集资料,聚焦辅导员危机应对的知识图谱与运用、技能储备与提升、职业责任与使命、自我情绪和感受、性格优势和特质、隐性想法与动机、环境风险与助力七个维度进行分析,并构建高校辅导员危机应对胜任力动态模型,以期应用于辅导员招聘、培训等环节,提高高校辅导员危机应对的能力。

关键词：高校辅导员危机应对胜任力模型

基于工具理性与价值理性融合的大学生社会责任感养成路径

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思想政治教育研究 2016年第5期32卷 89-92页

作者：李睿丁雪松李柳醒同济大学建筑与城市规划学院上海200092

大学生社会责任感的培养,是高等教育的重要课题,更是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。在高等教育中,更应不断强化社会责任感养成教育,积极倡导"服务国家和人民的社会责任感"的培养,造就"与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐... 详细信息

大学生社会责任感的培养,是高等教育的重要课题,更是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。在高等教育中,更应不断强化社会责任感养成教育,积极倡导"服务国家和人民的社会责任感"的培养,造就"与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗"的卓越人才。本文从工具理性和价值理性的概念入手,着重从工具理性与价值理性的分离、不同侧重甚至畸变异化三个方面剖析了大学生社会责任意识缺失的成因,并结合工具理性与价值理性相融合的理念进一步探索大学生社会责任感养成的路径,以期提供一定的借鉴和参考。

关键词：工具理性价值理性社会责任感

“对分课堂”推动高校课程思政建设的实现路径——以《女性权利的法律保护》课程为例

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广西师范大学学报（哲学社会科学版） 2021年第5期57卷 129-138页

作者：胡洁人李柳醒同济大学法学院上海200092 同济大学建筑与城市规划学院上海200092

以“讲授”—“吸收”—“讨论”为基本模型、以本科法学通识课程《女性权利的法律保护》的深度教学案例为例,构建“对分课堂”教学模式,实现课程思政立徳树人目标的教学机制。“对分课堂”成功将课程思政元素贯穿教学全过程,实现对学... 详细信息

以“讲授”—“吸收”—“讨论”为基本模型、以本科法学通识课程《女性权利的法律保护》的深度教学案例为例,构建“对分课堂”教学模式,实现课程思政立徳树人目标的教学机制。“对分课堂”成功将课程思政元素贯穿教学全过程,实现对学生价值塑造、知识传授和能力培养。完成这一目标的核心要素就是,教师作为引领者,建立与学生的彼此信任,在宽松包容的课堂氛围中鼓励学生进行批判思维和独立思考,引导学生主动学习、树立正确的人生观和价值观,从而破解当前课程思政难以融入教学的难题。

关键词：对分课堂法学课程课程思政立德树人

高校学业困难生精准帮扶体系的构建——以“CAUP助学计划2.0之金牌小导师”为例

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大学（研究与管理） 2021年第11期 42-45页

作者：郑宇智唐育虹李柳醒同济大学建筑与城市规划学院党支部上海200092 同济大学建筑与城市规划学院党委上海200092 同济大学建筑与城市规划学院学生工作办公室上海200092

朋辈学业辅导是助力高校人才培养,提升学生综合能力,全方位培养学生素质的重要途径。本文以T大学J学院“CAUP助学计划2.0之金牌小导师”项目为例,探索朋辈教育视角下,高校学业困难生精准帮扶体系构建的可行性、框架模式及具体成效。在... 详细信息

朋辈学业辅导是助力高校人才培养,提升学生综合能力,全方位培养学生素质的重要途径。本文以T大学J学院“CAUP助学计划2.0之金牌小导师”项目为例,探索朋辈教育视角下,高校学业困难生精准帮扶体系构建的可行性、框架模式及具体成效。在此基础上,立足学科特色,围绕如何构建学业辅导长效机制、如何有效培育学业困难生对专业学习的认同感和自信心的问题,试图从创设在线学习社区、深化学业咨询体系、搭建团体工作坊三方面提出完善路径。

关键词：学业困难精准帮扶朋辈教育

葡萄糖衍生多孔碳的表面电荷调控与电吸附Cd^(2+)性能

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材料导报 2024年第6期38卷 18-25页

作者：覃玲霜刘醒邓立波深圳大学化学与环境工程学院广东深圳518055

电容去离子(CDI)是一种基于静电吸附的脱盐技术,由于其操作简便、能耗低、无二次污染等优点,有望用于冶金、电镀等行业所产生的废水中Cd^(2+)的去除。目前限制其发展的关键难题在于电极材料对Cd^(2+)的吸附容量较低。以葡萄糖为碳源,以... 详细信息

电容去离子(CDI)是一种基于静电吸附的脱盐技术,由于其操作简便、能耗低、无二次污染等优点,有望用于冶金、电镀等行业所产生的废水中Cd^(2+)的去除。目前限制其发展的关键难题在于电极材料对Cd^(2+)的吸附容量较低。以葡萄糖为碳源,以硫脲与硫粉为掺杂剂,通过高温碳化制备了S、N共掺杂的多孔碳材料。以所制备的碳材料为电极组装了CDI系统,测试了其电吸附Cd^(2+)的性能。以相同的电极材料组装的对称型CDI系统在1.2 V下对Cd^(2+)的吸附容量达到53 mg·g^(-1)。进一步研究发现,S、N掺杂使碳材料表面带有负电荷,因此,以其为阴极、电中性的商业活性炭YP-50F为阳极组装的非对称CDI系统的吸附容量达到88.37 mg·g^(-1),比对称体系高66.73%;而且经过七次吸-脱附循环后,容量保持率也由对称体系的62.2%提升至81.5%。通过XPS分析证明电极去除Cd^(2+)的机理为双电层与碳材料表面官能团络合的协同作用。本工作所开发的高性能多孔碳电极及非对称电极的匹配策略有望推动CDI技术在Cd^(2+)及其他重金属废水治理领域的应用。

关键词：电容去离子葡萄糖多孔碳镉离子表面电荷

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华严圆融思想与佛教中国化

中国宗教 2024年第3期 52-53页

作者：隆醒湖北省佛教协会武昌佛学院

浩如烟海的佛法经典中,《大方广佛华严经》以其圆融思想阐释了对这个世界的独特认知,被誉为“经中之王”。《华严经》传至中国之后,中国佛教的祖师们深挖其意,开创了中国特色的佛教宗派——华严宗。《华严经》的不同版本经过翻译之后,... 详细信息

浩如烟海的佛法经典中,《大方广佛华严经》以其圆融思想阐释了对这个世界的独特认知,被誉为“经中之王”。《华严经》传至中国之后,中国佛教的祖师们深挖其意,开创了中国特色的佛教宗派——华严宗。《华严经》的不同版本经过翻译之后,形成了中国化的义理体系,也就是后来所见到的华严圆融义学。

关键词：《华严经》佛教中国化佛教宗派《大方广佛华严经》圆融思想华严佛法

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略论当代水墨人物画创作的问题及进路

美术 2024年第3期 147-149页

作者：梁醒生广州美术学院

当代水墨人物画在创作过程中仍然面临诸多问题和挑战,部分创作出现了模式化的倾向,在创作选题与表现形式方面略显脱节,有些绘画存在语言表达轻浮、缺乏深度的问题。对此,艺术家应当重视当代人文精神的探索,在创作主题中体现人文关怀,在... 详细信息

当代水墨人物画在创作过程中仍然面临诸多问题和挑战,部分创作出现了模式化的倾向,在创作选题与表现形式方面略显脱节,有些绘画存在语言表达轻浮、缺乏深度的问题。对此,艺术家应当重视当代人文精神的探索,在创作主题中体现人文关怀,在笔墨运用中探索水墨文化及其现代性,从而彰显时代精神,体现更多的温度、深度和时代感,为当代水墨人物画的探索注入活力。

关键词：当代水墨人物画人文关怀时代精神